点击蓝字 关注我们
在一份关于大学生专业的调查报告中显示：有5成的大学生认为就读专业不理想；有2成大学生对就读学校不满意；有3成大学生对所学专业热情不高。即使是985、211院校的学生也存在这样的问题。因为对专业和学校的不喜欢，导致大部分学生在学校浑浑噩噩混日子，而还有一小部分学生会选择回高三复读，来年再选择自己喜欢的专业和学校，另外一些比较极端的学生就直接选择休学。
这份调查报告让很多孩子的父母唏嘘不已！到底是什么原因导致了这个现象的产生？
其实，每个孩子在孩童时期都曾有过这样的梦想，“我想当科学家”“我想当歌星”“我想当航天员”我想当作家”“我想当老板”······
但随着小升初、中考的接踵而至，这些儿时的梦想很少再被提及。无论是老师和家长，都把提升孩子的“核心竞争力”放在第一位，那就是，一切都要靠成绩来说话，学习压倒一切。尽管表面上各种名目繁多的辅导班、竞赛被取消，暗中的竞争依然存在。
家长们过多关注孩子的成绩，却忽略了孩子兴趣的培养。
很多孩子们临到高中毕业，仍然还不知道自己的兴趣特长到底是什么，对“专业”这个概念非常模糊，在填报志愿时没有任何想法。而家长也不清楚孩子的兴趣和潜力所在，所以就随便选个“好就业”的专业。
但“好就业”的专业并不代表是适合孩子的专业。杨振宁说过一句话“成功的秘诀在于兴趣。”如果孩子内心深处对这个“好就业”的专业没那么热爱甚至有所抵触，父母又怎敢奢望未来他从事和这个专业相关的工作时，能好好工作努力奋斗，在自己的事业领域闯出一片天呢？
填报志愿时选择什么样的专业，在很大程度上影响着孩子进入大学后的学习状态和毕业时的就业方向。从某种程度上说，选专业就是在选择自己的未来。
而孩子们之所以选择不好专业是因为他们根本不懂得如何规划自己的生涯！
在中学阶段，孩子提前给自己做一个“生涯规划”是非常有必要的！作为家长，你是否考虑过，帮助孩子完成一份完美的生涯规划？
那什么是“生涯规划”呢?
对于一个中学生而言，我有什么样的兴趣爱好？我想读一所什么样的大学？我想学一个什么样的专业？我未来想从事什么样的职业？我怎样做才能达到这样的目的？这些都是孩子在做生涯规划时应该考虑到的问题。
生涯规划就是一个人在对自己主客观条件进行测定、分析、总结，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡的基础上，根据自己的职业倾向，为自己实现职业目标做出的安排。
也就是对自己生命历程的思考、探索、计划和决策的一个过程！
专业、学校没有好坏之分，即便是名牌院校，也不是所有的学科专业都是最好的。中学生要通过职业兴趣、职业性格测评及对今后就业现状的分析，明确自己的爱好、特长、优势与不足，对自己的人生职业倾向合理规划，扬长避短，选我所爱，才能发挥自己的最大潜能，今后做到人职匹配，成就更大的事业。
中学生如何做好生涯规划
一、中学生应通过职业兴趣、职业性格测评及对今后就业现状的分析，对自己的人生职业倾向合理规划
“我想当科学家”“我想当歌星”“我想当航天员”“我想当老板”………这是每个学龄前的小孩回答家长和老师们的梦想。随着小升初、中考的接踵而至，这些儿时的梦想很少再被提及。无论是老师和家长，都把提升孩子的“核心竞争力”放在第一位，那就是，一切都要靠成绩来说话，学习压倒一切。尽管表面上各种名目繁多的辅导班、竞赛被取消，暗中的竞争依然存在。
如果说少年儿童的职业理想还很“懵懂”的话，中学生的职业兴趣、中学阶段的职业生涯目标，则是其努力完成学业、恰当地选择职业和今后为实现职业目标而奋斗的重要时期。调查显示，七成高考生对自己的志愿填报没有想法，超过半数的学生将“好就业”作为选择专业的主要考虑因素。临到高中毕业，很多学生还不知道自己的兴趣特长是什么，对“职业”这个概念非常模糊;家长不清楚孩子的兴趣和潜力所在，认为考了高分上了好大学就有了好工作，影响孩子一生发展的志愿选择却在高考后短短的几天被仓促决定。
报志愿选专业，实际上就是选择、规划考生的人生未来。应该说，一所心仪的学校，一个喜欢的专业，对一个人的成长起着至关重要的作用。生涯规划是一个人在对主客观条件进行测定、分析、总结研究和对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡的基础上，根据自己的职业倾向，为自己实现职业目标做出的安排。
二、加强中学生职业生涯规划教育，有助于提升高校人才培养质量
高等教育在学生的人生成长中起着承上启下的作用，在这个阶段不仅为学生传授众多的专业知识，也在培养着学生的职业知识，为学生今后走向社会走上工作岗位打下良好的基础。当前，我国的高等教育已经走到了从外延式发展到提升质量的内涵式发展阶段，尤其是曾经的985、211学校更是把培养创新人才、拔尖人才作为学校的战略目标放在重要位置。相应地，自主招生、综合评价录取是未来高考招生录取的模式。
这就有赖于中学阶段学生综合素质能力的培养。而目前中学生的综合素质能力培养现状又存在诸多问题：
1、对于学校而言，由于学校在学生生涯规划教育上发展参差不齐，导致学生在研究型学术课题学习上，无论是立题、选题还是课题设计学习、结题等，存在不足之处。
2、对于老师而言，目前的师资队伍对研究型学术课题研究经验不足，导致课题停留在浅显层次，未能建立本校完善的研究型课程体系，阻碍课题往纵深方向发展。
3、对于家长而言，家长在学生生涯规划教育上，与学生沟通不畅通、不到位，导致家长与学生之间存在代沟，影响学生如何主动地获取知识、应用知识、解决问题的能力。
三、加强中学生职业生涯规划教育，是深化教育体制改革的重要举措
我国是教育大国、人力资源大国，但还不是教育强国和人力资源强国，实现“两个一百年”的筑梦路上，还需要大批各级各类人才。在重视培养高科技人才的同时，更需要加快发展生涯规划教育，这就要求学校要配备相应的生涯规划师资力量。由于中国生涯教育起步较晚，因此生涯教师在国内普遍是比较缺乏的。
家长朋友们必须明白，中学阶段是人生成长历程中世界观、人生观、价值观形成的重要时期，加强对孩子的生涯规划教育，以孩子发展为本，帮助孩子找到自己的兴趣、树立远大理想，做好人生选择，他们才会在成功的路上步子迈得更坚定，走得更踏实，人生更出彩！
最后，送给大家两句话：“一个人若看不到未来，就掌握不了现在；一个人若掌握不了现在，就看不到未来。”这是生涯规划的本质与精髓：立足现在，胸怀未来。
长沙悦职教育是中国职业规划师协会理事单位，致力于青少年生涯教育与职业发展。关注青少年个体性格与兴趣，整合生涯教育资源，专业为青少年提供全面优质的生涯教育及生涯咨询解决方案，包括中学生职业测评、学业规划、高考规划、志愿填报、自主招生、综合评价录取、心理辅导、职业体验；大学生职业规划、职业成长、创业与就业等专业服务。是目前湖南省唯一能开展《国家生涯规划师》与《高考志愿规划师》两大官方认证培训的机构。近年来为湖南省培养了大批高校与中学专业人才，包括雅礼中学、师大附中、长沙市一中、长郡中学、雅礼国际部、长沙县一中等中学教师在内的相关专业人才。欢迎来电咨询：073184324557.
声明：本文转载自网络，如有侵权，请及时联系管理员删除。
专注青少年生涯教育与高考升学规划
学业规划 | 自主招生
志愿填报 | 新高考选科
微信号 : 13307480457
联系电话:0731-84324557
长按二维码关注
