近些年以来，素质教育的呼声愈来愈高，越来越多的学校对素质教育也极为重视。
素质教育简单来说就是从之前填鸭式的应试教育模式，转变为重视孩子的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
本是一件值得称赞的教育新模式，但在现实面前却惨遭失败。
就在刚刚过去的高考分数公布之后，南京一中的门口就被众多学生家长围了起来。
他们冒着大雨，举着“一中不行”的标语，要求校长“下课”！
许多人都感到不解，南京一中作为南京的“四大名校”之一，怎么会在高考之后被家长所唾弃呢？
原因是江苏高考满分480分，南京一中400分以上的仅仅只有20人，与同层次的金陵中学的60人和南师附中的120人相比，实在是相形见绌。
更令家长感到不满的是，南京一中中考录取分631，位居全市第三，而三年之后的高考成绩竟如此不堪。因此南京一中也被指责“高分入学，低分毕业”。
为什么会造成如今这番情景呢？因为南京一中被定为了“素质教育的试点”，并明确要求：
1、不许补课，不许考试。不让排名，不公布分数，不许凭成绩分班。2、随时进行突击检查，抽查学生书包，不允许书包里有卷子和课外辅导书。3、由45分钟一节课改成40分钟一节课，一天少上一节课。
现实就是这样的残酷，高考成绩就是赤裸裸的例子，南京一中过于重视“素质教育”和“减负”，忽视了应试教育的重要程度，造成了如此这般景象。
反而是我们经常拿来举例的“衡水中学”，却连年高考成绩优异。
谁对谁错我们不好评判，但我们可以确认的是：
脱离了“应试教育”的“素质教育”是彻底行不通的！
原因是什么？原因就是“高考”这座大山。
在中国的教育体制中，最终的成果都需要高考来检测，大学录取标准是学生的应试成绩，而不是学生的素质成绩。
所以素质教育应助力应试教育，而不应该“本末倒置”地将素质教育凌驾于应试教育之上。
德育为先是教育的根本，但不应轻视应试教育的重要程度，这两者需相辅相成，才能培养出德智体美劳全面发展的人才，忽视其中任何一个都会造成教育的失败。
