第一单元
语文园地
1.读句子,根据拼音写词语。
园子里爷爷拿着chú tou(锄头)铲地,我负责给yīng táo(樱桃)树浇水,没一会儿,我便忍不住开始xiā nào(瞎闹),我将水suí yì(随意)地抛洒向天空,míng huǎng huǎng(明晃晃)的阳光下,水珠纷纷落下来,像下起了太阳雨,有趣极了。
2.读下面的例句,想象句中描写的情景,再选一种情景仿照着写一写。
冷 热 亮 辣 快 忙 吵 静
太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
(1)我发现:第一句通过写人、蚯蚓、蝙蝠的状态来体现太阳的亮。第二句通过写(鸡)、(狗)、(蝉)的状态来体现天的热。
(2)我还发现:(这两句都是通过写人物的状态来衬托事物的特点)
我会仿写:十二月,天多冷。人们冷得缩着脖子裹紧衣裳在路上加快了脚步,鸟儿冷得躲进了巢里,野猫冷得一溜烟逃走看不见影子。
3.读教科书第16页词句段运用第二题中的句子,完成练习。
(1)吴冠中笔下的绍兴乌篷船是(精致)的,而姑爹的小渔船是(破旧)的,作者更喜欢的是(姑爹的小渔船),作者借助具体事物,用(借物喻人)的方法,抒发了对父亲的怀念与感激之情。
(2)选择其中一句,照样子写一写。
(虽然妈妈亲手为我织的毛衣远比不上商场里卖的时尚精致,但妈妈织的毛衣仍然是那么温暖、那么亲切!)
用上“比不上”“再”等词语,更能突出喜爱、肯定、尊敬等情感。
4.读一读,想一想,背一背。
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
(1)这是一首歌颂(母爱)的诗,诗中直接表达这种情感的诗句是:(谁言寸草心,报得三春晖。)朗读这首诗时,用(缓慢深情)的语调更能表达情感。
(2)背一背这首诗,并请你的同伴评一评。
5.阅读短文,完成练习。
找寻桑梓的味道
潘银
关于故乡,我有诸多的记忆;关于故乡,我有太多的情感。找寻故乡,思绪翻滚着,沸腾着,如潮水一样……
野菜—永远的佳肴
烂漫的春天,暖暖的阳光洒遍大地,姐姐经常带着我到故乡的田野、地头倒腾出一些新鲜的野菜来,让它们成了我家餐桌上的常客。
一盘散发着清香的枸杞头拌炒鸡蛋皮,色泽碧绿,(清香宜人)。枸杞头有多种功效。因为我近视,每每吃时,母亲总喜欢过分强调它的明目功效,说:“多吃点,这东西吃了眼清目亮。”
荠菜馅的饺子鲜美可口,让人觉得这才是天下至味。母亲包出的荠菜饺子皮薄如纸,映出馅心,(色如翡翠)。母亲把饺子往锅里下的时候,我总喜欢站在锅边,看着一只只小白鹅样的饺子在滚开的水里翻腾,伸着脖子直咽口水,恨不得喉咙里都伸出手来。
永远的佳肴,如今只能在菜场上见到这些野菜了,每每见到,总嘴角含笑的想起儿时挖野菜的快乐。
槐花—最美的记忆
记忆中我家东边的京浦铁路旁有许多株(老态龙钟)的槐树,粗裂的皮儿,满身的刺儿,却偏是生了秀气的叶、纯真的花。暮春初夏,槐花儿便争相开放,沁人心脾。姐姐拿来长长的竹竿,绑上钩子,带着挎着篮子的我,追着花香,找到一棵花繁叶稀的槐树,把那些或盛开或(含苞未放)的槐花捋下来,放到篮子里。我们把采来的槐花大把的塞入嘴里,嚼出一段童年的别样欢乐。
母亲总会在彩霞满天的时候,系上花围裙,把我们采的槐花清洗一番,然后在火热的油锅里翻个身儿,接着把它们和着八分熟的大米下锅,文火至熟。掀开锅盖,厨房里便弥漫了浓郁的清香。那团而不粘的槐花米饭,从此在记忆里有了一席之地。
桑梓之味令人回味,我的故乡,我的情之归处……
(1)根据短文内容,选择合适的词语填在文中的括号里,并读一读。
色如翡翠 清香宜人 老态龙钟 含苞未放
(2)根据短文内容填空.
故乡的记忆
野菜——挖野菜——快乐
(吃荠菜饺子)——(美味) 故乡的情感
(槐花)—— 摘槐花——(别样的欢乐)
(做槐花米饭)——最美的记忆
(3)对“永远的佳肴,如今只能在菜场上见到这些野菜了,每每见到,总嘴角含笑地想起儿时挖野菜的快乐"一句理解有误的一项是(②)。填序号
①虽然故乡的野菜已不复见,但菜场的野菜仍然能勾起我对儿时挖野菜、吃野菜的美好回忆。
②菜场上买到的野菜再也没有了小时候的味道,故乡的野菜永远消失在我的脑海中。
③见到菜市场的野菜,回忆起儿时挖野菜、吃野菜的经历,仍然让我觉得快乐。
(4)作者为什么说:“桑梓之味令人回味”?结合上下文写一写自己的理解。
(因为故乡的野菜、槐花代表着儿时的美好回忆,通过家乡的美食勾起作者对童年趣事和对故乡的深深思念,所以说“桑梓之味令人回味”。)
(5)读一读,记一记。
埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。——毛泽东
维桑与梓,必恭敬止。——《诗经·小雅·小弁》
乡禽何事亦来此,令我生心忆桑梓。——柳宗元《闻黄鹂》
读了短文和这些诗句,我知道“桑梓”借指(故乡)。