领读者：杨晓梅老师
上一讲微写作解析
1.划出书中兼具生动性与准确性表达效果的语句，读一读。
【示例：P49】
“新造好的螳螂卵囊长四厘米、宽两厘米，一端尖、一端圆，颜色像麦子一样金黄。”这句既运用了列数字的说明方法，准确说明了螳螂卵囊的长、宽，又运用比喻的修辞手法，生动写出螳螂卵囊金黄的色泽特点。
2. 阅读《西班牙蜣螂》《米诺多蒂菲》《南美潘帕斯草原的食粪虫》《粪金龟和公共卫生》，划出不少于两处可以体现昆虫父母之爱的语段，用批注法写一写自己的感受。
体现昆虫母爱的语句：
【P197】
“这是各个工序中最棘手的活儿，稍稍压重一些，扒拉得不到位，都可能危及薄薄的天花板下的虫卵。封顶的工作不时地要停一停。蜣螂妈妈低着头，一动不动，似乎在屏息聆听，看看洞内有何异常。”母亲在照顾娇嫩的孩子时那份温柔与仔细，人与虫似乎是一致的，这是法布尔用人性之眼观察到的，食粪虫身上最令人动容的品质之一。
【P198】
“在疼爱子女方面，西班牙蜣螂克制自己的精神确实非常感人，宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。”人类的父母对孩子的付出也是如此，不计得失，不计回报，永远无私。
【P208】
“米诺多蒂菲妈妈也一心扑在这个家上，从未出过大门……这时候，一心为了孩子们的慈母已无事可做，溘然长逝。”米诺多蒂菲妈妈为了子女的顺利成长，付出了许多的时间和精力，这样的母爱，在昆虫界首屈一指，也像极了人类！
法布尔说：“食粪虫尽享天年，成了长寿元老，而且鉴于其所做的贡献，它也确实当之无愧。”食粪虫们做出了怎样的贡献，让法布尔用“当之无愧”来褒奖它们？上一讲我们认识了圣甲虫，今天，让我们再来了解几种食粪虫，看看这个被很多人鄙夷的昆虫家族，到底是怎样的吧！
前言
了解“虫的习性”——
西班牙蜣螂的身子矮胖，缩成一团，又圆又厚，爪子短小，行动迟缓、笨拙，前胸截成一个陡坡，头上长着一个怪角。它们喜静不喜动，喜暗不喜光，多在夜间或日暮时分活动。五六月份产卵。
米诺多蒂菲是一种体形较大、擅长在地下打洞的黑色鞘翅目昆虫，性情平和。雄性胸前有三根一束的平行前伸的锋利长矛，那是它的劳动工具。它们喜爱露天沙地，爱吃羊粪蛋、兔子的粪便。三月初开始婚恋和家庭生活，雄性负责觅食，雌性负责筑巢、制作食物等。
生活在南美潘帕斯草原的法那斯米隆粗壮短小，呈四角形，脊背方正，爪子短小，头罩前部有一个双头尖的解剖刀。其中，雄性前胸有个凹下的半月形，肩部有锋利的翼端，额上竖着一个可与西班牙蜣螂媲美的扁角，角的末端呈三叉形。雌性则以普通的褶皱代替了这漂亮的装饰。
粪金龟们穿着华美的衣服，以最常见的两种粪金龟为例：粪生粪金龟面部下方像紫水晶般闪亮；伪善粪金龟面部下方则闪烁着黄铜的光芒，它们的背部都是墨黑的。
插图：粪金龟
与外形相比，在它们身上呈现出来的才华与美德才更令人钦佩。法布尔对食粪虫家族赞赏有加，原因有三：
其一，它们是地球的清道夫，美好环境的卫士，健康自然的守护者。食粪虫、食尸虫的贡献不仅仅在于维持了环境卫生，美化环境，还在于它们在消灭粪便、腐尸的同时，把那些致病甚至致命的微生物也一并消灭了。法布尔曾做实验来估算粪金龟掩埋东西的能力，从日落时分到第二天早晨，一只粪金龟大约掩埋了一立方分米的粪便，远远超过了它瘦小的身材，它们超强的掩埋能力对于野外的环境卫生意义十分重大；也许它们的行为是出于本能，但我们人类确也因此受益良多，所以，应该对这些食粪虫们多一些宽容和理解，而非鄙夷不屑。
其二，它们当中有的在筑巢、制作粪球时表现出来的智慧，令人叹服。西班牙蜣螂在做妈妈之前，只是匆匆挖出一间陋室在里面填饱肚子，而在做妈妈之后却雌雄同心协力挖出一个宽敞、坚固耐用的地宫；米诺多蒂菲妈妈更是一个能工巧匠，她精通垂直挖掘技术，挖出一个深达一米多的宅子，它们夫妇合作，一个挖掘，一个运土，配合得十分默契；法那斯米隆制作葫芦形粪球的技艺超群，与圣甲虫的梨形粪球比，其精美程度和功能效果有过之而无不及。
其三，它们是昆虫界最有爱的家族，拥有无私奉献的父爱、母爱，甚至不乏忠贞不渝、任劳任怨等等人类社会都在崇尚的美德。雌雄米诺多蒂菲一旦结为夫妇，就会对彼此忠贞不渝，p202写到“夫妇双方在我精心制造的一系列混乱之中仍旧能够认出对方来。它们相互间信守着山盟海誓，这在朝三暮四的昆虫界确实是一种难能可贵的高尚品质。”雄性负责觅食、运土，干粗活任劳任怨，直至精疲力竭才离开家，在洞外露天地里凄然死去；雌性负责深挖地洞、精加工婴儿食物、守护孩子们长大，至死方休。西班牙蜣螂对自己的食物不加挑剔，也不制作成球形，但是给孩子们准备的食物却先要精心挑选食材——绵羊粪便，再经过揉面、发酵、切割、精加工成形等工序才行的。
法布尔让我们看到了昆虫和人类在对待家庭、子女方面惊人相似的爱，还让我们看到了昆虫不计回报、勤勤恳恳的劳作，像极了人类杰出的工匠精神。在感受到这些之后，我们不由得再去触摸文字背后的法布尔，感受他的精神世界。
感受“人的精神”——
1. 他有平等、尊重的生命观与自然观，不以貌取“虫”，不以万物灵长自居，无论是坚韧、勤劳、高雅的蝉、凶残的螳螂，还是以动物粪便、尸体为食物的食粪虫、埋葬虫，法布尔在观察、实验的时候都无比细致用心，描述的时候一样生动形象，阐述它们的生命行为，毫无厚此薄彼之心。对昆虫的智慧与美德极尽赞美之词，如“法那斯米隆深谙构筑防御工事的奥秘，深知食物过早地发干的危险”，“如果说这样的一个建筑是偶然的结果的话，那么必须承认盲目的偶然却具有一种非凡的远见卓识。”
2.他重视家庭，珍惜亲情。书中多次提及家人，提到家人在自己研究过程中给他的帮助。研究米诺多蒂菲时法布尔自己年事已高，无力再去挖掘深井般的米诺多蒂菲的洞穴，是儿子保尔挖了一上午，挖到一米五的深度才精疲力竭地挖出来。法布尔一生研究昆虫，忍受了无尽的寂寞与艰辛，家庭的温馨、家人的支持正是他在科学研究之路上不断前行的精神动力之一！
插图：法布尔
3.他重视实践，勇于探索，不迷信既有的经验。在寻找米诺多蒂菲的卵时，一发现和近亲粪金龟存放卵的位置不一样，他立刻转变思路，到别处寻找；而米诺多蒂菲的洞穴深达一米五，法纳斯米隆笨拙的身体怎么也无法让人和精巧的葫芦形粪球联系起来，但法布尔经过仔细观察发现那确实是法那斯米隆的杰作！
品味“妙的语言”——
1.信手拈来的古希腊神话、传说、寓言故事，不仅增加了阅读的趣味性，还为这部科普着作注入了历史文化底蕴。“米诺多蒂菲”这一名称与古希腊神话的渊源、拉封丹寓言中蝉的形象、圣甲虫与埃及法老之间的关系、螳螂被称为“占卜者”“先知”等等，同学们不妨在读到这些内容后去了解一下相关内容，这也是拓展阅读的好方法哦！
2.比喻、拟人手法的运用，将昆虫的日常生活描述得生动有趣。将粪球比作面包，将法那斯米隆比作糕点师傅，将圣甲虫胚胎所在的孵化室比作圣龛，将雌雄米诺多蒂菲的分工合作，写成是人类和睦家庭中的女主内男主外。将昆虫的本能活动与人类的生活劳动对应联系起来，说起食粪虫们的功劳，是这样写的“防止屡屡出现的有碍观瞻的东西被人看到，对于这些勇士们来说，只是它们职责中最微不足道的；它们肩负的是一项崇高的使命”，既生动形象，还饱含着对昆虫们的热爱与尊重。
3.叙议结合，在具体而详实生动的描述昆虫文字中，穿插着闪烁真知灼见的议论性语句，或是情真意切的抒情性语句，如p220“这帮掩埋工所搞的服务工作对于野外的环境卫生意义十分重大；而我们，这种净化工作的主要受益者，反而对这些小勇士有点鄙夷不屑，还用粗言恶语对待他们。做好事，不为人理解，反遭恶名，被石头砸死，被人用脚踩死。看来这已成了一定之规了。蟾蜍、刺猬、猫头鹰、蝙蝠，以及其他一些为我们服务的动物，就是明证，它们不企求我们什么，只是希望我们多少有点宽容心。”
同学们，读了食粪虫家族的故事，你是否对这些看起来肮脏，实际上却是最纯洁的小虫子们有所改观了呢？不知不觉，我们的昆虫之旅已近尾声，下一讲，我们会认识的昆虫是隧蜂、老象虫和朗格多克蝎。我们还会读到法布尔的观察日记，这些日记详实、生动地再现了当年法布尔观察到的场景，去读一读吧，相信你一定会更有收获的！
微写作——
1.如何会有“隧蜂门卫”这个岗位的？它的职责是什么？
2.历史悠久，是鞘翅目昆虫中的长者。
3.朗格多克蝎是（胎生/卵生），它与螳螂、金步甲有一个共同的习性就是。
导师简介
杨晓梅
中学一级教师，盐城市盐都区学科带头人，曾获市基本功比赛一等奖、区优质课比赛一等奖、区经典诗文朗诵一等奖等荣誉，现就职于苏州工业园区星湾学校。教育格言：教育是一场修行，一条心智成熟之旅。
