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九年级语文上册第三单元专项训练—课外古诗文阅读。含答案可打印

时间:2021-12-16 12:11:31

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参考答案

1、运用拟人的修辞手法,一个“闲”字将春草拟人化,(1分)春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比,用“草色闲”衬托诗人有家难归、客居他乡之愁。(1分)

2、“独将”展现了诗人的孤独寂寞的愁苦;(1分)“衰”暗含生不逢时、怀才不遇的忧愤;(1分) “客秦关”则表达了客居他乡的羁旅惆怅。(1分)

3、描写了清风吹开柴门,刚开辟的小径新栽了许多竹子,诗人当轩静坐,品茗焚香,细细的竹影洒落在茶碗里,竹叶的清音似乎随着篆烟轻轻飘来的情景,(2分)表现了诗人清幽闲雅的竹轩生活。(1分)

4、主要运用了虚写(或联想、想象)的写作手法。(1分)诗人想象冬季雪压竹枝,配以凌寒开放的梅花,更显清静雅致,表现出诗人高洁、闲雅的情趣。(1分)

5、“凉”指寒意,写出自然节候中的气温变化,中秋之夜已经让人略感寒意。(1分)作者借节候之凉,抒写人生之“悲凉”,(1分)表达了作者对人生波折的深入思考与清冷悲凉的感受。(1分)

6、①表达了历经波折,深感人生如梦的沧桑悲切之感。②表达了时光已逝、光阴不再、人生短促的无奈之感。③表达了与亲友分别的孤寂落寞之感。④表达了对远方亲人的深沉思念之情。(每两点1分)

7、这首词描写了作者罢官后落寞、无聊的闲居生活。(1分)作者本有杀敌报国的雄心,然而时光流逝,青春不再,他只能在期思溪边借酒浇愁,与干涩的蝉声、寂静的树林、轻飞的冷蝶、半开的菊花作伴,落寞、无聊。(2分)

8、这首词表达了作者空有报国之志,却不被任用的无奈和愤懑不平之情。(2分)

9、红巾贼乱/掠其乡/母张氏率群妇女沉茨潭死

10、(1)更(加) (2)推辞,拒绝 (3)同样,一样 (4)死亡

11、A

12、(1)(上面官员)接受了就高兴,不接受就担心查问惩办,(于是)用蛊毒杀他。

(2)从前侮辱过刘仕貆的张禧,正好调任琼山县丞,(他)以属官的身份前来拜见(刘仕貆),内心十分惭愧和惶恐。

13、D

14、筠为文能压强韵/每公宴并作/辞必妍美

15、(1)写(2)声誉(3)遗憾(4)看重

16、A

17、(1)尚书令沈约,是当时的文坛宗师,每当看到王筠的文章,赞叹吟诵玩味,认为(自己)赶不上(王筠)。

(2)王筠天性孝顺,为守丧自我毁伤超过了礼制规定的程度,服丧期满后,还因为就此患上的疾病在家休养了很久。

18、B

19、会大霖雨三十余日/或栈道断绝/诏真还军

20、(1)驻军,驻扎 (2)听从,顺从 (3)聚集,会合(4)死

21、B

22、(1)曹真认为诸葛亮兵败祁山,以后必定带领人马攻打陈仓(从陈仓突围)。

(2)军资赏赐不够,(曹真)就将家产拿出来分发赏赐将士。

23、D

24、然策轻而无备/虽有百万之众/无异于独行中原也

25、(1)审慎 (2)效仿 (3)谋划 (4)本来

26、B

27、(1)自从志才死后,没有可以同我谋划大事的人。

(2)孙策(率军)没有渡长江时,果然被许贡的门客杀死。

28、A

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