文|文儿
快速记忆是个好东西，能够帮助大脑记住更多的东西，但怎样才能练就“最强大脑”呢？
朋友家的孩子今年上初二，马上就要初三了，可这孩子的记忆力却不太好。一篇文言文，人家一个早上就能记住，他要背两三个早上。记得慢也就算了，他还比其他的孩子忘得快。所以这让朋友很发愁，要是一直这样，怎么才能考上好高中呢？
记忆力一直都是个大问题，可现在很多孩子记忆力都不太好，左耳进右耳出的。在此之前，我也有这方面苦恼，明明比别人付出更多的时间，却没别人收获的多。曾一度想放弃学习，后来看到几个掌握记忆力的方法，运用之后记忆力的确提高了，学习也有信心。
所以说与其让孩子狠记，不如提高记忆的效率，那到底该怎么做呢？答案其实很简单，掌握以下方法也能让孩子拥有“最强大脑”。
一周五次的“输入法”
想要利用好大脑，就要懂得大脑的遗忘规律。这最著名的应该就是艾宾浩斯遗忘曲线，它利用大脑对新事物的遗忘规律，继而加强并利用。就拿简单的说，如果孩子还是按照自己的老方法学习，当天是记住了，但一天后的记忆率只能达到36%，一周后只剩下13%。到该用到这些知识的时候，孩子的大脑只记得曾经学过，问他具体是什么，全然忘记。
如果孩子按照艾宾浩斯遗忘曲线进行学习，一天后的记忆率可高达98%，一周的记忆率保持在86%。等需要用的时候，就不需要从头再学。所以由此看，学会这种方法，能提高记忆力。具体的做法可以这样实施，记忆完成之后十二小时记忆一次，一天后记忆一次，二、四、七天之后记忆一次。一周之内五次为节点，可以帮助更好的记忆。
问孩子知道的内容，让孩子给自己讲一遍，加强他的记忆
很久之前看过一个故事，一个很优秀的孩子，父母都是农民，也没上过学。别人就问这孩子的妈妈，是如何把孩子培养成这么优秀的？她回答：“不会辅导孩子功课，只会让孩子回来给我讲讲。”
让孩子给家长讲述学到的内容，就是让他思考、组织、输出的过程。这会让他增强记忆、理解，也在之后的课堂更积极地上课。所以父母可以在孩子放学之后，以好学的态度让孩子给自己讲讲，今天学到了什么。
过目不忘从来都不是一件难事，难的是家长要如何理解这件事。想要孩子提高记忆力，就要注意做减法及用对方法。以上两种方法是最简单，也是最不费力的方式。可以让孩子尝试一下，一段时间过后，成绩会有明显增长。特别是后者，不仅是提高记忆力，也会增加学习兴趣，何乐而不为。
高级育婴师，心理咨询师，原创育儿漫画文章作者，欢迎关注【小屁孩儿】，你想了解的家庭教育、心理健康、儿童发展，时尚教育，都可以在这里找到答案！
