教师职业发展,teachers professional development
1)teachers professional development教师职业发展
1.The phenomenon of pause during the course ofteachers professional development influencesteachers professional development and growth.教师职业发展过程中的停滞现象影响着教师专业的发展与成长。
2.The enlightenment onteachers professional development in our country is discussed.对皮尔斯(Pierce)和汉思克(Hansaker)提出的教师参与的学校变革(school innovation through teacher interaction SITTI)模式进行了介绍和评论,探讨了SITTI模式对我国教师职业发展的启示:以教师为本;学校与教师协调发展和学校与教师可持续发展。
英文短句/例句
1.Teacher autonomy for EFL teachers professional development;试论英语教师职业发展中的教师自主
2.Teacher as researcher:A key to foreign language teacher development;教学研究:外语教师职业发展的关键
3.Action Research as EFL Teachers Professional Development;行动研究：英语教师职业发展的途径
4.Raising Professional Qualities to Promote Teachers’ Professional Development;提升教师职业品位,促进教师专业发展
5.Professionalized Development and Cultivation of Professional Spirit of Teachers in Higher Vocational Education;高职教师专业化发展与职业精神培养
6.Establishing Spiral Channel for Teacher"s Professional Development of Secondary Vocational Education创建职教师资职业发展的螺旋式通道
7.On Search for Specialization of Teachers Occupation from the Development of Teacher Education;从师范教育的发展论教师职业的专业化
8.The Survival Stage of Teacher s Professional Development: The Service Education of American New Teachers;教师专业发展的起步:美国新教师入职教育
9.Secondary Vocational School Mathematics Teacher Professional Development Research;中等职业学校数学教师专业发展研究
10.On Trends to Professional Development of English Teachers in Higher Vocational Education;高等职业英语教师专业发展趋势探究
11.The Probe into the Vocational Normal Students Professional Development;职业教育师范生“专业化”发展探析
12.Research on the Career Development as Quality Teachers in Developed Countries;发达国家高职教师专业发展比较研究
13.On the Management Strategies to Stimulate the Teachers" Professional Development Motivation of the Higher Vocational Education高职院校教师专业发展动机激发策略
14.The Building of Teachers team and Development of Teachers Profession in Vocational Colleges;高职院校“双师型”师资队伍建设与教师专业发展
15.Construction of the Ranks of Teachers with Double Special Skills Promoting the Development of Vocational Education Heathily;构建“双师型”教师队伍 推进职业教育健康发展
16.Historical Review of the Connotation of the Profession as a Teacher and Probing into the Teachers Social Status;教师职业内涵历史考察与教师地位发展探究
17.Yang Xianjiang’s View on Teachers’ Professional Quality and its Enlightenment on Teachers’ Development杨贤江教师职业素质观及其对教师发展的启示
18.College Teacher Evaluation Based on the development of professional ethics of teachers基于教师职业道德发展的高校教师评价
相关短句/例句
teacher development教师职业发展
1.Teacher as researcher:A key to foreign languageteacher development;教学研究:外语教师职业发展的关键
3)EFL teacher professional developmentEFL教师职业发展
4)Career Development as Quality Teachers高职教师专业发展
1.Research on theCareer Development as Quality Teachers in Developed Countries;发达国家高职教师专业发展比较研究
5)mathematics teacher"s professional development数学教师职业发展
6)pre-professional development of teachers教师职前专业发展
延伸阅读
国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定（2002年8月24日国务院国发[2002]16号发布）各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：改革开放以来，我国职业教育事业有了很大发展，各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩，为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才。但是，职业教育的改革与发展也面临一些问题，一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识；投入不足，基础薄弱，办学条件较差；管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要；就业准入制度没有得到有效执行，影响了受教育者的积极性；地区之间、城乡之间发展不平衡。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》，实施科教兴国战略，大力推进职业教育的改革与发展，特作如下决定：一、深刻认识职业教育在社会主义现代化建设中的重要地位，明确“十五”期间职业教育改革与发展的目标1.职业教育为初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及其他社会成员提供多种形式、多种层次的职业学校教育和职业培训，是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。推进职业教育的改革与发展是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展、提高国际竞争力的重要途径，是调整经济结构、提高劳动者素质、加快人力资源开发的必然要求，是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。在我国加入世界贸易组织和经济全球化迅速发展的新形势下，要狠抓职业教育，抓出成效。2.大力推进职业教育的改革与发展，要以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持体制创新、制度创新和深化教育教学改革，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进西部大开发服务，力争在“十五”期间初步建立起适应社会主义市场经济体制，与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系。要以中等职业教育为重点，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当，扩大高等职业教育的规模。职业学校和职业培训机构要进一步适应经济和社会发展以及劳动力市场需求，增强自主发展能力，改善办学条件，全面提高教育质量和效益。“十五”期间，职业教育要为社会输送2200多万名中等职业学校毕业生，800多万名高等职业学校毕业生。要广泛开展各级各类职业培训，“十五”期间每年培训城镇职工5000万人次，培训农村劳动力1.5亿人次；积极实施国家再就业培训计划，每年为300多万名下岗失业人员提供再就业培训。从实际出发，因地制宜，分区规划，分类指导，把农村和西部地区作为工作重点。“十五”期末，中等职业学校面向农村的年招生规模要达到350万人，面向西部地区的年招生规模要达到120万人，为农村和西部地区培养留得住、用得上的实用人才。大中城市和经济发达地区要在继续发展中等职业教育和职业培训的同时，积极发展高等职业教育，有条件的市(地)可以举办综合性、社区性的职业技术学院。二、推进管理体制和办学体制改革，促进职业教育与经济建设、社会发展紧密结合3.推进职业教育管理体制改革，建立并逐步完善在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的职业教育管理体制。在国务院领导下，建立职业教育工作部际联席会议制度，研究解决职业教育工作中的重大问题。国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理，劳动保障部门和其他有关部门在各自职责范围内，负责职业教育的有关工作。发展职业教育的主要责任在地方。
