我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
最新艺术生家长的心得体会如何写一
：艺术（大大班）
1、初步了解间奏，并能以各种方式把间奏表现出来。
2、学会唱《好朋友》这首歌。
3、体验好朋友之间互相帮忙，团结友爱的完美情感。
挂图两幅歌曲录音铃鼓哑铃
一、律动《我爱我的小动物》
二、谈话导入
1、你们都有自我的好朋友吗？你为你的好朋友做过什么事情？你的好朋友有为你做过哪些事情呢鼓励幼儿大胆地表达自我的想法。
2、出示挂图。有两个小朋友，他们也是好朋友，我们来看看他们在做什么？谈论挂图资料，初步理解歌词所表达的含义。
3、今日我们要来学习一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。
三、引导幼儿了解间奏
1、幼儿听一遍歌曲录音，感受歌曲。
2、在这首歌里藏有一个小秘密，它和我们以前学的歌有点不太一样。是个什么样的小秘密呢？看看有没有小朋友发现它？幼儿再次欣赏录音。教师在间奏部分分拍手的方式表现出来。
3、幼儿交流自我的观点后，教师总结：歌曲里面有两段音乐没有歌词，刚刚我拍手的那两段音乐，它们就是这首歌曲里的间奏。间奏没有歌词，不用唱，但要用一些乐器把它演奏出来。
4、引导幼儿用拍手的方式把间奏表现出来：
xxxxx（哒哒哒哒哒）除了拍手，我们还能够用什么方法来表现间奏？引导幼儿用其它方式表现间奏。
四、学习歌曲《好朋友》
1、练声教师：1234∣5—∣小猫怎样叫幼儿：5432∣1—∣喵喵喵喵喵
2、教师清唱示范歌曲，并在间奏部分用必须方式表现出来。
3、教师弹电子琴，幼儿跟着音乐轻声唱，并在间奏部分用自我喜欢的方式表现出来。
4、教师弹琴，根据歌曲创编动作，并及时鼓励幼儿进取表现。
5、幼儿表演五、活动延伸互相帮忙是很欢乐的事情，所以在生活中，和好朋友之间，我们要互相帮忙，互相关心，团结友爱，这样我们会过得更欢乐。鼓励幼儿在生活中互相帮忙，并大胆创编歌词。
最新艺术生家长的心得体会如何写二
本次艺术节活动以“阳光与我同在，书香伴我成长”为主题，亮出了新时代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采;其目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。从整体来看艺术的组织是很成功的，达到了预期的目的。具体表现在以下几个方面:
一、学生主体，全员参与。
本学期一开学，音乐美术两组便对照工作计划，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，多次调整修改。
活动内容包括美术、音乐两大块，美术成果作品展和文艺晚会两部分。校音美小组早着手抓好特长学生的培养，要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平。
从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。音乐学科强化了口风琴、舞蹈校本课程训练，使得大部分同学都参与到活动中来。
二、隆重喜庆，展示技艺。
为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。
项目设计新颖。新增了音乐剧、歌曲串烧、音乐快板等，大大激发了同学们的热情。尤其是教师节目，老师一上场，台下的小观众个个都是热情洋溢、激情高涨。
氛围营造得好。学校专门租用了舞台、音响、红色大气包彩门;台下学生按年级组成了方块队，各有各得标志，有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌;有的是五颜六色的花束;还有的手执国旗，不停地表达着内心的喜悦;更有不少小演员，还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念。
艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。舞台上演员们的表现都非常的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。书法、剪纸、折纸、绘画也吸引了大批的家长和学生前来欣赏。艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。
三、项目丰富，精彩无比。
本次艺术节虽然准备时间很短，但活动项目是丰富而精彩的。活动分为两个部分:白天的开幕仪式、美术成果作品展示及晚上的文艺晚会。其中文艺表演包括舞蹈、音乐快板、音乐剧、古诗新唱、口风琴表演、器乐合奏等14个节目。
最新艺术生家长的心得体会如何写三
女合：尊敬的各位领导，各位来宾
男合：亲爱的各位老师，各位同学
大家合：下午好！
a：秋的脚步轻盈也稳健，收获的喜悦从遥远的地方传送，在我们熟知的田野弥漫，也在我们的身边涌动，在美丽的校园蒸腾。
b：在这金风送爽，瓜果飘香的秋日里，我们的校园，已经是体育的活力四射，书画的五彩缤纷，歌舞的旋律激荡。
c：这些天，我们以校园文化艺术的方式体验着播种的艰辛与成长的快乐，感受着劳作的充实与收获的喜悦！
d：紧张激烈的体育比赛已被我们写成青春履历的记录；流动万方的书画作品，渲染着我们对多彩生活与美丽生命的激情；美妙悠扬的歌声，唱响的是我们对祖国文化艺术的无比热爱和美好未来的无限憧憬！
ab：我们拥有无与伦比的生活，绽放十全十美的微笑。我们舞动思想的羽翼，奏响绿色的旋律，踏着青春的舞步，创造无限的希望！
cd：我们欢聚在这里，又一次为我们体育艺术节的精彩和辉煌而载歌载舞，呐喊助威。
分：通渭一中20xx体育艺术节闭幕式暨文艺演出
合：现在开始！
首先请出的是高三(16)班同学表演的舞蹈《越来越好》。
二胡重奏《战马奔腾》：你也许看到过雄健的马儿，在无边的草原上驰骋的壮阔场景，但是，你是否感受过用我们的传统乐器演绎的“战马奔腾”的情景呢?下面，请欣赏由高二（1）班同学表演的节目二胡重奏《战马奔腾》。
歌曲《相亲相爱》：我们的生活是美好的，美好的生活中弥漫着温馨的亲情、友情和爱情，这些美好的情感，是我们永远珍惜和讴歌的主题。下面请欣赏高二（4）班同学演唱的歌曲《相亲相爱》。
女声二重唱《好人好梦》：相亲相爱的人是幸福的，幸福的人有着对生活和未来美好的期许，他们的期许就是“好人好梦”。请欣赏女声二重唱《好人好梦》，由高三（5）班同学表演。
歌曲《我爱你，中国》：我们的伟大祖国，幅员辽阔，山川秀丽，春日秧苗蓬勃，秋日金黄遍野，北国是白雪飘飘，南海是碧波滚滚……我爱你，中国，我要把最美的歌儿献给你，我的祖国。下面是高三（3）班同学带来的歌曲《我爱你，中国》。
武术表演：武术，是我们中华民族的艺术瑰宝，通渭，是全国体育先进县，全国田径之乡。如果你平时能够细心地观察和思量，你就会发现，我们的身边，总有一些武术爱好者，睡半夜，起鸡鸣，不仅习武健身，更是将传统的武术修炼或发挥成具有一招一式的强硬功夫。下面请欣赏高二（8）班同学的武术表演。
古筝《浏阳河》：有一首著名的民歌，出自伟大领袖毛泽东的故乡湖南，唱的就是毛主席领导中国人民得解放的伟大创举。今天，有一位同学，她不唱这首民歌，而是用一种更古典的乐器来演奏，她就是高二（9）班的xx同学。
相声《奋斗》：相声，是一种说唱艺术，它主要是通过抖一个又一个“包袱”，给观众以美的享受。这种“包袱”，就是我们常说的笑料。下面是高二（3）班同学表演的相声《奋斗》，他们能给我们多少“包袱”呢？请欣赏。
诗朗诵《四季》：艺术是对自然和现实世界的能动而又形象的反映，诗歌是最为高雅的文学艺术。我们的祖国是诗的王国，热爱诗歌，我们的生活将会变得更加富有情趣和充满诗意。下面请欣赏诗朗诵《四季》，朗诵者，高二（2）班同学。
歌曲《儿行千里》：常言说：儿行千里母担忧。在座的很多同学，是离开亲人来到我们学校学习的，将来，同学们还要更长时间地远离亲人，到更远的地方去学习和工作，不管你到了哪里，都要记住，我们的身后，总有我们难以割舍的亲情，我们的家乡，总有永远惦念我们的父母双亲。请听歌曲《儿行千里》，由高三（4）班同学xx演唱。
舞蹈《冰雪之恋》：俗话说，内行看门道，外行看热闹。舞蹈，作为一种动感艺术，主要靠的是肢体语言的暗示性、象征性和多变性等表现方法，给我们很多美感的同时，留下太多的想象和回味。由高三（10）同学表演的舞蹈《冰雪之恋》，能给我们怎样的感受呢？
歌曲《越来越好》:我们生活在现实的世界，现实的美好生活需要我们来创造。相信我们每一位同学，能够通过艰辛的努力，创造自己美好的生活。愿我们的校园越来越美好，愿我们的生活越来越美好。下面就让我们再倾听一首由学校艺术团带来的歌曲《越来越好》。
歌曲《青花瓷》：当今流行歌坛，一些歌曲昙花一现，一些歌曲却让歌迷们越唱越喜欢。一首《青花瓷》，因为歌词典雅清丽，缠绵悲恻，曲调清泠透亮、蜿蜒回环而风行流行歌坛，成为我们传唱的时尚“经典”。下面就请高三（8）同学为我们演唱周杰伦的《青花瓷》。
街舞《快乐崇拜》：我们在快乐中生活，我们在生活中创造快乐。在紧张的学习之余，我们的同学们，用一种独特的舞蹈——街舞的方式，活跃着，快乐着，他们是高三（11）班的同学们。请大家欣赏。
歌曲《明天会更好》：有梦想的地方，总有花儿绽放芳香，今天，我们洒下辛苦的汗水，明天，我们的希望之花就会更加芬芳。我们坚信，明天会更加美好！请欣赏高二（14）班同学演唱的歌曲《明天会更好》。
a：秋是安静的，在这个季节可以静下心来品味生活的每一段艰辛和成长。
b：秋是喧闹的，也只有在这个季节才能尽情地品尝每一份成熟和喜悦。
c：秋是甘美的酒，秋是壮丽的诗，秋是动人的歌……
d：秋是丰收的图景，秋是美丽的画意，秋是激情的诉说……
ab：生活是美好的，因为美好而显得真实，生命是亮丽的，因为亮丽而充满魅力；青春是多彩的，因为多彩而充满朝气。
cd：让我们记住这个秋天的美丽，记住这个秋天的校园里的每一个青春剪影，每一束流光溢彩，每一声欢声笑语，记住一切美好与美好的一切。
合：让我们从这个丰盈而美好的秋天开始，走过冬的沉醉，春的明媚，夏的热烈，为我校体育艺术的又一个收获的喜悦而辛勤耕耘，为我校教育教学工作的全面发展和再度辉煌而努力奋斗！
谢谢各位来宾，谢谢老师，谢谢同学们！
再见！
最新艺术生家长的心得体会如何写四
尊敬的领导：
您好!
首先，衷心感谢您能够在百忙之中抽出宝贵的时间来浏览我的这封自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我叫xxx，是一名即将于20xx年x月毕业于xxx大学环境艺术设计专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。
在校期间，我一直以积极的态度面对我所热爱的专业，更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。因此具备了扎实的专业基础并掌握了环境景观设计、植物配置及造景等有关理论知识和技法，并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展。除了学习掌握课程要求的cad、3dmax、photoshop等专业设计软件外，还利用课余时间学习了sketchup、彩绘大师等相关软件。与此同时，具备较好的英语听说读写的能力以及计算机常用办公软件。在业余之际，我积极参加各种活动，发展自己的音乐、户外以及文学爱好，增强了自己的艺术感悟能力，因为艺术本身就是相通的。
“学以致用”才是硬道理。我曾经先后在xx大学景观设计研究所、xx设计公司、xx设计公司实习，参与过设计方案，并从中学到专业以外的不可或缺的知识，也为我以后工作能快速适应环境，更好的与人共事、团结协作带来了积极的影响。毕竟设计依靠的是团队的力量而不是个人。
此外，我积极的参加社团活体，曾先后担任班长职位，具备了一定的领导以及组织协调能力，具有强烈的责任感和上进心，有吃苦耐劳、诚实守信、勇于拼搏、自强不息的品格。作为一名学生干部，我体会到与优秀学生共事所带来的利益，执着的奋斗始终是我生活的航标，踏实的进步是我生活的节奏。
过去不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信我一定能快速适应工作环境，熟悉业务，并且在工作中不断学习，创造出优秀的业绩，真诚的希望公司能提供一个实现梦想的平台，我定会尽力发掘自己的潜力和创造力，为公司的发展尽绵薄之力。
期待您的反馈!
此致
敬礼!
求职人：xxx
20xx年x月x日
最新艺术生家长的心得体会如何写五
1、用艺术点缀生活，让文化丰富心灵，用行动实现梦想
2、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力
3、科技畅想未来，文化丰富心灵，艺术点缀生活，激情点燃希望。
4、科学创造色彩，文化点亮人生。
5、浩瀚书海，科技无涯，书香校园，创新之家。
6、畅想科技文化，挥洒火热青春。
7、文化积淀历史，艺术陶冶人生，科技创造未来。
8、持科技艺术之笔，绘彩色蓝图。
9、创中华之科技，蕴华夏之文化。
10、科技创造世界，文化改变人生，艺术传承经典。
11、塑造科技文化舞台，畅想人生艺术殿堂。
12、点科技之光，创文化经典，燃艺术激情。
13、创科技新高，展艺术风采。
14、展青春之翼，乘科技之风。
15、灿烂科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。
最新艺术生家长的心得体会如何写六
开场：
李：尊敬的各位领导、各位来宾，
s：亲爱的教师，亲爱的同学们。
合：大家晚上好！
李：光阴不放假，岁月不待人。
盛夏之季即将来临，在这个异常的季节里，学院一年一度的五月文化艺术节即将落下帷幕。
s：历经舞蹈大赛的激扬，
辩论大赛的铿锵，合唱比赛的高亢。
今夜，为时一个半月的5月艺术节即将落下最终的音符。
李：今晚，属于五月艺术节才子们将再次为火红的五月，活力的天府抒写崭新的历史，抒写欢乐的回忆，抒写最美的祝福。
s：朋友们，让我们携手一齐走进这场精彩的文艺汇演，让我们再一次用最美的笑容和热烈的掌声为五月艺术节的画上最完美的句点。
李：欢迎大家来到西南财经大学天府学院第二届五月文化艺术节闭幕式文艺汇演现场。
首先，请允许我为大家介绍今晚到场的领导、来宾。
他们是：
让我们再一次用最热烈的掌声感激各位领导和教师的光临。
同时感激某某学生企业对本次闭幕晚会的大力支持。
歌曲《我要飞》
s：五月，一个释放活力的季节
李：五月，一个挥洒活力的年月
s：五月，年轻的我们掩饰不住心中的喜悦，迫不及待地想要放飞我们年轻的心
李：下头，就请跟随《我要飞》，一同用我们的热情感染这火红的五月歌曲《擦肩之美》
s：有人说，
前世的500次回眸才换来今生的擦肩而过，
当往事与我们失之交臂的时候，
我们是否还记得以往的泪水与欢乐
李：有人说，前世因后世果，
定格在那擦肩而过的时刻，
我们究竟应作何选择
s：下头，就由某某为我们带来
天府学院首部学校电影擦肩之美的
主题曲《擦肩之美》，
一同感受那或许迷茫却又美丽的时刻
《拉丁舞》——李
桑巴的活力，恰恰的活泼，
伦巴的婀娜，斗牛的强劲，
牛仔的逗趣，你们会更喜欢哪一种呢？
好的，那下头就让我们一次high个够，
一同欣赏来自陈君教师带领的拉丁舞对的精彩表演
乐器《故乡的原风景》
李：当我们提起故乡这个词，
总会想起一首诗
“为什么我的眼中含着泪水，
因为我对这片土地爱得深沉”。
湖光山色的完美画卷，
杨柳晓风的淡淡忧伤，
都是我无法忘怀的梦里水乡。
s：古老的熏吹出了对故乡的无限眷恋，
它充满着淡淡的忧伤，
似迷漫的清雾，缭绕在上空。
故乡的原风景，在我们心中久久不愿离去。
请欣赏乐器演奏《故乡的原风景》
歌曲《梦中的绿洲》
s：千里草原，万里羌塘，
曾是多少人儿魂牵梦绕的地方
李：马儿飞奔，鸟儿欢唱，
美丽的彩虹伴随着悠扬的牧歌
引领你来到这梦中的绿洲
s：下头，请欣赏歌曲《梦中的绿洲》
《颁奖1》
李：接下来，将进入我们的颁奖环节
s：是的，一年一度的5月也是我们
对辛勤工作在团委岗位上的同志们
进行表彰的日子
李：这次，我们学校5个片区有35个团支部
获得“五四红旗团支部”的荣誉称号
s：此刻，让我们掌声有请各片区获奖代表上台领奖，
有请院团委副书记教师上台颁奖
古典舞《踏歌》
s：轻举云裳，飘然回转，水袖凌云而上
李：斜摇裙裾，嫣然一笑，虹裳轻云敝月
s：优雅的舞姿配合优美的乐调，
带领我们回到那遥远的世界
李：下头，请欣赏古典舞《踏歌》
歌曲《就是爱》——s
清新的曲风配合甜美的声音，
就连空气中都弥漫着甜甜的味道
下头，就让我们请出天府人气小天后
为我们带来这首甜蜜的歌曲《就是爱》
歌曲《千千阙歌》——李
离别在即，才顿感哀伤的深邃；
原先全是你，令我的思忆漫长，
来日纵是千千阙歌，来日纵是千千晚星，
都比不起这宵美丽。
下头请欣赏带来的《千千阙歌》
《颁奖2》
李：好的，在带来的《千千阙歌》之后，
又是我们的颁奖环节了
s：这次，我们将颁发
“五四红旗团总支”的奖项。
李：有请b区、c区、d区团总支书记
教师、教师、教师上台领奖。
s：有请院团委书记***教师上台颁奖
《教师节目》
李：同学们，你们明白吗，
我们学校的教师团队啊，
不但学富五车，并且多才多艺
s：是的，接下来我们就将有请
牟教师为我们献唱一曲，让我们掌声有请
女生街舞《mix》
s：一首好听的歌曲之后呢，让我们也来活动活动
李：是的，在座的各位呢能够稍微调整一下您的坐姿啊，
因为我们接下来要欣赏的将是一场视觉盛宴
s：ok，那就赶紧请出我们的舞蹈队员们吧，
请欣赏街舞《mix》
歌曲《人来人往》
s：朋友会走，情侣会走，时间更不会停留
李：人来人往，走不掉的是那一份真挚的情谊与感动
s：当我们紧闭双眼，
回忆起的是那一张张可爱的脸庞，
那欢乐的感觉将一向陪伴在我们左右
李：下头，请欣赏为我们带来歌曲《人来人往》
歌曲《流年》
s：指间的流年，那么明媚，那么绚烂
李：指间的流年，十指紧握也会在不经意间流走
s：流逝的年景，流逝的岁月，
切莫在大学四年将所有一切都化作指间的流年
李：请欣赏为我们带来一曲《流年》
合唱《送别》
李：此时此刻，我们轻轻的作别，没有华丽的语言。
流逝的岁月能够将昨日变为今日、明天，
但它无法改变我们彼此永恒的眷恋。
s：我们轻轻的作别，欢笑中伴着泪水。
相信那些永恒的记忆，必定经得起泪水的洗礼。
让我们珍惜这短暂的相聚，共渡完美而难忘的时光。
李：下头请欣赏院合唱队为我们带来《送别》
结束语
s：相送情无限，沾襟比散丝，
朋友们，无论是即将离开绵阳校区的还是
将在那里继续学习的人们，
我相信我们的友谊犹如长江之水，万古长流；
如泰山之树，古木齐天。
李：无论我们身在何处，自信人生二百年，
会当水击三千里，让我们升起远航的帆，
乘风破浪，遨游沧海。
s：让我们记住这相聚的夜晚，
体验这艺术的真情，感悟这艺术的真谛，
让我们积淀起人生的底蕴。
李：让我们彼此道一声珍重，彼此道一声祝福，
相信我们的明天会更完美！
s：西南财经大学天府学院
第二届五月文化艺术节闭幕式文艺汇演到此结束！
李：多谢各位的光临。
让我们用掌声欢迎领导上台与同学们合影！
最新艺术生家长的心得体会如何写七
尊敬的xxx公司领导：
您好！
感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的申请信。
我是xx学院艺术设计专业的应届毕业生。通过我对贵公司业务的了解，结合我的专业知识，我认为贵公司是我理想的选择。因此，我冒昧地向您提交这封申请信，真诚地希望成为贵公司的一员，为贵公司的发展做出贡献，并有机会发展和提高自己。
大学的时候我就意识到现代竞争社会需要综合素质的复合型人才，所以在平时的学习生活中一直注重自身能力的培养。在学好课本知识的同时，也注重提高自己的素质和能力。大学这几年培养了我正确的价值观和世界观。
在专业知识方面，我非常重视专业课和基础课的学习，认真对待每一堂课堂学习和社会实践。我掌握了扎实的艺术设计专业知识，积累了一些实践经验，为以后的工作打下了一定的基础。成绩一直名列前茅，多次获得二等奖学金。我还通过了全国大学英语四级考试和全国计算机一级考试。
还积极参加社会实践活动，做兼职，推销，两次参加学校组织的暑期社会调查活动，及时写总结报告。每一份工作我都投入了百分之百的热情和努力，得到了同学和单位领导的肯定。这样一来，我的组织能力、沟通能力、表达能力都得到了充分的锻炼。
从小就学会了自立，生活经历给了我吃苦耐劳的精神。我积极乐观，敢于面对自己的缺点，敢于挑战人生的挫折。如果我有幸被贵公司录用，我会尽最大努力熟悉公司的工作环境和工作内容，在短时间内了解公司的业务和文化，尽快融入公司大家庭，为公司的发展贡献自己的智慧和力量。
最后祝贵公司事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
最新艺术生家长的心得体会如何写八
高校艺术设计专业人才培养目标，就是为社会培养实用型的艺术设计人才，主要是培养具有扎实的艺术设计相关专业基础知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事艺术设计和教学研究工作，具备较强的设计创新精神能力实践能力，能够与时俱进的应用型、技能型专门人才。
教育部于20xx年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-)》中明确提出，要“全面提高高等教育质量，加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设。提高人才培养质量，注重教学的创新性、综合性、实践性、开放性和选择性，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，强化实践教学环节，创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制”；“改革人才培养模式，教育体制改革适应经济社会发展需要，提高人才培养针对性；创新教育教学方法，着力培养学生的创新精神和实践能力，探索拔尖创新人才培养模式；构建合作培养、实践育人的资源平台，推进各级各类学校之间、高校与企业合作、学校与科研机构和用人单位之间联合培养人才的试验”。此纲要的颁布为我国高校人才培养模式、课程改革及新发展奠定了基础。
（一）从学生角度而言
校内实训基地成为有效锻炼学生实践能力、更好地与行业标准对接、与市场对接的教学场所，促进专业学生的实训效果，提高了其职业能力和就业预期，提高艺术专业学生的社会竞争力，为将来从业有着重要的现实意义。“实题实做”与全真等业环境的教学模式，在为企业提供了创意方案的同时，也搭建了学生进入设计领域的直接通道，学生在参与设计实践中能获得真实的工作体验，激发了学生专业学习的兴趣，帮助学生顺利实现向设计师的身份转换。
（二）从高校角度而言
校企共建实训基地，成功建立起学术互动平台，高校借助企业先进的经营理念、前瞻、创新的社会视角与探索精神，对高校艺术设计学科教学产生借鉴作用，将丰富高校的教学内容，推动专业建设和设计教学课程及教学内容的改革。切实解决和补充学院专业教师资源，改进、丰富教师知识结构，教师队伍结构朝多元化方向发展。
（三）从企业角度而言
通过与高校的合作，可以提高企业竞争力。包括：提高企业在业内及社会上的知名度；可根据本企业对员工的实际需求，有针对性地培养适需对路的人才；可以优先获得毕业生的挑选权，从而获得提高自身竞争力所需要的人才；可以利用学校资源对职工进行继续教育，为企业今后储备人才；让学校成为企业培养员工的第一站，无形之中增强了企业员工的稳定性，对企业的长足发展起到了良好的保障作用；从长远观点，通过刺激、激励以潜移默化的方式转化为学习型企业；同时依法享有国家规定的相关优惠政策，如财政补贴或税费减免等。校内实训基地还可以整合企业和高校资源，为中小型设计企业发展提供服务。
校内实训基地建设起点低，投入少，硬件设备提供不完整，没能起主导作用。多数设计院校尚未能提供完整实训室、模型制作与加工实验室、材料实验室等硬件设备，学生基本处于空想设计状态，无法动手操作。实训基地配备的实训指导师数量与受训学生人数不匹配，也造成实训课程实施范围不广，不够普及，受益学生数量少；部分教师知识结构、项目实践操作与执行能力不足，导致实训效果受到影响。
由于教师往往强调方案创意的新颖性，导致学生过多地重视设计方案的形式感及图面效果。如环艺专业实训课程，则追求效果图绘制或版面形式的精美，忽略了对设计材料、装饰结构构造、施工工艺、工程造价认知和实践能力的培养，而这些被忽略的内容又恰恰决定了其设计最终的可实施性。
校企共建实训基地的执行中，在合作形式与合作途径上还比较单一，合作层次不够深入、跨度不大。校方在寻求合作企业的过程中，信息资源、途径、渠道单一、不够广。目前我国校企合作过程中，普遍存在企业利益偏轻，学校利益偏重，企业行为短期形象。由于企业的应有利益不能得到保证，企业合作动力不大，合作积极性不高，从而不能保持长期的合作关系。
工学结合的教学模式搭建“校企合作设计工作室制、设计研究所”教学平台，实施“设计项目+真实工作环境+教学主题”工学结合的特色教学模式。学院通过将企业委托设计项目引入专业教学，作为课程教学主题与实训内容，进行教学与设计活动。学生通过直接参与实际项目的设计操作中学习专业知识，包括设计投标、前期考察调研、方案设计、造价预算、材料采购、项目施工的跟进等各个工程实践环节的参与，培养学生创造性地、真实地完成一个设计项目的能力。锻炼学生独立分析和解决问题的能力，激发学生专业学习的主动性与兴趣；帮助学生顺利实现从学习到思考，从设计到实践的过渡，提高学生综合素质，增强学生自信心；提高其专业能力和职业能力，使学生的能力与行业发展对接，提升就业竞争力，成为“拿来就可以用”的人才。
建立专业教师参与专业实践的机制，造就“专业教师+企业设计师”的“双师”型教学队伍。艺术设计是应用性很强的专业，且时效性明显，信息变化快，为了适应行业发展的特性，学院应鼓励教师多参加行业专业研讨会，支持专业教师在教学的同时参与社会实践锻炼，造就“双师”型教学队伍以满足学院发展与教学需要。
通过“自培”和“引进”相结合的方式，提高、丰富师资队伍结构，为学院艺术设计专业的教学改革提供更好条件。可以通过引入企业优秀管理者和设计师兼职做实训指导师，或派送本院专业教师到设计企业培训以提高教师的专业实践水平。加强实训导师力量，逐步实现实训导师结构多元化，导师队伍建设逐步合理的目标。通过组织多元化的教学团队实施课程教学的模式，发挥团队教师主导性的作用。教学团队成员可由设计公司的首席设计师或专家、校外的专业教师以及学院内专业教师共同组成。充分运用教学团队成员的各自特点与优势，如运用专家了解企业用人要求的优势，不断完善艺术设计专业校内实训基地建设，积极推进艺术设计教育的教学改革。
实训课程教学中，实施范围广，力求公平公正，惠及每位同学。在实践项目的设计操作中，实训指导师根据年级、班级、每位学生的具体能力及特点，通过强弱结合、分组分工、团队合作、协作的方式进行，既能兼顾到不同能力层次的学生，又能培养学生的团队合作能力与精神。同时也可以实行竞争机制，通过竞赛的方式，对于被企业采用的优秀方案，给予一定的奖励与报酬，培养学生竞争意识的同时提高学习积极性与学习动力。
不断加强和完善校企合作模式的机制建设，寻求校企合作效益最大化的途径，将有利于保障校企合作保持长期、稳定、健康发展。校企双方共同建立建立完善的、可持续发展的、良性循环的校企合作动力、激励和约束机制，创造长期性合作的条件及环境；了解校企合作中的矛盾所在，明确学校和企业在校企合作中的责任和义务，确保企业在校企合作中能获得预期的利益，激发企业参与校企合作的积极性；借助市场竞争和调节的手段使校企合作内化为校企双方的内在需求；向企业和其他高校学校宣传、推广校企合作的成功经验等，在行业内形成企业参与高校教育的良好氛围；拓展合作途径与渠道等等方式，从内外双向推动校企合作的健康发展。
