一、教学目标：
1、知识目标：了解"动词+er/r"成名词的构词方式。学习并掌握表示职业的六个单词：singer,writer,tv reporter,actor,actress 和artist。
2、能力目标：学习并掌握下列口语what does he/she/your father/your mother do?he/she is a//an…并能在具体的情景中使用。
3、情感态度目标：培养学生尊重他人劳动，从小热爱生活，树立自己的理想。
4、学习策略目标：能积极和他人合作，运用所学英语进行交流，较好地完成group work中的活动。
5、文化目标：掌握除a let"s learn部分表示职业的英语单词外，也让学生了解b let"s learn 部分的表示职业的单词，及与本课关系密切的单词housewife;此外，还能了解英语中职业名称不同性别的差异。
二、教学重、难点
1、掌握a let"s learn部分五种职业的英文表达，对它们进行问答、介绍，表示自己的理想，并能在具体的情景中运用，为本课时重点。
2、正确区分运用冠词a和an ，能在情景中使用what does your father/mother do?he"s/she"s a/an…为本课教学难点。
三、课前准备
1、教师准备课件
2、准备四年级上册unit 6 b let"s learn六张词汇卡片
3、准备本课let"s start图片，a、b let"s learn图片
四、教学步骤
教师行为学生行为建议和说明
step 1 warm ─up(热身)
1、let"s chant
课件显示，伴音吟唱
2、guessing games
教师放doctor,nurse ,teacher,driver,farmer, baseball player,六张单词卡片于讲台桌上，面朝下放着，说明游戏规则。
step 2 presentation(新课呈现)
1、let"s start
(1)、教师张贴图片，然后对学生说：i teach lessons.i am a teacher.i teach you english.i am an english teacher.分别板书teach,teacher和a teacher,an english teacher.说明teacher是由teach加er得到的，并在teach与teacher间添加"+er→"， "→"用绿色，er用红色，成为teach+er→teacher. a teacher和an english teacher中的a与 an用红色。其它五个clean,sing,dance,drive,write的名词形式指名填写。
(2)、指正错误
教师说明单词结尾是不发音e，只要加r。并将这五个单词及变化形式分别板书在teach+er→tacher的右边。
1、let"s learn
(1)教师重复 i"m a teacher.(板书) ，自问自答what do i do ?i"m a teacher. 问学生what do you do ?帮助学生回答 i"m a student. 在 i"m a teacher中的 a teacher后板书句型,要求学生问同样的问题，教师用i"m a teacher 回答。
（2）、教师出示单词图片教学生认读，模仿做手势。然后问what does she do ?/what does he do?指导用 she is a/an …./he is a/an ….回答。分别在a teacher和 an english teacher 下面板书a singer,a writer,a tv reporter 和an actor,an actress,an artist。并 说明some jobs have different names when they are done by men and women. 如：an actor is usually a man ;an actress is a woman. a police is a man ;a policewoman is a woman.
(3)、look and say the jobs(看而说出职业名称)
