为进一步提升教师低段识字教学的能力一级班级建设管理能力，彭州市致和小学组织一二年级语文教师于11月13日赴温江参加小学低段识字教学暨低段班队建设策略专题培训活动。本次活动安排了三项议程，从看到听，从论到悟，让本次培训及研讨活动实实在在接地气。
首先，温江区东二外国语实验小学的老师通过《雾在哪里》这篇课文进行了一堂精彩的二年级识字教学课。
老师通过师生交流、师生问答和生生问答等环节，运用形声识字、换偏旁识字、同音辨字、拆一拆识字和字理识字等多种识字方法为我们展示了一堂生动有效的识字教学课。
随后，温江区东大街一小的盛春容老师对老师们进行了低段识字教学及其他语文习惯养成策略的主题讲座培训。
盛老师从拼音学习前、拼音学习中与拼音学习后三个阶段介绍了自己的识字教学心得，主要包括绘本阅读、亲子带读和课外书籍推荐等方面，强调字词句篇的日常课堂实践以及识字写字计划的整体性和连续性。
最后，老师们就识字教学进行了线上研讨交流。最终得出学习感悟三点：一是低段教学要培养学生良好规范的行为习惯，并不断强化；二是低段教学要充满趣味性，教师应充分尊重学生的个性发展；三是要从识字扩展开去，让学生在阅读中提升语文素养。
通过这次培训活动，老师们收获颇多，也再次感受到了识字教学专业化的必要性和重要性。通过线上研讨让我们的低段教学方向更明确，教学研究切入点更正确。（图/文 沈钦 ）
