为更新《道德与法治》课程理念，有效指导教师撰写教育教学论文，促进教师教科研水平的提升，近日（1月14日下午），莞城中心小学分校道法治科组邀请东莞市教育局教研室《道德与法治》学科的教研员陈礼兴老师莅临该校，开展主题为《高站位与铸魂育人的高品位——论新时代道德与法治的教学研融合》的专题培训活动。该校全体班主任及《道德与法治》科任教师参加了活动。
活动现场，陈老师与莞城中心小学分校的老师们系统阐述写好论文的关键在于高站位。“高站位决定高品位。” 陈老师说，作为一名思政课教师，首先要具备更高的政治站位，即重新定位思政课及思政课教师的责任和使命；其次要有更高的学科站位，要读透文件精神，熟知纲要的指导思想；再次要有更高的理论站位，要关注和学习科学与教育知识，关注全球教育的发展趋势。
此外，陈老师还引领莞城中心小学分校的老师们学习与思考如何拥有高品位，达成目标与习得素养的两大方面。通过学生发展核心素养详细分析，陈老师指出，思政课的教学既要统览小学道德与法治教材体系，又要懂得终局布局，素养立意。
最后陈老师以“四动”“四有”实现铸魂育人的高品位教学的思维导图，形象直观地阐明了以“四动”“四有”（“四动”：课前策动、多维互动、个性灵动、课后行动；“四有”：有故事、有得玩、有思索、有升华）实现高站位、高品位的思政课教学，实现教学研的融合的路径。并从政治认同、理性精神、法治意识、公共参与四大维度指导教师监测思政课学生素养的习得的检查标准，给老师们明晰的指引。
陈老师的讲座既有新课程理念的高瞻远瞩的导航，又有教学论文的技巧点拨，理论与实践兼备，整场培训内容丰富、语言风趣，又特别接地气，讲座在老师们一阵热烈的掌声中结束。
全媒体记者 张理萌 通讯员 李伶俐 尹丽霞/文
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全媒体编辑 宁新春
