问题补充:
儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、天下平”的历练,在此程序下,从个人到“家”、再到“天下”的一种层次扩展的关系,实质上体现了 A.王位世袭制 B.分封制 C.宗法制 D.郡县制
答案:
(答案→)
解析:此题考察的是分封制的内容。从材料中“家,国,天下”可以看出其修身的顺序与分封顺序正好相反,体现了个人不断攀升的过程,D项中郡县制尽管也是国家管理地方制度但郡,县名称明显不同于家,国,天下。王位世袭与宗法制亦各有其侧重,与题意不复。如上所述,不复赘述。
儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身 齐家 治国 天下平”的历练 在此程序下 从个人到“家” 再到“天下”的一种层次扩展的关系 实质上体现了 A王位世袭制