跨文化交际与汉语国际教育
近年来，随着中国经济的迅速发展和国际影响力的日益提升，全球范围内的“汉语热”正在逐渐升温，学习汉语的外国人越来越多。现在全世界学习汉语的人数已经超过了4000万。来华留学生的人数已达到35万。
国际汉语推广事业的发展，给汉语教师带来了前所未有的机遇和挑战。每年有大量汉语教师和志愿者被派往海外从事汉语和中国文化的教学工作。目前全世界每年需要1万多名汉语教师，而我国仅能派出2000多人。
未来全球范围内对汉语教师的需求还会增长。为了适应汉语教学事业的迅速发展和国内外对于汉语教师的需求，国内80多所高校开设了汉语国际教育硕士专业，培养汉语教学的师资力量。
汉语国际推广是一项涉及跨文化交际的活动。无论是在国内从事对外汉语教学的教师，还是被派往海外的汉语教师，跨文化交际是他们日常生活和教学工作的重要组成部分，具备良好的跨文化交际能力已成为汉语教师的迫切需求。在国外任教的汉语教师遇到的最大困难依次是：语言障碍、生活困难、心理和社会适应问题、不了解当地的文化习俗和习惯、教学理念与方式不同。以上五项困难中的三项都与跨文化交际紧密相关。因此，对汉语教师来说，学习跨文化交际知识，提高跨文化交际能力是一项迫切的任务。
