1月18日，寒假自主学习数学作业新模式会在成都高新新源学校召开，高新区教育处领导、高新区30所学校数学教研组长及教务主任等近百人参加了此次大会。
会议现场
人工智能是全球新一轮科技革命和产品革命的着力点，在人工智能技术的发展趋势下，探索数学教学研究的“新模式”，是提高学生自主学习能力、推动教育信息化改革的重要内容。寒假即将来临，在离开校园环境的情况下，如何让孩子巩固知识成果、提高学习效率、强化自我约束力，也是本次大会的主旨所在。
高新区教育处金旭辉老师发言
一、准星人工智能教学服务平台在教学中的应用模式分析
准星人工智能教学服务平台对一线教师的作用有多大？是否实现了减负增效？高新新源学校副校长岳聪用学校的实际应用情况作了回答。
1、在减负的基础上，让教师反思“如何增效”
利用准星平台，每天节省老师2-3小时，这段时间该如何利用好，如何做到个别辅导、教学研究、家校沟通，才能真正实现“增效”目的。
2、自动化分析统计，帮助教师“因材施教”
准星平台提供的多维度原始数据分析统计，让老师从此有据可依，按照分层教学的理念“因材施教”，帮助调整授课方案，提高教学成效和教学质量。
3、知识点标注和考点分析，让教师更容易掌握考点和趋势
通过人工智能归纳和总结，将学生的错题和中考考点权重相结合，智能生成个性化的错题训练，让教师把握考点变化和命题规律。
高新新源学校副校长岳聪发表主题演讲
二、准星人工智能教学服务平台在教学中的应用场景分析
玉林中学肖家河校区黄朝宇老师，以老师和家长的双重身份，通过平台实际操作和演练，生动地向大家展示了他利用准星人工智能教学服务平台，开展教学活动的全过程。
1、智能批阅：人工智能识别准确率高，比老师更细致
黄老师所在的班级从上学期开始使用准星产品，“我们惊喜地发现，人工智能批阅有时候比老师还要细致，目前的最新版本可以在批阅的时候标出错误原因，让孩子及时知道错在哪里并督促他们及时改错。”
2、及时反馈：当天看到作业结果，当天进行课堂讲评
对老师来说，如果家庭作业隔几天没有批改或讲评，就基本没用了。因此我们班每天早晨第一节课前就可以汇总批阅结果，对照统计报告及时讲评。
对学生来说，批阅时间快的3-5分钟，慢的十几分钟，学生在做完作业后可以及时发现自己错在哪儿，当场改错加深印象。当老师查阅了学生的作业情况后，学生的手机端会有铃声提醒，学生会有被关注的互动感。
对家长来说，平台也提供了正确的解题思路参考，让家长在辅导的时候作为依据。
3、挖掘信息：帮助改进教学方式
举个例子，根据学生的作业提交时间，发现很多学生晚上10点以后都没有交作业。那么老师是否应该反思，今天布置的作业量、作业难度是否合理，学生的睡眠时间是否足够？根据精准的数据可以帮助老师从多角度分析教学现象，改进教学方式。
4、制作课件：便捷高效进行课堂讲评
平台的另一个重要使用场景，被黄老师用来做课堂讲评。在备课时，将平台的分析报告抓屏到课件中，上课的时候重点讲什么、哪些同学需要个别辅导，都能一目了然。
三、利用寒假实现“弯道超车”，准星比你想得多一点
会议现场，老师们对准星产品的使用情况做了深入的互动交流，并高度认可了准星精准反馈、定制个性化学习方案、智能助学伴学等功能，相信在接下来的寒假阶段，能够帮助孩子实现“弯道超车”。
正如黄老师所言，准星平台所有大数据分析统计，总是比你想的多一点。大数据分析是一个渐进和积累的过程，用的时间越长，采集的数据才会越丰富、分析越精准。准星人工智能教学服务平台经历了多个版本的迭代和几万名用户的共同打磨，才有了今天的成绩。相信在众多一线优质教师、优秀家长的共同推动下，准星产品将进一步提升产品力和用户体验度，也希望越来越多的优秀教师、优秀家长参与进来，帮助孩子提高学习效率。
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文章来源：成都准星云学
