本文整理自「人生答疑馆」精华回答
By 壹心理答主
青春期，是人体生长发育继婴儿期后出现的第二个高峰，各组织器官由稚嫩走向成熟，由能力不足趋向功能健全，世界观及信念逐步形成。
我们必须要意识到一点：青春期的心理特征（如叛逆、情绪化、自恋、关注外在形象等）都有着相应的生理基础，这是生理的急速生长发育带来的。
抽象思维和自我意识也在这个时期得到了极大的发展。青少年开始更多地思考自我，他们急于向外探索、渴望挣脱束缚、获得独立，表现为我们所说的“叛逆”。
“被当做孩子看待”，可能是青少年最不能容忍的一件事，这是对他们自我和独立意识的一种冒犯。
基于生理和心理特征，和青少年沟通的第一要义，是把他们当作成年人去尊重、平等交往；
在理解的基础上交流、加强引导，而不是强行管教。
>>>来自壹心理小蘑菇的提问：
（点击文末“阅读原文”，查看原问题详情）
如何引导青春期叛逆的孩子？
孩子初三，放寒假。
我们希望孩子能好好利用这个时间提升学习成绩。
可是我们的沟通不够通畅，
我说我希望我们能和谐相处，他说不可能。
尊重孩子的选择很重要
沟通应建立在理解孩子的基础上
壹心理精华回答者@徐若航
中南大学特邀心理咨询师/二级咨询师
首先，在这个阶段尊重孩子的选择是很重要的。
孩子只有在确定有说“不“的权力时，才会考虑事情本身。每个人也都有这样的需求，这是每个人成长的必经之路。
不然，现在好像是只要学习成绩好就行了，可人生比这要复杂得多。长此以往，孩子会觉得自己的人生都不属于自己，也就自然不会为此负责。
其次，和孩子交流的方法是建立在我们对孩子的理解的基础上的。
想象一下，如果有个领导每天找你谈话，希望你能利用自己休假的时间好好工作，这要怎么办？
然后，或许你也可以看看自己对自己的生活、关系满意吗？很多时候人们会因为对自己的生活不满而把希望寄托在别人身上，虽然干预的结果多是失败的
——不会骑车的人，换再多车也就那么回事，除非在这个过程里学会了。
学习成绩是一个结果，它由很多因素组成。菩萨畏因，众生畏果。
人生也是一样，它是一个过程。
每个孩子都有自己学习的节奏和方法，也有他们自己在意的事情。很多时候他们更需要父母情感方面的支持和理解，谁也不能代替他们面对自己的人生。
先了解孩子内心的想法
从孩子的内在需求出发，相互尊重
壹心理精华回答者@Baby Steps（♂）
在即温暖
和谐相处的前提是相互尊重，而不是单方面的要求，目的可能是为孩子好，但忽视了孩子的主观意愿选择强制要求而不加以引导，只能一拍两散，孩子也希望得到尊重，自己的诉求能够被接纳。
孩子对学习也想提高，但放学回来先看手机然后再写作业。有可能是手机诱惑力太大，但如果不是想提高学习成绩又不得法，看不到希望，不会撇下自己想要的学习先去玩手机。现在看起来更像是逃避学习上的压力。加上中考压力可能会更大。
要想孩子主动按照父母的想法去走，可能要先了解孩子内心的想法，以孩子的内在需求为出发点，因势利导；
如果孩子不愿意可以利用孩子的愿望来做“等价交换”保障孩子的正常权利，让孩子意识到自己是被尊重、理解的。
了解这个阶段孩子的心理特点
从改变自己对待儿子的态度和方式开始
壹心理优质回答者@此人不存在
这位母亲，面对青春期叛逆的孩子，送你一句话：因势利导。
即：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。
你得了解，青春期的孩子，有什么特点？
１、自我意识在青春期会出现质的变化。
这个时期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。
如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见，那么，青春期的孩子则完全不同。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的特点(优点和缺点)。常常显得很自恋，但同时又经常夸大自己的缺陷，最后还总因为自己的不够完美而沮丧。
２、独立性增强。
进入青春期以后的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。为此他们总是会尝试做一些之前没有做过的事情，希望得到成人的认可和尊重。
３、感情的变化非常显著。
这个阶段的孩子们通常既多愁善感又喜怒无常。家长常常不知道孩子发生了什么，情绪咋就像六月的天气，说变就变了。这个时期感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
４、开始关注同龄人之间的交往。
同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
５、与成人世界的关系开始变化。
青春期的孩子不愿意再像小孩子一样服从家长和老师，他们希望获得像大人一样的权利，因此常常会顶撞父母以彰显他们的权利。
６、性意识的萌动与性别角色的深化。
无论男孩还是女孩，都非常关心自己是否被他人接受和欣赏。还有自己是否够帅、漂不漂亮、能不能引人注意等等。会很关注来自于异性的评价和开始憧憬爱情的降临。
当然，还不止这些。
他们的各方面仍然还不完善、不成熟，也无法真正的独立。比如还未形成相对稳定的个性，还没有善于把握真正的友谊，还没有成熟的感情世界，也还不能真正的与成人平起平坐，思维也不够严谨。
但是所有的这些变化和发展都在进行的过程中，而不是已经完成。
所以对孩子来说，这是他们形成稳定人生观、价值观、世界观的关键期同时也是充满了矛盾的阶段，孩子跟父母之间的关系也会在这个阶段变得敏感起来。
父母要在孩子处于青春期的时候对于孩子有更多的了解，了解孩子这个阶段的心理特点，孩子在这个时期会出现的正常心理现象，提高跟这个阶段孩子的沟通技巧。
所以，你要从改变自己对待儿子的态度和方式开始。
初三以后，课程的难度增加，作业不太好做，他会用先看手机再写作业来拖延，结果导致：总是睡得晚，早上起不来，迟到，学习成绩有所下降。形成恶性循环。
