一年一度的毕业季就要来临了，大家也不要忘记了幼儿园的小盆友，他们也即将进入人生的另一个阶段，成为一名小学生。最近好多家长已经躁动起来，都在纠结孩子们的暑期该怎么安排。是让他们自然愉快的渡过暑假？还是报名上个幼小衔接班学学拼音？
我们的情况：
1.没有报名
以前我也是这么纠结来纠结去，也是怕学了太多上课的时候不专心听讲了，也咨询了部分家长，反正都是众说纷纭。最后一直到开学也没弄清楚到底哪个更好，当然我们没有报名学拼音，只是让他跟着早教机大概了解了下。
2.学校学习情况
我们拼音学的大体上马马虎虎，单韵母的学习还是不错的，但是前鼻韵母和后鼻韵母一直是个弱项。开学我拿到了语文的教材，内容挺多的，我感觉对于一个刚上小学开始学习文化课的他们来说，会有不适应的情况。
下面是我们一年级教材的目录，内容还是挺多的。而且拼音也不是一开学就学的，也是放在稍后一点点的地方。光从目录上看，表面上拼音的占比不是很多，也就两个单元的样子。老师在学习识字和课文的过程中也会穿插学习生字的拼音。
实际上拼音很重要，给汉字注拼音，看拼音写汉字一直贯穿整个一年级，甚至二年级也还在考。
为了解决我们拼音前鼻韵母和后鼻韵母混淆的问题，这个我绞尽脑汁想了很多办法：
1.办法一 让他边抄写边读这个音节，可是声母一起拼读的时候还是会混淆。
2.办法二不管是前鼻韵母还是后鼻韵母，拼读的时候多读几遍，找准鼻腔发音的位置，结果这个对孩子来说更难，还容易混淆，更不好。
3.最后发现了一个对我们切之有效的办法，我们孩子爸爸的名字里有ing,每次遇到in和ing 就让他把爸爸名字换一下声母，拼读试试，这样就大大提高了他的准确率。
一年级刚开学的时候，我们晚上花了大量的时间和精力来辅导和巩固他的拼音。小孩子一脸懵懂，大人满腔怒火，找不到平衡点的时候，严重影响亲子关系。小孩子的精神压力也很大，还会影响他上课的热情。
建议
有条件的还是系统学习下拼音的知识，毕竟声母和韵母的拼读要看感觉，还是需要时间去反复练习。
如果孩子学习知识比较快，接收知识能力强，也可以让他们自由成长。孩子不同，教育的方式和方法也不同。
