一、说教材内容和教材地位
本堂课的主要内容是pep教材英语第七册地第五单元中let’s talk 的对话教学。与其说是一堂新授课,倒不如说是一堂复习课.对于本堂的内容前面点点滴滴地学过,而这堂课是把已学过的知识进一步巩固,整合,并综合地运用起来,使教学的内容与学生的实际结合起来,使所学内容贴近他们的生活,并把学习内容运用于他们的真实生活,从而提高学生的交际能力,从而促进知识能力的全面提高,并同时渗透情感教育,使学生从小树立自己的理想,认真学习,实现自己的目标而努力奋斗。
二、说教材过程和教材设计
适合的才是最好的。根据教材的内容和这些学生的认知水平等实际情况，我是围绕着以下几点来设计教学过程的。
1.知识来源于生活，把习得的知识运用于生活，这是学习的终极目标。
2.激发和培养的兴趣。
3.情商比智商更重要，在教学时要不断地进行情感教育。
教学过程的几个方面
1.导入设计
（1）播放与内容相关的歌曲“my family“，营造英语课堂气氛。
（2）用let’s chant 和listen and guess，为本课内容作好铺垫。
2.新课呈现
通过ask and answer引出本课的内容。首先用了学生非常感新趣的明星进行对话，然后用学校生活中熟悉的学生和老师的职业进行对话。
3.操练巩固，通过听，读，分组合作编对话，表演，对重点内容反复操练，使每个学生参加到对话中去，使每个学生都有进步，一增强课堂的有效性。
4.扩展练习
（1）由于学生爸妈的实际有很大的局限性。我设计了写中文句子的小纸片。让学生看纸片进行上下互动对话，并同时进行听力训练。
（2）最后再用学生熟悉的，感兴趣的明星，以及相关的图片，进行对话和说话训练。并同时问：do you want to be a singer？
what are you gong to be？等问句。对学生的回答进行鼓励：i think you can。 i think you can be a good teacher。从而对学生进行了情感教育。
