领读者：杨晓梅老师
上一讲微写作解析
1.如何会有“隧蜂门卫”这个岗位的？它的职责是什么？
【解析】
隧蜂门卫其实是隧蜂住宅的建造者，是隧蜂家族年岁最高的一位。当年老的雌隧蜂已失去生育功能以后，它会守在洞穴门口，为自己的后代看门守院，为它们开门关门，防止陌生人闯入。
2.老象虫历史悠久，是鞘翅目昆虫中的长者。
3.朗格多克蝎是卵生（胎生/卵生），它与螳螂、金步甲有一个共同的习性就是雌性会在婚礼之后吃掉雄性。
法布尔的昆虫小镇里每天都在上演精彩的故事，隧蜂家族的生活如同人类的家庭一样，可以三代同堂；古老的象虫们无声地诉说着沧桑的历史；神秘的朗格多克蝎，人们对它们害怕有余而知之甚少。想知道这些秘密吗？让我们现在就开启昆虫之旅的最后一段行程吧！
前言
了解“虫的习性”——
隧蜂：隧蜂家族成员大小不一，但全都身材纤细，标志性特征是最后一道腹环上有一道光滑明亮的细沟。隧蜂每年生育两次，分别在春季和夏季，春季出生的都是雌蜂，夏季出生的有雄有雌，总体上雌雄比例均衡。它们聚族而居，一个隧蜂洞穴里可能聚集着三代隧蜂，洞穴的建造者——隧蜂外婆，在年老体衰，无法生育后，会成为隧蜂门卫，担负起站岗放哨的职责，杜绝陌生人进入自家洞穴。隧蜂的天敌是一种小飞蝇，它们通常在春季飞入隧蜂洞穴，在里面产卵，和隧蜂幼虫争夺食物。也正因如此，在春季，隧蜂的出生率很低。
配图：隧蜂
老象虫：法布尔是这样描述象虫的容貌的：“看看它小脑袋上的那个怪异的延伸部分。那上面这儿有又厚又短的吻，别处有很粗的圆形的吻管或切削成四棱面的吻管。另外，这个延伸部分就像北美印第安人那奇模怪样的长烟袋，它极其纤细，长如身子，甚至超过身长。在这个奇特的工具末端，在末端口里，是上颚那把精巧的剪刀。其身体两侧为两根触角。”大家有没有发现，《老象虫》这一章与其他章节不太一样，这里面写到的象虫，其实是化石形态的，并非活蹦乱跳的昆虫。一向研究活体昆虫的法布尔为什么要研究这种古老的象虫化石呢？
其实，象虫科昆虫虽然长相怪异、木讷迟钝，实际上在揭示生物本能的不变性与形态的变化关系方面，给了法布尔深刻的启示。他发现，象虫是鞘翅目昆虫的长老级人物，但它们的本能、形态在漫长的历史中都未发生变化，这为法布尔质疑进化论又提供了一个有力的证据。
朗格多克蝎：与普通黑蝎子相比，金黄色的朗格多克蝎真是巨人了，身长可达八九厘米。蝎子让人心生恐惧的原因，大概是它们张牙舞爪的外形和有毒的特性。事实上，人们对朗格多克蝎了解并不多，而恐惧恰恰是由无知引起的。朗格多克蝎的妊娠期漫长，这在低等生物中是很少见的。它们是卵生，而非胎生。它们确实自带毒针、毒液，但生性孤僻，喜静，一般不主动发动战争，只在四五月份交配季节，以及看到光的时候，才会陷入狂欢。而它们的张牙舞爪，很多时候是表达对彼此好感的方式。朗格多克蝎的婚俗很特别，为了繁衍后代，它们在举行婚礼之后，雌性就把雄性吃掉，这一点和螳螂、金步甲是一样的。但蝎妈妈在照顾宝宝方面却毫不含糊，蝎宝宝会在妈妈的背上待上几个星期，直到能独立生活才离开妈妈，而这段时间，蝎妈妈就算不吃不喝也会时时刻刻守护着宝宝，这种舐犊之情，和狼蛛差不多，比螳螂要强多了。
配图：朗格多克蝎
感受“人的精神”——
1.关注历史，热爱和平，尊重秩序与正义
乍一听，这似乎与《昆虫记》这部科普着作搭不上边，但细心的同学会发现，法布尔经常在书中讲述经历、回忆往事，也经常会谈及历史、战争等话题——
【P231】
“地球是一个长了虫的核桃，被邪恶这只蛀虫啃咬。这是一种野蛮的雏形，是朝着更加宽容的命运发展的一个艰难的阶段。我们顺其自然吧，因为秩序和正义总是排在最后的。”
【P242】
“让我们把这枚满是铜绿的苏翻转过来……尼罗河的鳄鱼在这棵棕榈树下咬牙切齿。它向我们讲述了酒色之徒安东尼；它跟我们叙述了克娄巴特拉的故事，说如果她是塌鼻子的话，本来是会把世界的面貌改变的。这只背有鳞片的爬行动物——这条鳄鱼——引起的回忆，成为我们的一堂很绝妙的历史课。
战争起源于人性的贪婪和不守秩序，经历过普法战争的法布尔亲眼目睹战争带给人们的苦难与折磨。他信奉自然法则，尊重自然规律，一个连微观世界的昆虫生命都如此真诚热爱着的科学家，怎会对自己的人类同胞经历的苦难无动于衷呢？所以，他在书中毫不掩饰地表达了对人类充满战争、掠夺与贪婪之历史的批判。他研究古币学，既是在研究动植物生命的发展史，是他的兴趣使然，客观上也说明他是一个关注历史与现实，热爱和平，尊重秩序与正义的人。
2.敢于质疑，勇于探索，在实践观察中披露事实，发现真理。
【P249】
“在解决生活中的问题时求助于科学书籍收获是不大的；这时候，应孜孜不倦地对事实进行探讨，这比藏书丰富的书橱有用得多。在许多情况下，无知反倒更好，脑子可以自由思考，无先入为主之见，不致陷入书本所提供的绝境。”
在研究朗格多克蝎时，法布尔因为一开始相信了一篇出自大师之手的论文，认为朗格多克蝎9月份繁殖，苦苦观察三年无果。一天，化学家巴斯德突然造访，他要帮助蚕农摆脱灾难，所以来了解蚕茧。法布尔受巴斯德摇动蚕茧仔细聆听的惊讶神态的启发，认识到对自己不了解的事物，最好的学习途径就是亲自去观察，于是，他终于发现普罗旺斯的朗格多克蝎实际上是7月份繁殖的！这一重要发现令年近八旬的法布尔激动得犹如恢复到了二十岁！象虫今天的形态和它们在古老年代的形态并无异样，在第一讲中我们就提到过，法布尔是质疑达尔文的进化论的，他举出昆虫的例子证明，在生命进化史中，许多现象是进化论解释不了的。科学发展离不开质疑精神，有了质疑，还必须通过实践探索获得真知，只有这样，科学才会不断发展，人类的认知也才得以不断地深化，我们应该从法布尔身上学习这种敢于质疑、勇于探索的科学精神。
品味“妙的语言”——
为了揭开朗格多克蝎的神秘面纱，法布尔写下了非常具体生动的观察日记，我们摘抄几处，品味其语言的生动美妙——
4月25日：“它俩都把长尾卷成漂亮的螺旋花形，有板有眼地在沿着玻璃墙边踱着步。雄蝎在前倒退着走，步伐平稳，根本不像是拖不动对方的样子。雌蝎被抓住爪尖，与雄蝎对面，驯服地跟着走。”
“有板有眼”“踱着步”“步伐平稳”“驯服”生动再现了雌雄朗格多克蝎彼此心心相印后，如同人类似的散步的样子。原来在蝎子的世界里，不仅妊娠要经历漫长的时期，举行婚礼之前，也会经历这样一个看似在“互相磨合”的散步阶段，真是有趣！
5月12日：“它们常常停下歇息。停下时，二人头碰头，一个稍偏左，另一个稍偏右，仿佛是在交头接耳，窃窃私语。前头的小爪子磨蹭着，像在轻抚对方。它俩在说些什么？那无言的海誓山盟怎么才能翻译出来？”
不得不承认，法布尔在描述昆虫时的语言，除了能让我们感受到比喻、拟人修辞的生动外，还有言辞中藏不住的宠溺之意。这些昆虫，既像他的朋友，又像他的孩子，他研究它们，既快乐满足，又有因为自己作为人类，无法破译古老昆虫的语言、行动密码而产生的遗憾。这种真实、丰富的心理与情感，融入在字里行间，使这部科普作品读来趣味盎然，毫无枯涩无趣之感。
总结
法布尔以科学之心探索自然，不惧权威和俗世偏见；以诗人之心看待昆虫，妙述虫友的生活习性；以哲人之心感悟生命、生态，思接千载情牵众生；以凡人之心品味生活，感恩亲人珍视友情。一部优秀的科普作品，传递的不仅是科学知识，还有作者的情怀和思想，承载着这些知识与情怀、思想的语言，就如同渡河用的船与桨一样重要。作为中学生，我们在阅读过程中应该从知识性、思想性、文学性三个维度来关注作品，在获得阅读快感的同时，能有更多的收益。
现在，我们的昆虫之旅已到终点，祝愿同学们从此在阅读中，能广泛涉猎不同题材的优秀作品，多阅读优秀的科普类文学作品。在讲座的最后，老师推荐大家观看英国BBC公司拍摄的纪录片《昆虫帝国》，你会发现，关注昆虫这种古老的生命群体的，还有很多人！
导师简介
杨晓梅
中学一级教师，盐城市盐都区学科带头人，曾获市基本功比赛一等奖、区优质课比赛一等奖、区经典诗文朗诵一等奖等荣誉，现就职于苏州工业园区星湾学校。教育格言：教育是一场修行，一条心智成熟之旅。
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