【考研倒计时72天】【每日一题】41.简答/论述题：论述影响知识理解的因素。

时间：2024-01-12 16:18:15

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【41】论述影响知识理解的因素。答：（一）客观因素1.学习材料的内容（1）学习材料的意义性会影响学习者的理解。有意义的学习材料应该是逻辑清晰地表达某种观念意义，具有激活学习者相关知识经验的可能性。（2）学习材料内容的具体程度也会影响学习者的理解。具体材料中包含了更多具体的、形象的、与生活经验更为贴近的信息，比如自然课中的“水”“植物的花”等。（3）学习材料的相对复杂性和难度也影响学习者的理解。一般来说，涉及因素较少、概念之间关系比较直接的知识较易于为学生接受和理解。2.学习材料的形式学习材料在表达形式上的直观性会影响到学习者的理解。如采用实物、模型、形象的言语等，这些直观方式可以为抽象内容提供具体感性信息的支持。3.教师言语的提示和指导教师在教学的不同阶段的言语提示对学生的学习有直接的影响。在教学中，教师言语的作用不应仅仅局限于对某一具体知识的描述和解释，重要的是用言语引导学生进行主动的建构。（二）主观因素1.原有的知识经验背景（1）知识经验背景的广泛含义学习者的原有知识背景会影响到新知识的理解，而这种知识背景有着丰富而广泛的含义，它包括来源不同的、以不同的表征方式存在的知识经验，是一个动态的、整合的认知结构。一般来说，学习者经验的丰富程度以及经验与知识的关系会影响到学习者对知识的理解。（2）认知结构的特征认知结构中有没有适当的、起固着作用的观念；起固着作用的观念是否稳定、清晰；新学习材料与原有观念之间的可辨别性，即这些观念与新观念之间区别的程度如何。2.学生的能力水平学生的认知发展水平和学生的语言能力都会制约对某些知识的理解。学生能否理解一个事实和其自身的认知发展水平有直接的关系。知识尤其是抽象知识是用语言来表述的，有时学生语言能力的缺失往往会制约其对某些知识的理解。3.主动理解的意识与方法新信息与原有知识经验之间的相互作用是通过学习者积极的认知加工活动而实现的，学习者需要有主动理解的意识和建构理解的有效方法。这是理解知识的重要前提，毫无疑问对知识的理解起着重要的作用。