幼 小 衔 接 课 程 简 介
拼 音 课 程
零基础开始授课，使孩子在短时间内可以掌握声母、韵母、整体认读音节。拼读训练贯穿整个教学过程中，在最大程度上让学生得到训练。
识 字课 程
每课时设立一个能力培养目标。通过古文、古诗、谜语、歌谣等形式，利用动感识字及联想创意识字，让孩子在玩乐及游戏中学习，快速掌握。通过教材中的自我评价部分，让孩子达到自我认知、自我评价能力。
写 字 课 程
通过识字、拼音带动写字，学习正确的握笔姿势和正确的坐姿，学习并校正笔画的正确笔顺。
数 学 课 程
通过逻辑思维训练、互动游戏等方式，培养孩子对数学学科的学习兴趣。从数字的认知、书写、分解到逻辑思维训练、简单应用题等知识点，循序渐进讲授给学生。
关于幼小衔接爸爸妈妈应该了解的事
幼小衔接是什么意思
幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。
很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了；有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便走位、说话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。
幼小衔接的重要性
孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。幼小衔接最重要的两件事：学习习惯早培养；能力培养最重要。
一、学习习惯早培养：良好的学习习惯包括：
1、认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。
2、教孩子理解老师和父母的要求。
3、提高孩子的注意力。
4、避免做事拖拉。
5、养成阅读背诵的习惯。
二、五大能力培养最重要：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
1、语言与专注力：通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。
2、区分玩具与学习：通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为: 通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念：通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。
5、作业行为与任务意识：通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。...
除幼小衔接外，还有以下课程：
启蒙班（3-5岁） 创想班（6岁以上）创作班（9岁以上）
漫画班（8岁以上） 水墨班（6岁以上）国画班（8岁以上）
素描班（11岁以上） 硬笔书法（6岁以上） 软笔书法（8岁以上）
有需要了解可扫以下微信
招生热线：13711078149
