作为初三的学生，如今第一轮复习已经开始了，上一篇整合了位置与函数的知识点，以及知识点对应的注意事项，今天继续讲述位置与函数的考向，帮助同学们把握考试要点。
考向一 有序数对，有序数对的作用：利用有序数对可以在平面内准确表示一个位置．有序数对一般用来表示位置，如用“排”“列”表示教室内座位的位置，用经纬度表示地球上的地点等。
解析：（2，-1）表示“炮”的位置，那么“将”的位置可以看作将“炮”向上平移2个单位，再向左平移5个单位，得：（-3，1）．故选C。
考向二 点的坐标特征，1．象限角平分线上的点的坐标特征：（1）第一、三象限角平分线上的点的横、纵坐标相等；第二、四象限角平分线上的点的横、纵坐标互为相反数；（2）平行于x轴（或垂直于y轴）的直线上的点的纵坐标相等，平行于y轴（或垂直于x轴）的直线上的点的横坐标相等．2．点P（x，y）到x轴的距离为|y|，到y轴的距离为|x|，到坐标原点的距离为√（x+y）．
解析：∵–2<0，–3<0，∴点P（–2，–3）在第三象限，故选C
考向三 对称点的特征：一般地，点P与点P1关于x轴对称，则横坐标相同，纵坐标互为相反数；点P与点P2关于y轴对称，则纵坐标相同，横坐标互为相反数，点P与点P3关于原点对称，则横、纵坐标分别互为相反数，简单记为“关于谁谁不变，关于原点都改变”．
解析：（2，1）关于原点对称的点的坐标为（-2，-1），故选D。∵点（x，y）与点（-2，-3）关于x轴对称，∴x=-2，y=3∴x+y=1，故答案为：1
考向四 坐标确定位置。确定点在坐标平面内的位置，关键是根据不同象限中点的坐标特征去判断，根据题中的已知条件，判断横坐标、纵坐标是大于0，等于0，还是小于0，就可以确定点在坐标平面内的位置
解析：能，根据A,B两点的坐标做出平面直角坐标系，可知可疑飞机在第二象限的C点处，在点A的正北方向距A点2个单位。
考向五 图形在坐标系中的旋转。图形的旋转性质：①对应点到旋转中心的距离相等；②对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；③旋转前、后的图形全等；④图形的旋转是由旋转中心和旋转的角度和方向决定．
解析：由图知A（4，4），B（6，2）根据旋转中心P点，旋转方向顺时针，旋转角度90°，可以做出图。从而得A1点坐标为（5，–1）．故选D。根据旋转的性质，对应点到旋转中心的距离相等，只有（-1，2）点到三角形的三顶点距离相等，故（-1，2）是图形的旋转中心，故选C。
考向六 图形在坐标系中的平移。图形的平移性质：①平移不改变图形的大小和形状，但图形上的每个点都沿同一方向进行了移动；②连接各组对应点的线段平行（或在同一直线上）且相等．
解析：由点B（-4，1）的对应点B1的坐标是（1，2）知，需将△ABC向右移5个单位、上移1个单位，则点A（-1，3）的对应点A1的坐标为（4，4）、点C（-2，1）的对应点C1的坐标为（3，2），故选A。将点A（-1，2）的横坐标加4，纵坐标减3后的点的坐标为（3，-1），故选C。
考向七 坐标系中的动点问题。1．动点问题多数情况下会与分类讨论的数学思想及方程、函数思想结合起来进行．2．把动点产生的线段长用时间变量t表示出来以后，动点问题就“静态化”处理了。
考向八 点的坐标规律探索。这类问题通常以平面直角坐标系为载体探索点的坐标的变化规律．解答时，应先写出前几次的变化过程，并将相邻两次的变化过程进行比对，明确哪些地方发生了变化，哪些地方没有发生变化，逐步发现规律，从而使问题得以解决．
解析：3秒时到了（1，0）；8秒时到了（0，2）；15秒时到了（3，0）；24秒时到了（0，4）；35秒时到了（5，0）；48秒时到了（0，6）；63秒时到了（7，0），所以，第63秒时，这个点所在位置的坐标是（7，0），故选A。
考向九 函数的图像。1．函数图像上的任意点（x，y）中的x，y满足函数解析式．2．满足函数解析式的任意一对（x，y）的值，所对应的点一定在函数的图像上．3．利用函数困象可以求方程的解、不等式的解集、方程组的解，还可以预测变量的变化趋势．
解析：由题意可得BQ=x．①0≤x≤1时，P点在BC边上，BP=3x，则△BPQ的面积=1/2BP·BQ，解y=1/2·3x·x=3/2x，故A选项错误；②1<x≤2时，P点在CD边上，则△BPQ的面积=1/2BQ·BC，解y=1/2·x·3=3/2x，故B选项错误；③2<x≤3时，P点在AD边上，AP=9-3x，则△BPQ的面积=1/2AP·BQ，解y=1/2（9-3x）·x=9/2x-3/2x，故D选项错误．故选C
