昨天我们说了《城南旧事》这部电影的叙事风格，今天我们再来说说第二个部分：叙述角度。
叙述角度：以儿童的视角来讲故事，通过儿童的眼睛观察，以儿童的思维来思考
崔子恩在《年龄：永恒的电影课题中》提到儿童视点，“为成年观众所拍摄，但用儿童角色的主观视觉镜头作叙事镜头，反映成人生活的影片。”
很显然，这部影片是以小英子的视觉来做叙事镜头，反映当时的社会生活风貌。
我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物啊，而今或许已经物异人非了，可是随着岁月的荡涤，在我，一个远方游子的心头，却日渐清晰起来。
我所经历的大事，也不算少了，可都被时间磨蚀了。然而这些童年的琐事，无论是酸的、甜的、哭的、辣的，却永久地刻在了我的心头。
每个人的童年不都是这样的余霭而神圣吗？”
也就是说，无论是原著还是影片，创作者都选择了剧中的儿童人物作为视角点，反映者。观众通过她的眼睛来观察整个活动。
①以儿童的眼睛来观察
孩子的眼睛就像一个观察哨，决定了整个影片的视觉以及情节安排。
小英子的眼睛永远是那么清澈，永远充满了好奇。无论看什么东西，她都用这种好奇而善良的眼神去观察，我们也借着她这双眼睛来观察世界。
在小英子的心里，存着一个美好而善良的世界，那里没有绝对的好人和坏人。
在她眼中，秀贞并不是疯子，只是一个可怜的失去孩子的母亲；
小英子分不清好与坏，她不知道为什么那个厚嘴唇的叔叔会是小偷。当看到小偷被抓走，她会非常难过。
②使用儿童的语言和思维
孩子眼中的忧愁命运和大人是不相同的，他们看不穿生活，也不会无可奈何，他们总是充满了希望，他们会看到成人忽略的东西。
比如小英子问宋妈，“为什么你的孩子不自己带？为什么到我家当老妈子？”小英子一句话便点出了矛盾所在。
虽然孩子没有经验，他们的分析也比较浅显，他们看到什么就说什么，但是，借由儿童的眼光和思考的角度，反而让成人去思索孩子眼中的世界，更能回归事物的本质，事件的真相。
小英子问宋妈，为什么你挣的钱要给别人去？
宋妈无法回答，“俺们乡下人命苦，小拴子他爸爸又没出息。”
小英子对小偷说，你分得清海跟天吗？我分不清海跟天，我也分不清好人和坏人。
秀贞问小英子，“他们都说我是疯子，得了疯病，你说我是不是疯子？疯子都满地捡东西吃，还乱打人，我怎么会是疯子呢？你说我疯不疯？”
小英子满眼泪水，摇着头说不。人人都害怕秀珍，但是小英子却跟秀珍做朋友。人人都说秀贞说的是疯言疯语，但小英子却认真听她讲话。人人都认为秀贞是疯子，但小英子却可怜同情秀贞。
孩子的思维让成人获得新的认识和发现，并深入地反思和内省，拨开迷雾，直抵人心，看到更真实的人性和世界，体悟到更丰富的人生。
明代思想家李贽提出“童心说”，其中最为著名的就是这两句：夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。
童心可贵。因为未受半点污染，绝对真诚。没有童心就没有真心，没有真心就不再是一个真人。
因为保持真心，拥有童心，所以充满了童真童趣。小英子学习骆驼咀嚼草料，她跑去问爸爸，骆驼为什么要挂着铃铛？爸爸回答她“赶狼呗”，小英子说“不，骆驼走远道，闷得慌，挂个铃铛，又好听，又热闹。”
还有小英子从窗户里听到了宋妈和别人的聊天，知道了秀贞发疯的原因。宋妈发现小英子在偷听，就调侃她，“感情你也疯了，哪来的小桂子妈？”小英子噘起小嘴，不服气地说：“哼，反正我知道。”
小英子第一次见到小偷，问他，你在这儿干吗？厚嘴唇的年轻人难为情地低下了头，尴尬地笑笑，反问小英子，你说呢？
小英子摇摇头，不知道，“你蹲在这儿是拉屎的吧？”出其不意的答案的确是孩子的思维，也因为这儿童直白的语言让人莞尔一笑。
大人总以为孩子什么都不懂，却不知道孩子其实非常聪明。
孩子的问话似乎是稚气未脱，稚气未泯的，但是我们却能够通过孩子的问话触及到命运的悲哀。
影片正是选择了以儿童的视角来叙述，以小英子的眼睛来观察，以一个天真的孩童思维去思考，体现了专属于孩子的童言童语，因而充满了童真，童趣，同时也引发了成人的反省与思考。
