高考“情感”阅读与写作指导（湖南版）
一、大爱无边——“情之物语”之阅读
阅读前言
文学作品阅读题的选文范围很广，但命题者的目光基本上放在散文上。以湖南卷为例，除为小说外，其余均为散文。散文笔墨灵动，情感动人，凡目之所触、耳之所闻、情之所系，均可成为写作内容。在这些文学作品中，抒情性散文特别引人关注。
这类散文以抒发情感为目的，将情与景、人与物自然串联，或直抒胸臆，或借景抒情，或托物言志。文章有的写父母手足的关怀，颂扬父母之爱；有的写友人同学的温情，赞美朋友之爱；有的写陌生人的帮助，谱写社会之爱；还有的写山水田园的云淡风轻，追求自然之爱，写作内容极为广泛。尤其是当我们经历了特大冰灾、汶川地震、北京奥运之后，对爱的渴望、对爱的追求、对爱的奉献，更成为了我们内心的情感渴求。可以预测，此类文章会越来越受到命题者及考生的青睐。
考查对散文“形”“神”的理解，是现代文阅读的重点。就抒情性散文而言，命题又有所侧重，如抒情的技巧、常用的修辞等等，均是命题重点。此类文章的命题主要包括四方面：①词语或句子所蕴含的情感；②人称的表达效果；③各种描写手法的作用；④文章所运用的抒情方式。赏析题偏重于三方面：①人物形象；②抒情特色；③文章主旨。
纵观近年湖南高考语文卷，文学作品阅读的题型变化不大，难度也在逐步降低，但学生的得分率普遍较低。究其原因，一是考生对测试要求不太熟悉，二是解题技巧掌握不够。针对这些情况，下面我们结合与本章相关的高考真题，谈谈此类文学作品的考查要求。
名题共赏
忆刘半农君
●鲁迅
高考湖南卷
（正文略）
五、现代文（文学类文章）阅读（17分）阅读下面的文字，完成17～20题。
17．在“从去年来，又看见他不断的做打油诗，弄烂古文”一句中，作者为什么在“古文”前用“弄”字和“烂”字？请从字义与情感两个方面分析。（4分）
18．从文章看，鲁迅对有些人所批评的刘半农的“浅”持什么态度？（4分）
19．请根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因。（4分）
20．联系最后一段，谈谈你对“这憎恶是朋友的憎恶”一句的理解。（5分）
六、文章赏析（14分）
21．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。（14分）
（1）简析本文人物形象的表现艺术
（2）简析本文的主要修辞手法
（3）简析本文的结构特征
阅读突破策略
《忆刘半农君》是鲁迅为悼念刘半农这位五四新文化运动的先锋而写的记人散文。作者从两个不同角度回忆了刘半农的一生。文中流露的思想情感较为复杂，在赞誉中夹杂着惋惜，在憎恨中寓含着喜爱。下面，就以本文为例，谈谈抒情类文学作品的突破技巧。
一、从整体上感知作品的情感基调。众知周知，“形散而神不散”是散文的特点。“神”就是文章主旨，是贯穿于作品的思想感情。散文的材料看似零散，但均是围绕思想感情这条主线来展开。因此，阅读散文，尤其是阅读以反映手足之情、朋友之情、自然之情为题材的文章，一定要从整体入手，从宏观上把握作者在字里行间所流露出的真挚感情，进而感悟作者心绪，领会文章主旨。高考湖南卷第20题，要求考生结合最后一段，理解“这憎恶是朋友的憎恶”一句的含义，命题考查的是“理解并解释文中重要句子”的能力。解读这类概括文章主旨、表达作者情感的句子，显然得遵循“词不离句，句不离篇”的原则。究竟应该从哪里入手呢？我们不妨先来看看句子所在的文段：
现在他死去了，我对于他的感情，和他生时也并无变化。我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即使“浅”罢，却于中国更为有益。我愿以愤火照出他的战绩，免使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊。
分析句子时，我们往往可以从与这个句子相邻的上下句中找到答题信息或线索，可在这里，仅仅读了上面这段文字，是无法找到完整答案的。这就要求我们纵观全文，了解事件的前因后果，了解作者情感态度的转变。注意了这点，才会感受鲁迅先生对刘半农关切、爱护、惋惜的复杂心情，也才能找到正确答案：①“这憎恶”是鲁迅从朋友立场出发所产生的一种情感，是他对刘半农关切的另一种表现形式。②鲁迅是站在“于中国更为有益”的高度来要求刘半农的，他认为刘半农应该始终做一个战士。③写“憎恶”刘半农的近几年，是为了肯定与突出他过去的战绩，以免“陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”。
二、从结构上理清作者的情感脉络。叶圣陶先生说过：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”散文的材料组织亦是如此。高考常常就此设题，考查学生对作品思路的把握能力。因此，阅读散文时，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，并通过它们来理清文章的情感脉络。湖南卷第19题考到的便是这点，试题要求考生“根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因”。要解决这个问题，我们就得细细地品读两段文字：
（1）我已经忘记了怎么和他初次会面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的，到了之后，当然更是《新青年》里的一个战士。他活泼，勇敢，很打了几次大仗。譬如罢，答王敬轩的双鐄信，“她”字和“牠”字的创造，就都是的。
展开回忆的笔墨时，作者首先写到的是与刘半农的认识。虽然作者没有在文章中直接表明自己的态度，但通过“他活泼，勇敢，很打了几次大仗”等句子，却不难看到作者与刘半农亲近并成为好朋友的原因。随着情节的展开，作者情感发生变化，继而写到了下面的情节：
（2）但这些背后的批评，大约是很伤了半农的心的，他的到法国留学，我疑心大半就为此。我最懒于通信，从此我们就疏远起来了。他回来时，我才知道他在外国钞古书，后来也要标点《何典》，我那时还以老朋友自居，在序文上说了几句老实话，事后，才知道半农颇不高兴了，“驷不及舌”，也没有法子。另外还有一回关于《语丝》的彼此心照的不快活。五六年前，曾在上海的宴会上见过一回面，那时候，我们几乎已经无话可谈了。
原来，刘半农消极的思想引来批评后，便到法国留学去了，做的竟然也只是“在外国钞古书”之类的事情。至此，读者这才明白，鲁迅先生疏远刘半农的过程与原因：①刘半家出国留学，“我”懒于通信，从此两人疏远起来。②鲁迅在《何典》序文中说了“老实话”，又在《语丝》上发表了指出刘半农错误的读者来信，使刘半农感到不快。③刘半农后来“据了要津”，也影响了两人的关系。④“五四”退潮后，刘半农思想发生了变化，这是两人疏远的最根本原因。这些答案，都是我们在理清文章思路后找到的。
三、从字句上挖掘语言的情感内涵。高考文学作品阅读命题有一个重要原则，就是对文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的句子或词语进行鉴赏。这就要求考生根据上下文的具体语境，联系文章主旨，细加品味，认真揣摩。懂得了这点，第18题的答案便会信手拈来。“鲁迅对有些人所批评的刘半农的‘浅’持什么态度”呢？先看原文：
不错，半农确是浅。但他的浅，却如一条清溪，澄澈见底，纵有多少沉渣和腐草，也不掩其大体的清。倘使装的是烂泥，一时就看不出它的深浅来了；如果是烂泥的深渊呢，那就更不如浅一点的好。
这段文字虽是含蓄，然作者的态度与情感却是鲜明的。透过关键句“他的浅，却如一条清溪，澄澈见底”，我们可以体会到两点：①鲁迅承认刘半农的确有浅的一面。②鲁迅认为刘半农坦诚、真率，虽然浅，却浅得清澈。也正是由于我们把握了全文的情感基调，自然还会发现说他“浅”的另一个原因，那就是“鲁迅觉得，作为一个战士，刘半农的浅是可以原谅的，因为那是前进中的浅”。如果忽视了对句子情感底蕴的挖掘，这一点就容易被忽视。顺着这条思路，我们也会很快地找到第17题的答案，会明白鲁迅先生用“弄”和“烂”这两个带有强烈感情色彩的词语的意图——“表现对刘半农思想走向保守的批评”。
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阅读突破集训一
手心手背
●郭萍
当母亲跪在大嫂的面前时，我胸中的热血一下子冲到了脑门，心里像针扎一样难受。如果不是因为我的学费，母亲不会这样的。
接到大学录取通知书的时候，母亲高兴了一阵子，然而昂贵的学费让母亲到处求爷爷、告奶奶，借遍了亲戚朋友，可还差三千元。母亲终于下了决心，向两个哥哥求助。两个哥哥和父亲一样老实木讷，不善言语，可因为两个嫂子，和母亲的关系很紧张。
我和母亲来到大哥家的时候，他们正在吃饭。大哥急忙收拾碗筷，大嫂对我们不理不睬，阴沉着脸，随手拿起了没有织好的毛衣，低头专注地织了起来。
好像是过了一个世纪，母亲才开了口，话里带着哭腔：“你小弟考上了大学，急用学费。你们……”大哥小心地看了一眼大嫂，悄悄地躲在了屋角，点燃了一支烟。大嫂暴跳如雷，突然放下手里的毛线，指着大哥的鼻子破口大骂：“你这个窝囊废，瞧瞧你挣的钱？自己家都养不起的，还想供人家读大学？凭什么你只读小学，他要读大学？”大哥一声也不敢吭，低着头抽烟，烟圈一圈圈地在大哥眼前荡漾，像是无奈的灵魂跳舞。
母亲站在屋地中央，脸上一阵红一阵白，我看出她在努力地控制自己的情绪。我的热血一下子冲到了头顶，愤怒地大声喊道：“算了，不用你们了，我不上什么大学！不上了！”我拉起母亲就往外走，可母亲挣脱了我，一下子跪在了大嫂的面前，泪流满面：“求求你，帮帮你弟弟吧！都是一家人，手心手背啊！”
大哥一下子跳了起来，把烟丢在地上，伸手拉起了母亲，转身一把抓过大嫂，一记耳光在屋子回响，屋里乱成了一锅粥。
我还是用两个哥哥的钱上了学。到学校报到的那天，阴雨绵绵。夜晚，躺在宿舍里，听着外面雨敲打窗户的声音，我的眼前又浮现母亲给嫂子跪下的情景，耳边回响着嫂子的哭声和骂声。我悄悄地饮下泪水，对亲情产生了怀疑。
毕业后，凭着教授对我的偏爱和自己的努力，我很快地在商海里成功。春节来临，我衣锦还乡。哥哥很热情，两个嫂子见了我脸上讪讪的。大嫂小心翼翼地观察我的脸色，陪着小心，用极温和的语调：“你有出息了，可别忘了家里人。”我什么也没有说，把眼睛扭到了一边，她灰溜溜地到厨房洗碗去了。大哥看了看大嫂，慢慢地劝我：“小弟，不要跟她计较，女人就是这样。”哥哥们请我到他们的家做客，我不想去。母亲劝我：“还是去吧，都是一家人。”在两个哥哥家桌子上，我见到了本地极为罕见的海鲜，那是我特地从大连买来孝敬母亲的。我的心里又被针刺了一下，食不下咽，我不敢相信母亲会忘记了那一跪。母亲见我从哥哥家里回来闷闷不乐，心里明白了几分，她小心地观察我的脸色，什么也没说。夜晚躺在东北的火炕上，母亲轻轻地为我掖了掖被子，慢慢地对我说：“孩呀，都是娘的心头肉，手心手背都是肉，咬哪儿都疼。”
我在被窝里泪流满面，是为自己的小心眼还是为母亲的大度，我不知道，母亲为大嫂跪下的那一幕又清晰地浮现在眼前。
再回到家乡是为了大哥。阳春三月，万物复苏，百草返青，可大哥却面临死亡的威胁：严重的肾衰竭让他一步步走向坟墓。我和医生搜遍了互联网，可找不到能和大哥相匹配的肾。大哥躺在床上，呼吸渐渐微弱，大嫂只是哭泣。可怜大哥才四十出头！我至今还记得他拉起跪在地上母亲的那只手。我犹豫着，我想把我的肾换给大哥。
大哥患病才仅仅一个月，母亲的头发再也找不到一根黑的，体重瘦了十多斤。听说我要给大哥一个肾，她找到了医生，决定将她的肾换给大哥。我震惊了，母亲已经是快六十的人，身体不好，如果把肾给大哥，那后果……
我坚决不同意，和母亲抢着把自己的肾换给大哥。母亲哭了：“手心手背，手心手背啊！”
大嫂跪在母亲的面前，痛哭流涕。母亲拉起了她：“孩呀，一家人，都是娘的儿呀，手心手背！”
我悄悄地看了看自己的手心，轻轻地咬了一口，那份疼痛让我清醒，又转过手背，也轻轻地咬了一口，伴着疼痛我泪沾衣襟，我懂得了母亲心痛的滋味，也理解了当年母亲那一跪的意义。
唉，手心手背，圣洁的母爱！
1．结合上下文，分析“母亲终于下了决心，向两个哥哥求助”这句话的含义，并说说这样写与后文有什么关系？（4分）
2．文中“我”的“小心眼”具体表现在哪些方面？这样写的用意是什么？（4分）
3．简要分析文中前后母亲与大嫂的“跪”在刻画人物和揭示主题上的作用。（4分）
母亲跪在大嫂面前：
大嫂跪在母亲面前：
4．本文的细节描写非常生动，请结合具体内容，作简要分析。（5分）
【突破题型】
5．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。（14分）
（1）简析本文的线索安排
（2）简析本文的抒情方式
参考答案：
1．两个嫂子自私吝啬，而哥哥又和父亲一样老实木讷，家里的事做不了主，母亲是在万不得已的情况下才决定向两个哥哥求助的。同时，也暗示了借钱之难，并引出了下文母亲跪在大嫂面前求情的场面。
2．具体表现：衣锦还乡后对大嫂态度冷淡；不愿意去哥哥家做客；见到自己用来孝敬母亲的海鲜出现在哥哥的餐桌上后食不下咽。用意：反衬母亲的宽宏大量，表现母爱的纯洁无私。
3．母亲跪在大嫂面前：为了筹集“我”的学费，作为长辈的母亲跪在了儿媳的面前，充分表现了母亲对“我”的爱的无私与厚重。大嫂跪在母亲面前：是被母亲无私献肾的言行感动，表现大嫂在母亲伟大无私的母爱的感召下人性的回归，突出了母爱的纯洁与力量。
4．本文细节描写很多，如母亲跪求大嫂的场面，大哥对大嫂、大嫂对“我”前后态度的变化，“我”咬手等细节。
5．【赏析提示】（1）以“手心手背”为线索，贯穿全文。为“我”筹集学费、劝我到哥哥家做客、和我争着给哥哥换肾、面对大嫂的感激，母亲都说了同样的话，前后呼应，结构紧凑，通过它表现了纯洁无私、公平伟大的母爱。（2）一是用出人意料的动作来抒情，二是用对比鲜明的画面来抒情，三是用感人肺腑的细节来抒情。 [NextPage]
阅读突破集训二
乡月情怀
●张天福
最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。
第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道春眉，弯得像月初的蛾眉月。我窥见霞妹那天晚上偷偷地在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的神秘。霞妹带着月羞牧了一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，庙会的晨里烧红了漫天的霞；种了垧地，种子在泥土里饱涨了粒儿；幽了次会，小伙子的歌声立即欢畅起来。
最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，暇思。
是村边池塘里的蛙鸣声把凉月叫爽的。“田家少闲月，五月人倍忙，夜来南风起，小麦覆垄黄……”“吱奔礤”的叫声把新婚的云哥唤醒，由嫂伴着，由凉爽的晨月伴着，下地收割去了。收获麦谷，爽。收获喜悦，爽。收获幸福，爽。收获希望，爽。作难的日子过去了，怎能不爽？于是，村子里大闺女、小媳妇、八旬老翁、红脸村汉，呀呀稚童……全从村子里倾倒了山来，下地流汗去，挥镰喘息去，拾穗看场去，提茶送饭去。没有清闲的，一大天一大地一大村的勤劳忙碌着。
最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、到村子里、到各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水拨瓜果。偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。不是说夏夜的阴是月中的桂树遮下的吗？不是说夏夜的凉是月中嫦娥的彩裙舞动的吗？云哥禁不住哼起了“西门外放罢了三声炮，吴云召我上了马鞍桥……”哼着哼着，响起了轻轻的鼾声。嫂起身去厨房刷洗一天的辛劳，准备次日的劳作。
秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶裸露熟红，山岳裸露朗润，溪流裸露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，若一轮古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。迷迷蒙蒙、魂飞魄散，散在田野里、卧龙冈上、天中山下、嵖岈山麓、汝河畔、龙湖边、竹沟旁。万物被月光沐着、拥着、朗着。我醉了？醒了？梦着？红罗书院依稀听到梁山伯与祝英台朗朗书声；鹅鸭池畔，李愬雪夜入蔡州的厮杀声渐渐地化为轻歌曼舞的音响在耳边缭绕徘徊；宿鸭湖边的古桥下，董永与七仙女正踏月相会，其情融融。金月轮轮、玉光沉沉，举一杯月光，碰一下秋色，咋一口清雅朗润液，品一盏爽风月魂醉。
雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。冰月色是人类的朋友，毫无怨言，在门外耐心地等，稍一有缝隙，就挤了进来，坐在椅子上、伏在书桌上、甚而至于躺在你的床上和妻和你睡在一起。
鸟雀珍惜满地清洁、圣灵的月光，不忍践踏，躲到树丛中盖着月光睡，它们做着清洁的冰月梦。冬眠族沉眠于地下，它们的梦呓和鼾声轻轻地抖动着冰清的月光。
月光覆盖不住父亲那颗勤劳的心。早晨，他披一片月光去了远方的山林，晚上踏着浓浓的月光归来，月光帮他卸下一捆山柴和几只山鸡野兔。有一次，在一个很早很早的黎明，我跟了他去宿鸭湖里拣回十多只冻僵的野鸭和一大片清幽的湖畔月光。
我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂飞梦绕、牵肠挂肚的所在。
我像一只风筝，不论飞多高、多远，思念的源点就是故乡的月。或许有一天，故乡会把我的一丝幽魂牵去，落在淡淡的月光里。
1．结合全文，分析“明朗、美润、多情、动人的月”各指哪个季节的月？（4分）
2．文章第三自然段说“最惬意的是朦胧的月夜里酿酒，织绵，刺绣，遐思”，为什么？（4分）
3．“我是踩着故乡的月光长大的”这句话，在内容和结构上各起什么作用？（4分）
4．联系全文，概括本文的主旨。（5分）
【突破题型】
5．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。（14分）
（1）简析本文的语言特点
（2）简析本文的抒情特点
参考答案：
1．明朗的月是指夏天的月，美润的月是指秋天的月，多情的月是指春天的月，动人的月是指冬天的月。
2．这句话是对前面内容的拓展与延伸，因为霞妹在朦胧的月夜里获得了爱情，这里进一步写了她对爱情的憧憬，写出了家乡人的感情生活。
3．从内容上看，表明自己是在家乡美好的月光陪伴下生活、成长的；从结构上看，是对全文内容的总结，概括了自己在家乡的成长经历，收束全文。
4．文章通过对家乡人一年四季和月光有关的生活、劳动场景的赞美，表达了对家乡浓浓的思念之情。
5．【赏析提示】（1）一、善用修辞，语言生动。比喻如“第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道春眉，弯得像月初的蛾眉月”，排比如“收获喜悦，爽。收获幸福，爽。收获希望，爽”。这些句子，情感美好，形象生动。二、多用短句，简洁明快。如“热，下去了；凉爽，升了起来”等。三、超常搭配，别具韵味。如“叮咛的话语包裹在月光里”等句子。（2）一是融情于景物之中，二是融情于叙事之中，三是直接抒发胸臆。 [NextPage]
阅读突破集训三
流泪的滕王阁
●潘碧秀
江畔小舟，轻摇的芦苇，南来聚拢的风……赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。我在滕王阁的一隅，独想王勃。
游人脆脆的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影轻轻地躺在江水中荡漾着。槛外长江空自流，帝王群子犹不见。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝世的才子王勃。
阁的忧伤让我无声息的追随。每一寸楼板，每一抹丹朱，都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂的走入我梦中，独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。
有人说：“所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱另一部分人，所有人，生来都会属于不同的风景。”在朝廷得不到肯定的王勃，一再遭谴受贬。然而，层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。贬到赣江边上任小刺史，他仍意心遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正上演着。他深望着水天相接的江面，感叹人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情与渴望却在纸上无羁的飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“薄发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭藉罢了。此时的长安，或许已将王勃忘得一干二净，谁会在抚筝之时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物，一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。
“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊留连，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书，贯通九经的青年，行于线装书陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已经遥遥又遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》、《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻”。人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军，书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。
“一片阁/躲在云层下/疲倦和黄昏的鸟一样/面对江水恸哭。”江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有叫人品错位的时候。该张皇，迷惘，失落，还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而直观。——人无语，惟有惆怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎到永远了。
昆德拉说：“生活是棵长满可能的树。”王勃客居剑南的日子，也许模拟了日后的种种，却没料到人生最绝望的一种可能就是立在水中候着。
王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江水中的鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花儿来，让鱼儿也欢喜，让鱼儿也惆怅。
斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。
1．阅读文章，回答下面的问题。（1）文章说，“所有人，生来都会属于不同的风景”，这里的“风景”指的是什么？（4分）（2）“想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃”一句中，“伤痕累累”的具体内容是什么？（4分）
2．文章说：“人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。”请结合原文，说出句子的含义。（4分）
【突破题型】
3．文章为何以“流泪的滕王阁”为题？这样有什么好处？（5分）
4．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。（14分）
（1）试析本文的动人哀情
（2）试析本文的独特见解
参考答案：
1．（1）“风景”是指适合个人才华、施展个人抱负的领域。（2）怀才不遇，在迷茫中放纵文字；不甘寂寞，仕途中遭受重大挫折；溺水而亡，过早结束了人生。
2．选择永远敞开的门可以让自己的人生是条坦途；而选择那扇关着的门，可能会给自己的人生带来遗憾。意在惋惜王勃没能一心为文，去敲了那扇不属于自己的官宦之门，误入官场，触怒龙颜，终至留下落泊溺水而死的遗憾。
3．（1）王勃曾在滕王阁抒写才情，写就《滕王阁序》，使滕王阁名闻天下；同时又表明自己是为王勃的际遇而伤感流泪。（2）作者借滕王阁上凭吊王勃，描写了王勃当年在滕王阁上写诗作赋时昂扬奋发的精神，既高度肯定了他在文学史上的贡献，同时又表达了对王勃难言的遗憾与伤痛，慨叹王勃不该去敲那扇不属于自己的官宦之门，抒发了对王勃的千古之思，这大概都是这个标题的妙处。
4．【赏析提示】（1）一是虚实相生写哀情，如现实的景与远古的事；二是独特景物衬哀情，如文章多次出现的景物描写。（2）文章充满了对王勃的同情，更融入了理性的沉思，没有简单地将王勃的悲剧归咎于当时统治者的腐朽，而是从如何选择人生道路的角度深刻剖析王勃的悲剧人生，慨叹王勃不该去敲那扇不属于自己的官宦之门，而应在文学的殿堂里挥洒自己的才情。见解独到，富有警世作用。 [NextPage]
二、半瓣花上说人情——“情之物语”之写作
写作前言
刘勰《文心雕龙•情采》中说“繁采寡情，味之必厌”，意思是说文章靠的是以情动人，如果缺乏真情实感，即使辞采丰富，读起来同样索然寡味，不会受到读者的欢迎。高考作文更是如此，自2001年的高考《考试说明》在对“写作基础等级”的要求中新增加了“感情真挚”之后，这一要求在高考作文中越来越受到评分者的重视。“感情真挚”就是要求考生在作文中能够自然地表达真情实感，使情感的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感，更不是矫揉造作、无病呻吟。近几年湖南高考作文评分细则对“感情真挚”的具体解说是：“文章表达的感情是作者真实情感的流露，且符合情理，与文章的内容和谐一致，视为感情真挚。”
近些年来，高考作文命题无论采用话题作文、标题作文还是新材料作文，都给考生创设了广阔的写作空间，正因如此，考场作文在出现了许多文质兼美的佳作的同时，也出现了不少仿作套作、虚情假意之作。综观近几年湖南高考考生在“感情失真”方面的失误，归纳起来主要表现在下述几个方面：
一、生活积累不足，情感苍白。学会观察生活，学会在生活中积累素材，应该是一件值得长期坚持的事情。不少考生作文时空话、套话、假话、废话连篇，这与他们平时不注重生活和阅读的积累有很大的关系。长此以往，便导致写作材料枯竭，情感苍白乏力，因此，在作文时只好硬凑字数。如，有阅卷老师摘录了高考作文中这样的一段废话，可算是废话代表：“人生有许多处驿站——高考的第一天，或许是我人生的关键的一站，从不善言辞的我有几句肺腑之言不说出来实在是有点儿闷得慌，说什么呢？可是我实在不会说，但我不能不说，还是说吧，哎，说来说去，还不就是只能说出一句话：考上大学。”
二、缺乏严谨文风，胡编乱造。考试作文允许虚构，但虚构也需要生活基础，应该讲究艺术的真实性。有的考生平时没有养成严谨的写作态度，下笔便道听途说、胡编乱造，这样的作文怎能有真情实感？早在河北省就确定了“凄惨身世”、“眼泪成海”、“身边的‘贼’”等立意、选材大同小异的“类作文”为“10大不入选高水平”作文。由此可见，“胡编乱造”导致考场作文“感情失真”这一现象的确值得注意。如有一个考生在作文中写要报答母亲时说“到时我一定亲自给您找个老伴，让您幸福的过完下半生”，这样的语句，让人觉得幼稚，缺乏真实的基础。
三、表达能力太差，词不达意。有的考生平时不注意语言表达能力的训练，不会通过具体的描写、叙述、议论等表达方式把抽象的感情具体化，把自己的感情准确、细致、充分、生动地抒发出来。因而，作文时，词不达意。如，有一考生在文章的开头，本来是想说：“人们往往以个人感情的亲疏，而不以客观事实为基础去判断是非曲直，评价优劣得失，而这种以感情亲疏为依据的认知，总是造成一些个人偏见。”但由于作者表达能力较差，在开头写的却是这么一句话：“人生在世，对于每件事都有自己的看法和偏见。”这样写不合实际，犯了“词不达意”的毛病。
其实，作文考查的是语言表达，而语言表达又离不开思想感情，考场作文如果仅仅是语言华丽而无真挚感情，总让人觉得华而不实，正如《庄子》中所说：“不精不诚，不能动人。故强哭者，虽悲不哀；强怒者，虽严不威；强亲者，虽笑不和。”因此，考生在作文中如能流淌着真挚的感情，传达出自己独特的感受和思考，这样的文章定会亮人眼目，夺得高分。
因此，我们要大力提倡用最好的语言支撑，写真事，说真话，抒真情。事实上，每年高考作文中涌现出的一批“真情”文章，文中时时表露出的真情，不仅表现出作者对生活、生命的独特感悟、理解，同时也感染了读者，从而赢得了满分。[NextPage]
佳作共赏
让我走远看看你
我是你生命的延续。命运的精灵在我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在一起，挣不脱，扯不断。我们紧紧相伴十八年，却因置身太近，使我在这十八年的晨光与黑夜感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的那个字。
以后啊，让我走远看看你。
很小的时候，别的孩子还被全家捧在手心的时候，别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候，你把我带到游泳池边，用命令的口吻说：“下水。”几岁的孩子，即便在浅水区也不及水深的高度，怎么敢走向那未知的恐惧？你没法向我说明求生技能的重要，你没法教我勇敢无畏的传统美德。暴躁如你，只会将自己的小女儿一把提起，狠心扔入水中，且拦住急欲下水救援的哥哥足足半分钟，任那么一个小孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣。那是如死亡般恐怖的记忆。让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当十岁的我被教练一眼相中，加入县游泳队的时候，当独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的时候，我突然发现这一技之长竟如此有用，而此时，我已远离了你。
小学的时候，别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座的时候，别的父母还做好可口的饭菜为孩子端上桌的时候，你配了一把亮闪闪的家门钥匙挂在我胸前，随口叮咛：“靠着右边走。”于是，长长的20分钟的路程，一个刚上一年级的丫头片子，便这样一点一点靠着自己走了。因为步行，每天要早起10多分钟；因为步行，每天要晚回家10多分钟。回家后，没有炊烟，没有人声，先做作业，等父母回来。你永远不会觉得一个人呆在家里是多么恐怖的事，自强如你，只会觉得那是天经地义。那是如粗布般灰暗无光的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你，然而，当四年级的我便能独自骑车上学的时候，当12岁的我便一个人走南闯北的时候，我突然发现我的自立竟如此超人，而此时，我已经远离了你。
初中的时候，高中的时候，你调去外地，留我一人在家乡读书。妈妈尚且每周回来一次，而你，即使我过去，也未必能找到时间陪我。好强如你，只是在偶尔见面时责备我的功课，那是如羽毛般苍白无力的忘记，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当我顺利考入重点中学的时候，当我在高中亦能平平稳稳的时候，我突然发现严厉竟能如此激励一个人的成长，而此时，我已远离了你。
今天早上，你又骂骂咧咧地责怪我不会买圆规，硬是自己上街重新买回一个最好用的，亲自送到教室，然后转身离开。我站在远处看着你，和近距离的相处不同，我突然觉得你已苍老一个世纪。
父亲，我亲爱的父亲，过去的十八年，我们相离得太近，因而感受不到爱的存在，那么以后，让我走远看看你。看看你是如何用自己坚实的臂膀为自己的女儿撑起一片爱的天空。
点评:
这是一篇感情真挚的满分作文。作者从“人对事物的看法与美的感受同距离是有关系”一点切入，以自己后对父亲的爱的认识为写作依托，以时间为序，以回忆的方式，选取了生活中一些感人的情节来表现父亲对“我”非同一般的“爱”。作者运用第二人称的叙述方式，似乎与“父亲”面对面地交流，便于情感的表达和倾诉，这比用第三人称来写更具有感染力。此外，文章多用细节描写，如“丢进游泳池”、“靠着右边走”、“买圆规”等生动的细节，使形象丰满，情感更加真挚。
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诗意地生活
雨后的夏季，一袭白裙，一把透明伞，一双精致的水晶凉鞋，轻轻地漫步在还笼着薄薄的白雾的泥石小路，在背后青山绿树的映衬下，有如一朵盛开的百合。
多少次展现在屏幕上的身影啊！可那一笼长发，乌黑闪亮；可那一双眼睛，明亮幽怨；可那一身背影，妩媚动人……那一直一直都是我认定的诗意地生活。只有这样才能将女子如水的性情珍贵小巧展露出来，才那么有诗意。
我一直渴望能那样诗意地生活着，高挑的身材筑就我天生穿裙的资本，修长的腿及细细的腰，只是唯一美中不足的是——那令所有女人都厌恶的汗毛。于是诗意地生活，从还没来得及开始就已与长裙无缘。不要紧的，我们不气馁，不是有人说过当上帝关上一扇门时，他一定会为你们打开另一扇窗吗？于是大街小巷成了我的厨房，每次放假都起早贪黑地，紧赶慢赶地，拼死要活地，满身汗雨地只为挖出那条既能衬出我的腿又能托出我的腰的低腰白色长裤。谁能说这样子不对啊！谁叫我是女的啊！虽说诗意地生活是从内心的平静与灵气生发出来的，可是表面功夫也要做足啊！如果你一身破烂，脚上还沾块未干的泥巴，诗意地生活吧！鬼才会认同你。
一口气买回三条白色长裤哪管妈妈像只母狮子一样咆哮着不再为我买肥皂不准碰家里的洗衣机之类的话。对着镜子练起我那幽怨的眼神来，垂下点吧又看不到东西，瞪得大大的又嫌没有泪光滴滴并且那明明是两只狼眼嘛，里面杀气重重的。可是要怎样呢……在我一番苦练之后，终于达到孙悟空那般七十二变的境界，代价却是爸爸拿着棍子妈妈带着炸药硬生生把我拽进了市医院，“医生您给看看这孩子，每天在房里休息还两大大的黑眼圈，眼泪也冒个不停都红成这样了，才高二哪，咋能成这样，医生您给帮帮忙！”带着大包小包的草药和大堆大堆的臭屁话开始长长的洗胃之旅，诗意地生活，我那诗意地生活。“妈，我那花边小衣在哪呢，还有我的长裤，对，白的。”“在，在哪呢，我见过的啊，瞧这呢！这该死的老黑，咋能把裤子垫窝呢，瞧三条都在。又是你，你咋能把裤子搁沙发上呢，让老黑全拖走了，我说你就……”妈呀，放鞭炮啦！
好，为了能诗意地生活，我拼了；早餐费，省了；篮球服，省了；跑鞋，省了。咱买长裤去！
点评：
这是一篇写真事，说真话，抒真情的佳作。文章以记叙为主要表达方式，叙事、议论、抒情有机融合，具体形象地表现了自我坚持追求诗意生活的曲折过程，基于“虽说诗意地生活是从内心生发出来的，可是表面功夫也要下足”的认识，文章主体部分集中描写自己买裤子、练眼神，“将女孩子如水的性情展露出来”的故事，率性行文，感情真挚。此外，开篇运用短句，通过白描营造了一种诗意的境界，结尾再用短句，精练俏皮的语言凸显作者的个性。
诗意地生活
爷爷老了，七十多岁快八十了吧，奶奶呢，也六十岁了。他们的年代里，男子比女子大十来岁也属正常，总之，他们是到一起了，然后就有了爸爸，再然后就有了我们。一户生活在农村里的平凡家庭。
好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。
奶奶一直都勤俭朴素地持着她跟爷爷的家。虽然儿女们都早已长大成家，她不必再为吃穿而省吃俭用，可是她依旧用着最原始的柴灶。她说煤火只用来煮饭太浪费，气又太贵，所以还是烧柴好。于是，在那些野草疯长的季节里，我和妹妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间，砍倒、捆扎，背回家、排开、晒干，一捆捆的柴草就进了柴房。于是，无数个炊烟袅袅的时刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸。特别是在冬日，爷爷就烧火，奶奶做菜，我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬日的温暖。
我不知道，爷爷奶奶是否也有爱情，也懂得爱情。奶奶曾告诉我，她是别人介绍给爷爷的。也许一开始，他们之间是什么也没有的。可是在时间的磨砺下，在相互的依赖与信任里，他们之间的感情却是超越了爱情的。有一次，爷爷很突然地病了，病得很重，奶奶背着爷爷偷偷流泪，我安慰她没事的，爷爷会好的。可是她说了一句话，让我几乎热泪盈眶。她说：“要是老头子死了，那我就随他去。”从那次以后，奶奶对爷爷就更是照顾得无微不至。我从那时起，才知道，原来这世间真有永恒的存在。
我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影在田地间行走或在家里聊天，想着：真正诗意的生活，就该是这样的吧！诗意就在最平凡的生活里呀。
点评：
这篇记叙文选取自己熟悉的生活——爷爷奶奶的平凡生活来写，写得颇具真情实感。作者看似随意写来，所叙之事，有爷爷侍田种菜，奶奶喂鸡洗衣；有爷爷砍柴烧火，奶奶煎茶做饭，但无一不是突出“平凡的生活夫唱妇随”，因而也就突出了过“最平凡的生活”就是“诗意地生活”这一主旨。由于所叙之事都是作者亲眼所见、亲身体验的事情，因而感情的流露自然真切。特别是作者注重了细节描写，如“奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说”、“看到毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸”、“要是老头子死了，那我就随他去”这样的细节，使感情表达得真挚动人。[NextPage]
写作突破策略
要让考场作文做到“写真事，说真话，抒真情”，具体来说有什么有效的方法呢？
1．观察生活，质朴情真。质朴是作文的最高境界，要使自己的作文以“质朴情真”取胜，应注意下面几点：一是让作文的内容回归质朴的生活。如果作文内容背离自己熟悉的生活，去寻觅所谓的崇高的、伟大的人和事，没有生动感人的生活细节，写下的只能是空洞的、毫无趣味的一堆文字。因此，用自己的眼睛去观察生活，才会有真情的流露。二是用质朴的形式来表达思想。从生活的实际出发寻觅写作的内容，用质朴的形式来表达真情实感，不一味地寻求花里胡哨的表现形式，常常是以真情打动读者的关键。三是用质朴的细节来拨动读者的心弦。情真的文章十分重视细节的刻画，古今许多动人的名篇，无不如此。如归有光的《项脊轩志》对轩的摹写、对母亲和祖母的细节刻画以及结尾处对枇杷树的勾勒都是“事细而情深”。
如，上海一考生写的满分作文《他们》，文章没有花里胡哨的形式，作者对农民工子女在城市里的生存状态作了真实的描绘，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体。由于作者对农民工子女作了细致的观察，因而对“他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”、“我们的学校很小，但我们的成绩不差”等质朴的言行细节作了极为细腻的描写，因而把作者对同龄人的同情、关注和企盼之情表达得真挚动人。
2．托物言志，咏物抒情。咏物抒情，是描写抒情手法之一，也称作“托物言志”或“写物寄意”，就是通过对某种具体事物的描写来寄托某种感情、志趣、思想观点。运用这种方法抒情，要抓住描写对象在某方面的特征，凭借这些特征来抒发某种感情。
写好这类文章，要注意几点：一是立意要明确。要把握好“物”与“意”之间的对应点，即二者要有密切联系，彼此契合，这是写好此类文章的关键。二是描绘要具体。要善于以所寄之“意”的形态、性质、情境等方面的特征，对“物”加以描绘和渲染，从而使“意”的表现自然、贴切，“水到渠成”。三是议论要恰当。写这类文章，常常需要在记叙、描写中插入作者的看法，或是在记叙、描写的基础上进行总结性议论。
如山东一考生的《母亲手中的稻草绳》，文章借助稻草绳真实地再现了母亲编制稻草绳时那“单薄”的身影，那双“一颠一颠”、“永不停息”的手。文章写稻草绳，实际上就是写母亲，写母亲面对困境时的“自强不息”，同时也表达出“我”对母亲的敬佩之情。
3．触景生情，情由景生。触景生情，就是情由景生，也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。因此，描述时要以情为主，以景为次，写景的目的是为了抒情。笔在写景，却应当句句是情，字字是情。这种写法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情。
具体运用时，还要注意两点：一是让情与景同质。人们常用晴朗明媚景象来表现高兴喜悦之情，用阴沉灰暗的景象来表示抑郁忧伤之情。就季节而言，春景常让人感受到美好，夏景常让人体验到热情，秋景让人领略到萧条，冬景让人品尝
到肃杀……景物与人的情意呈现出一种同质的映照。二是让情与景反向。为了表现一种强烈的情感，人们常用乐景来寓哀情。
如福建一考生的《浸泡过的陈山楂》，文章发掘生活中的积累，叙事真实，“外婆皱纹满布的手上有一道道的割伤，我知道，她是到林子里，到枯桠之间，帮我带来的，这香甜。外婆说，陈山楂变少了，难找啊。外婆笑着，我却哭了”。这样质朴的叙述中饱含着真情。而那“红滴滴的陈山楂”果儿是苦的，而“我”却并不喜欢这苦，是外婆的手把这苦变得香甜的，文章真实地叙述了这样一个摘陈山楂、泡陈山楂的故事，但透过外婆用蜜“浸泡过的陈山楂”，触景生情，却让“我”感受到外婆又浓又深的爱。
4．描写细节，情感动人。有人说“没有细节，就不可能有艺术作品”，这说明细节描写对于艺术作品的重要性。生动的细节描写，可以使人物形象更加鲜明、主旨更加深刻、情感更加真切。其实，一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动，都可以成为感动人心的细节。《背影》中“父亲越过铁栅栏翻爬月台”的那个艰难动作，《祝福》中祥林嫂“那眼珠间或一轮”的呆滞神态，《荷花淀》中水生嫂“你总是很积极”那句含义丰富的话语，《林黛玉进贾府》中黛玉“处处留心，时时在意”的寄人篱下的复杂心理，细节虽细，却常常能够拨动读者的心弦。
在运用细节描写法时，要注意：故事情节可以虚构，但细节必须真实，也就是说必须符合人物性格和所处环境。这就要求我们平时主动深入生活，仔细观察生活，同时，在语言表达中养成精心锤炼词语、巧妙运用修辞的习惯，在细节描写时，力求做到一词一句动人心。
如，上述湖南考生的《让我走远看看你》，作者采用欲扬先抑的笔法，通过“丢进游泳池”、“靠着右边走”以及初高中时培养作者自己生活的习惯等细节，述说着父亲对女儿的爱，而那份用意深切的爱，它已经传承进女儿的世界，并如阳光般照亮女儿的天空！读来字字真切，句句感动。
写作突破集训
１.阅读下面的文字，按要求作文。“会当凌绝顶，一览众山小”是唐代诗人杜甫的诗句。意思是说，一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。它使我们感受到诗人登临泰山顶峰的决心、自信自励的意志、坚定豪迈的气概以及诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心。其实，在现实生活中，当你做任何事情时都需要这样一种意志和雄心。
请根据自己阅读诗句的感受，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。【注意】①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。
写作提示：这句诗勉励我们要有克服困难的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概以及高瞻远瞩和俯视一切的雄心。写作时，可以联系现实生活实际，通过记叙具体真实的故事来表现出战胜困难的意志；也可以围绕“做任何事情都需要树立远大的理想或具备坚强的意志”的观点展开论述。
２.阅读下面的文字，按要求作文。
最近，有几位大学生深入社区，作了一项很有意义的社会调查。调查居民家庭成员隔代人之间的相互表情及脸色变化。他们一共调查了100位老人对后辈儿孙及100位后辈儿孙对长辈的表情与脸色变化。调查显示，100位老人见到后辈儿孙时，有91人表情愉悦，面带微笑；有5人显得很平静；有4人面带期待与希冀。而100位儿孙遇见长辈时，有46人板着面孔，显得冷淡，脸色难看；有41人平淡无情，无动于衷；只有13人笑脸相迎，问寒问暖，情意融融。
要求选择一个角度构思作文，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【注意】①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。
写作提示：写议论文可以分析造成“色难”的原因，如：不要忽视对子女传统美德的养成教育。做父母的要注意教育孩子自己的事自己做，让孩子了解父母养育他是很辛苦的，父母长辈也很需要子女的爱；或提出自己的见解，如当今供养老人吃穿并不难，难在对老人的精神抚养上，要将敬老之风形成习惯，形成自觉行动，全社会大力提倡尊老敬老的传统美德意识。写记叙文可以选择一些细小的角度来反映克服“色难”的现象，如：常回家看看，为老人端上一杯热水，陪老人坐坐，多一些问候，多一些笑脸，等等。
３.阅读下面的文字，按要求作文。
一天傍晚，有个人在沙滩上边散步边想：我要是有辆新车该多好呀，我要是有一栋大房子就好了，我要是有份好工作、有个好妻子那才幸福呢。这时，他的脚踢到一袋石头，他捡起来，把里面的石头一块块地扔到海里，一边扔一边想，我要是有……当剩下最后一块石头的时候，他决定把它放在衣兜里带回去。到家仔细一看，他才发觉，那块石头是块十分宝贵的钻石。你可以想象他在无意之中把多少钻石抛向了大海。
读了上述材料，你有什么感想，你是否也认为，现实生活中就有不少的人，在企盼和梦想得到我们认为美好而珍贵的财富的时候，完全忽略了身边的宝贝呢？请以“珍惜身边的幸福”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
写作提示：在我们的周围，只要你有心，你就会发现你是那么幸运，幸福往往就在你身边，而你却全然不知。这个标题的限制性比较强，要写好这篇作文，一定要对“幸福”有宽泛些的理解，可以从物质和精神等多方面去理解幸福，这样才能打开思路，同时，还要特别注意“身边的”这个限制语，也就是说要写真事，说真话，表达自己的真情实感。
４.“领悟”即“领会、理解”之意。一个人学业的进步、事业的成功、自身的成熟，都离不开对学科知识、客观事物、社会现象较强的领悟能力。请以“领悟”为话题写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，题目自拟。③所写文章符合文体要求。
写作提示：选材的角度要尽可能的小一些，做到“大题小做”、“虚题实写”。可以通过具体的记叙来展现“领悟”的过程；可以由事例或故事导入，然后围绕“话题”提炼观点，发表议论；也可以从多方面列举能够产生“领悟”的一些生活片段，等等。
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