第一单元
语文园地
1.读句子，根据拼音写词语。
园子里爷爷拿着chú tou（锄头）铲地，我负责给yīng táo（樱桃）树浇水，没一会儿，我便忍不住开始xiā nào（瞎闹），我将水suí yì（随意）地抛洒向天空，míng huǎng huǎng（明晃晃）的阳光下，水珠纷纷落下来，像下起了太阳雨，有趣极了。
2.读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着写一写。
冷 热 亮 辣 快 忙 吵 静
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（1）我发现：第一句通过写人、蚯蚓、蝙蝠的状态来体现太阳的亮。第二句通过写（鸡）、（狗）、（蝉）的状态来体现天的热。
（2）我还发现：（这两句都是通过写人物的状态来衬托事物的特点）
我会仿写：十二月，天多冷。人们冷得缩着脖子裹紧衣裳在路上加快了脚步，鸟儿冷得躲进了巢里，野猫冷得一溜烟逃走看不见影子。
3.读教科书第16页词句段运用第二题中的句子，完成练习。
（1）吴冠中笔下的绍兴乌篷船是（精致）的，而姑爹的小渔船是（破旧）的，作者更喜欢的是（姑爹的小渔船），作者借助具体事物，用（借物喻人）的方法，抒发了对父亲的怀念与感激之情。
（2）选择其中一句，照样子写一写。
（虽然妈妈亲手为我织的毛衣远比不上商场里卖的时尚精致，但妈妈织的毛衣仍然是那么温暖、那么亲切！）
用上“比不上”“再”等词语，更能突出喜爱、肯定、尊敬等情感。
4.读一读，想一想，背一背。
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
（1）这是一首歌颂（母爱）的诗，诗中直接表达这种情感的诗句是：（谁言寸草心，报得三春晖。）朗读这首诗时，用（缓慢深情）的语调更能表达情感。
（2）背一背这首诗，并请你的同伴评一评。
5.阅读短文，完成练习。
找寻桑梓的味道
潘银
关于故乡，我有诸多的记忆；关于故乡，我有太多的情感。找寻故乡，思绪翻滚着，沸腾着，如潮水一样……
野菜—永远的佳肴
烂漫的春天，暖暖的阳光洒遍大地，姐姐经常带着我到故乡的田野、地头倒腾出一些新鲜的野菜来,让它们成了我家餐桌上的常客。
一盘散发着清香的枸杞头拌炒鸡蛋皮，色泽碧绿，（清香宜人）。枸杞头有多种功效。因为我近视，每每吃时，母亲总喜欢过分强调它的明目功效，说：“多吃点，这东西吃了眼清目亮。”
荠菜馅的饺子鲜美可口，让人觉得这才是天下至味。母亲包出的荠菜饺子皮薄如纸，映出馅心，（色如翡翠）。母亲把饺子往锅里下的时候，我总喜欢站在锅边，看着一只只小白鹅样的饺子在滚开的水里翻腾，伸着脖子直咽口水，恨不得喉咙里都伸出手来。
永远的佳肴，如今只能在菜场上见到这些野菜了，每每见到，总嘴角含笑的想起儿时挖野菜的快乐。
槐花—最美的记忆
记忆中我家东边的京浦铁路旁有许多株（老态龙钟）的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，却偏是生了秀气的叶、纯真的花。暮春初夏，槐花儿便争相开放，沁人心脾。姐姐拿来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树，把那些或盛开或（含苞未放）的槐花捋下来，放到篮子里。我们把采来的槐花大把的塞入嘴里，嚼出一段童年的别样欢乐。
母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，把我们采的槐花清洗一番，然后在火热的油锅里翻个身儿，接着把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。掀开锅盖，厨房里便弥漫了浓郁的清香。那团而不粘的槐花米饭，从此在记忆里有了一席之地。
桑梓之味令人回味，我的故乡，我的情之归处……
（1）根据短文内容，选择合适的词语填在文中的括号里，并读一读。
色如翡翠 清香宜人 老态龙钟 含苞未放
（2）根据短文内容填空.
故乡的记忆
野菜——挖野菜——快乐
（吃荠菜饺子）——（美味） 故乡的情感
（槐花）—— 摘槐花——（别样的欢乐）
（做槐花米饭）——最美的记忆
（3）对“永远的佳肴，如今只能在菜场上见到这些野菜了，每每见到，总嘴角含笑地想起儿时挖野菜的快乐"一句理解有误的一项是（②）。填序号
①虽然故乡的野菜已不复见，但菜场的野菜仍然能勾起我对儿时挖野菜、吃野菜的美好回忆。
②菜场上买到的野菜再也没有了小时候的味道，故乡的野菜永远消失在我的脑海中。
③见到菜市场的野菜，回忆起儿时挖野菜、吃野菜的经历，仍然让我觉得快乐。
（4）作者为什么说：“桑梓之味令人回味”？结合上下文写一写自己的理解。
（因为故乡的野菜、槐花代表着儿时的美好回忆，通过家乡的美食勾起作者对童年趣事和对故乡的深深思念，所以说“桑梓之味令人回味”。）
（5）读一读，记一记。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。——毛泽东
维桑与梓，必恭敬止。——《诗经·小雅·小弁》
乡禽何事亦来此,令我生心忆桑梓。——柳宗元《闻黄鹂》
读了短文和这些诗句，我知道“桑梓”借指（故乡）。
