11月，笔试结束。第二天，估完分，开始投入到面试复习中。也许会有人说我自信过头，成绩都没出就复习！最终，12月份公布成绩，分数和我预想得差不多，综合素质78分，教育教学知识与能力76分！
一个大专非师范生，赶上教师资格证实施改革变为全国统考，通过率低到只有27%时，笔试靠自学取得这样的成绩，因为从小受父亲影响，喜欢看书，基本功还是比较扎实，所以没有丝毫担心！
但是面试对我来说，却是天和地的距离......
花了1500，耗费6个月时间，5月第一次面试就被卡了...
在这场长达5个月的拉锯战中，有些失败经验必须说，望你们不要重蹈我的覆辙！
NO.1：面试零基础，就不要自己盲目复习！！就算我笔试考得再好，长篇大论、假大空的理论知识，面试几乎用不上！就是因为自学面试完全找不着复习门路，迫不得已花1500报了个线下培训班，得到的却是一把辛酸泪。
NO.2：被忽悠！报了自称面试考官的培训班，本以为花了1500面试绝对能过，结果却是血汗钱打水漂，还因为试讲太语无伦次被考官无情打断！考完出来连试讲要讲什么都不知道，教案写不出，授课的方法技能素材一点都没有,只知道流程和礼仪，原来一个面试流程值1500……
第一次面试——大写的失败！！
第二次面试——大写的失败！！
废话不多说，直接上干货吧,上岸后我是怎样总结4步学习计划的。
第1步，搞定结构化面试，回答规定问题、答辩不慌张！
老师教我面试怎么学、学什么，让我学会如何在不同的课型中，运用适合的授课技能，在自己的面试中精彩呈现，怎样与考生进行互动！而不是那些浅显的面试礼仪、语言表达、坐姿等浮于表象的、空洞乏味的东西。
第2步，分模块学习，不管抽到哪个年级的题，试讲都如鱼得水！
将每个学年（1-2年级，3-4年级，5年级），按文体划分类别，再针对不同类别的不同学年的课文，进行剖析和分解，和小伙伴们互相交流点评。
第3步，动手写教案，理清试讲思路的神器！
教案能在我们忘记授课内容或思路时，提醒我们的一个重要材料，所以怎么写好教案也是不可回避！想想自己把小学人教版1到6年级语文课，都写了属于自己的教案，回想起来，都觉得不可思议。也庆幸自己在老师的督促下，认认真真写教案，所以在抽到题时，很快就能忆起该讲什么知识点，试讲才会流畅！
到了最关键的第4步——开口试讲，进行情景模拟。
面试试讲真的是靠你在讲台上的表现！！！所以一个字“练”，别无他法！
不要等到真正面试上考场在去临场发挥，为时晚矣，在所有基础的内容复习透彻之后，需要给自己时间，随机抽一个题目，多次仿真模拟试讲！而且在练的过程中，最重要的就是好好模仿老师的说话方式，当你在讲台上考官看得就是你的气场，有没有老师的范，如果你平时内向害羞更加要多练，不要害怕，只要你肯反复练习改变是一定的！
平时，先看完老师的示范课，不断模仿老师的上课方式以及上课语言，将自己的试讲录下来，然后我会将自己的模拟试讲视频发给老师，老师也会及时给我指出那些致命的问题，然后我再根据这些问题不断模拟到自然为止，而且我是按照之前写的教案进行模拟，这样更能加深印象。因为面试抽题都是随机的，范围那么广，唯有将所有的都做到了然于心，才能百战百胜！
1月9号，备战第2次面试，一进考场，抽到题，自己苦练了那么久的东西终于派上用场了，所以一下子就想起来了，试讲全程都很流畅，就连指导朗读我都不用看，直接背出来了！
最后晒晒我的教师资格证吧，历经千辛万苦，终于到了我的手上~
