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滑轮组是初中物理的重要知识点，也是物理中考的重要题型，本文就例题详细解析滑轮组力学综合题的受力分析方法和解题思路，希望能给初三学生的复习备考提供帮助。
例题
如图所示装置，物体B所受重力为G，物体A在物体B的作用下在水平桌面上向右匀速运动。小明用一个水平向左的力拉物体A，使物体B以速度v匀速上升，此时滑轮组的机械效率为80%；若将物体B换成物体C后，小明用另一个水平向左的力拉物体A，使物体C以4v的速度匀速上升，此时滑轮组的机械效率为60%。不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦，求第二次水平向左拉物体A时，拉力的功率。
1、物体A向右匀速运动
对物体A进行受力分析：在水平方向上受到受到水平向右的绳的拉力F1和水平向左的摩擦力f；
根据物体受力平衡的条件：物体A水平向右匀速运动，则处于平衡状态，在水平方向上受力和为零，即F1=f；
把动滑轮和物体B作为一个整体进行受力分析：在竖直方向上受到竖直向下的重力和（物体B的重力G、动滑轮的自重G动）、竖直向上的三股绳的拉力3F1；
根据物体受力平衡的条件：物体B竖直向下匀速运动，则处于平衡状态，在竖直方向上受力和为零，即G+G动=3F1；
根据作用力与反作用力的关系：物体A与物体B通过绳相互作用的力相等，即F1=F1；
根据结论：F1=f，G+G动=3F1，F1=F1，则G+G动=3f。
2、物体B以速度v匀速上升
把动滑轮和物体B作为一个整体进行受力分析：在竖直方向上受到竖直向下的重力和（物体B的重力G、动滑轮的自重G动）、竖直向上的三股绳的拉力3F2；
根据物体受力平衡的条件：物体B匀速上升，则处于平衡状态，在竖直方向上受力和为零，即G+G动=3F2；
根据功的计算公式和题目中的条件：W有用=G*h，W总=F2*s，s=3h，G+G动=3F2，则
W有用/W总=G/(G+G动）；
根据机械效率的计算公式、题目中的条件和结论： η=W有用/W总×100%，η=80%，W有用/W总=G/(G+G动），则G动=G/4；
根据结论：G+G动=3f，G动=G/4，则f=5/12G。
3、物体C以速度4v匀速上升
对物体A进行受力分析：在水平方向上受到受到水平向左的拉力F拉和水平向右的摩擦力f、绳的拉力F3；
根据物体受力平衡的条件：物体A水平向左匀速运动，则处于平衡状态，在水平方向上受力和为零，即F拉=f+F3；
把动滑轮和物体C作为一个整体进行受力分析：在竖直方向上受到竖直向下的重力和（物体C的重力G、动滑轮的自重G动）、竖直向上的三股绳的拉力3F3；
根据物体受力平衡的条件：物体C匀速上升，则处于平衡状态，在竖直方向上受力和为零，即G+G动=3F3；
根据功的计算公式和题目中的条件：W有用=G*h，W总=F3s，s=3h，G+G动=3F3，则
W有用/W总=G/(G+G动）；
根据机械效率的计算公式、题目中的条件和结论： η=W有用/W总×100%，η=60%，W有用/W总=G/(G+3/4G），则物体C的重力G=3/2G动；
根据结论：G动=G/4，G=3/2G动，则物体C的重力G=3/8G；
根据作用力与反作用力的关系：物体A与物体C通过绳相互作用的力相等，即F3=F3；
根据结论：G+G动=3F3，F3=F3，G动=G/4，则G+G/4=3F3；
根据结论：G=3/8G，G+G/4=3F3，则绳对物体A的拉力F3=5/24G；
根据结论：F拉=f+F3，F3=5/24G，f=5/12G，则作用在物体A上向左的力F拉=5/8G；
根据距离的计算公式和结论：s=v ，h=4vt，s=3h，则v=4v*3=12v；
根据功率的计算公式、题目中的条件和结论：P=F拉v，F拉=5/8G，v=12v，则作用在物体A上向左的力的功率P=15/2Gv。
结语
解决滑轮组相关题型的关键是进行正确的受力分析，因此需要选取合理的受力分析对象，一般会把动滑轮和下挂的物体作为整体，动滑轮自重的存在是产生机械效率的关键。通过受力分析可以得到各个力之间的数量关系，再利用相关的公式进行进一步的计算。只要掌握正确的解题思路和受力分析方法，就能轻松应对滑轮组力学综合题，为物理中考取得高分加油助力！
