中小学职业道德规范中小学教师职业道德规范

关于印发《会计人员职业道德规范》的通知

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财政部近日制定印发了《会计人员职业道德规范》，这是我国首次制定全国性的会计人员职业道德规范。

此次制定的规范，将新时代会计人员职业道德要求总结提炼为三条核心表述，即“坚持诚信，守法奉公”“坚持准则，守责敬业”“坚持学习，守正创新”，简称“三坚三守”。

三条要求逻辑清晰、层层递进：

第一条“坚持诚信，守法奉公”是对会计人员的自律要求；

第二条“坚持准则，守责敬业”是对会计人员的履职要求；

第三条“坚持学习，守正创新”是对会计人员的发展要求。

从事会计工作必须把诚信放在首位，这与当年朱镕基总理为国家会计学院提字“不做假账”一脉相承。

从事会计工作必须要以准则为岗，而随着社会不断的发展进步，会计准则也是不断的发展变化，这就要求会计人员必须要抱着终身学习的心态，只有终身学习的会计人才能有可能成为一个合格的会计人！

会计人不易！值得每个人尊重！

《事业单位工作人员考核规定》，《会计人员职业道德规范》，还能想起来校规校纪律吗？上岁数的人才知道啥时候发布的！

具有开创性！

我国第一部会计人员职业道德规范，三大点：坚持诚信，守法奉公。坚持准则，守责敬业。坚持学习，守正创新。

#财经新势力新春季# 1月30日，财政部网站发布了《会计人员职业道德规范》。这里与大家分享学习：

会计人员职业道德规范

一、坚持诚信，守法奉公。牢固树立诚信理念，以诚立身、以信立业，严于律己、心存敬畏。学法知法守法，公私分明、克己奉公，树立良好职业形象，维护会计行业声誉。

二、坚持准则，守责敬业。严格执行准则制度，保证会计信息真实完整。勤勉尽责、爱岗敬业，忠于职守、敢于斗争，自觉抵制会计造假行为，维护国家财经纪律和经济秩序。

三、坚持学习，守正创新。始终秉持专业精神，勤于学习、锐意进取，持续提升会计专业能力。不断适应新形势新要求，与时俱进、开拓创新，努力推动会计事业高质量发展。

会计这个职业太卷，国家为此操碎了心，我国首次制定会计人员职业道德规范

从踏入大学开始学习会计，我们的老师就要求我们做为会计，要“坚持准则，不做假账”。兜兜转转从业来，历经基层会计，到高层会计，感受到作为会计工作的艰辛与不易，一方面要坚持会计准则，税法要求；另一面，又要为了碎银几两，要对得起老板，对得起单位对你的信任。

没有哪个职业，有会计这样多的考试，从以前的会计从业资格证，到初级，到中级，再到高级，正高级，以前的注册税务师，到顶尖的注册会计师。要想全部考出来，就像打怪升级一样。苟日新，日日新，又日新。

2000多万的财务人员，还不断地卷出了新的高度。其实对于企业而言，一个财务经理，主管，有一个中级职场完全足够，广大会计人员也没必要把很多精力花在考CPA上面，周边好多考出这个证的，都在压箱底。不如把更多的精力花在了解企业业务，更多的去提升财务管理的经验，理论联系实际，去解决企业的实际问题，真正的去为企业创造价值。

再来看下，我们的三条职业道德规范：

第一条“坚持诚信，守法奉公”是对会计人员的自律要求；

第二条“坚持准则，守责敬业”是对会计人员的履职要求；

第三条“坚持学习，守正创新”是对会计人员的发展要求。

“规范提出‘三坚三守’，强调会计人员‘坚’和‘守’的职业特性和价值追求，是对会计人员职业道德要求的集中表达。”

扪心自问下，作为会计我们都做到了吗？

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说实话，对于那个所谓“钢琴家”的判决真让人失望，什么都没有处罚，就是驳回要求而已。至于对医院、医生造成的损害，左右舆论、违反职业道德等，就这么算了。虽然可能这个“钢琴家”会“社死”，但是他违法却毫无处罚，这太容易了吧！

一个医生的学习、培养、成长是一个漫长的过程。一家医院的建设、维护也是一个漫长的过程，是医院医护人员的努力奋斗得来的。但是要诋毁一个医生、一家医院就在一瞬间，只要有流量，就可以带节奏，可以为自己的龌鹾想法寻求到达成的捷径。

这个社会太宽容了，法律也太宽容了，这就是为什么这个社会经常会有颠倒黑白，经常会让坏人得逞、好人蒙难的事情发生。

法律呀，应该要好好的实现惩恶扬善，不要就是说，没有实际行动。让违法的成本高昂，让那些有不良想法的人望而止步！！！

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#打老师案一审宣判！学生常某被判坐牢一年半！常家预起诉其老师虐待！能否反转# “严慈相济”已写入中小学教师职业道德规范多年，但操作起来有一定的难度。很多家长和学生已经忘了“严是爱，松是害”，不明白老师的严格管教是对孩子负责任的表现，加之媒体曝光教师队伍中的不良现象多，对兢兢业业辛勤工作的广大教师关注少，于是很多人对教师失去了信任，戒备心理很强。其实很多家长很难管教好自己孩子，所以古代就有易子而教的做法。如果再不让老师严加管教，孩子就有走向歧路或荒废。如果不接受这种观念，学生很容易善恶不分。从事教育工作，其实跟做人是一致的，是有知识有德行的人与小孩或半大小孩打交道，因而教育之严格程度不能失人性。一方面全社会要对真正负责任的老师加以善待，抱以宽容，教育孩子尊敬老师，另一方面要给老师减压，让老师们对学生多些善良、爱心和耐心，既严格管教学生，又要保持善良。

首先，我们先来讲解考情：综合素质考试中有3道材料分析题，一般第2道题考查的是职业道德。每年的例子虽然不同但是问题一般都是点评教师的行为，知识点主要是修订版的《中小学教师职业道德规范》，因此我们一定要把内容背下来。

下面让我们具体来进行知识点讲解和思路点拨——

(一)爱国守法

基本含义：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

【关键词】守法、依法

【材料点播】爱国守法一般出的材料都属于教师遵守法律法规，因此在案例中教师违反法律、侵犯学生的权利都属于没有做到爱国守法的要求。

(二)关爱学生

基本含义：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

【关键词】面向全体;严慈相济、良师益友、公平公正;维护学生合法权益

【材料点播】关爱学生的核心点是爱学生，因此一般材料中体现教师打骂学生、不尊重学生人格尊严或者只关心好学生都属于违背关爱学生的要求。

(三)爱岗敬业

基本含义：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。