“中国的科技至少要倒退！”
这是当代最具影响力的数学家之一丘成桐对中国数学提出的严厉批评，他认为中国数学过于关注考古，集中在中国古代数学的断纸残章，对世界数学发展的潮流并不清楚，往往夸大中国古代的贡献，在这种自欺欺人的背景下，导致宏观思考不够，开创性思想不足。
中国古代数学确实有一些杰出成果，比如祖冲之把圆周率算到后七位，但缺陷在于没有公理体系，导致这些成果都是孤立的，并不成系统，难以进一步发展，而且由于缺乏论证，这种算法现已失传，从这里就能看出中国古代数学与古希腊有一定差距的。
同时丘成桐还表示，中国数学近40年来虽然进步很大，但远不能让人满意，因为数学界仍然是以解题为主，很少自己提出问题。例如最著名的陈景润证明了哥德巴赫猜想中的“1+2”，还有陆家羲解决了组合数学中的“寇克曼系列问题”以及“斯坦纳系列问题”。
以上成果当然都很好，尤其是在艰苦条件下坚持研究的精神，更加让人倾佩，不过内行人都知道，对研究来说这还远不是最高境界，因为开创一个领域提出问题让别人来解，比在别人开创的领域中解决别人的提出的问题，显然层次更高！
虽然丘成桐的国籍是美国，但是他在文化上、感情上自认是中国人，这也正是为什么他愿意直言批评中国数学的弊端，因为他觉得自己对中国的发展负有责任。于是丘成桐最近发起心愿，希望大家努力了解世界数学史，尤其是18世纪以来的发展，因为这些大数学家的思维影响至今。
现在很多院士都是在敷衍做事，为的不再是研究本身而是奖金补贴。我们的研究水平为什么不如国外一些国家?很大一部分原因在于我们在教育阶段就忽视了，从我们现在的教育体系看无论是本科还是研究生，在垂直领域的基础研究上都不是非常重视，更多还是沉溺在表面功夫上，人才是科技的重中之重，我们在培育上就轻而易举的放了手，他们怎么能够有更深的理解，怎么才能做出更好的成绩。
丘先生的话并非是空穴来风，我们很多的前沿科技的确落于人后，这应该是引起我们的重视，只有塌下心来钻研才能做出真正突破的成绩，才能给中国科技带来新的希望。
其实， 中国的企业是越来越重视基础学科，像阿里巴巴搞了全球数学大赛，华为更是靠数学建立起了自己核心竞争力。腾讯、百度都越来越重视数学才人的招聘。
建议大家可以让孩子学习一下数学，将来中国缺口最大的必然是数学人才。数学思维可以从小就培养。给大家推荐《新加坡数学》！
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这套《新加坡数学》最大的特点就是CPA教学法。
C - Concrete 具象化
P - Pictorial 形象化
A - Abstract 抽象化
具象化主要就是使用数学教具，这块主要用来培养孩子的数感。
形象化就是通过图像将问题表述出来，是为向抽象化过渡做准备。
最后的抽象化就是具体的建模了。建模将复杂的数学问题抽象为简单的数学图形，方便孩子理解。
通过这种方法训练的孩子，会区别于记公式、记乘法表、记除法表的孩子，它会帮助孩子建立自己的数学思维方法，在图与数上打通概念。以后做应用题或者更复杂的题时，能够把数转化为形，也能把形转化为数。
最近在带女儿做新加坡数学的练习册，终于发现了新加坡数学成绩世界第一的原因。
新加坡数学会有很多“脱了裤子放屁”的练习，看似把简单的习题复杂化了。
其实这些练习是在帮助孩子清楚地理解基础概念，和培养孩子多角度思考解决问题的方法！新加坡数学教育的精髓全在这里！
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