对于即将开始参加毕业答辩的学生来说，通常对于毕业答辩既紧张又期待，紧张的是不知道老师都会提出哪些问题，期待的是自己即将走上汇报学习情况的舞台。虽然不同专业的毕业生，在毕业答辩时会面对不同的问题，但是在问题的类型上还是存在一些共性的。
在毕业论文答辩时，本科生和研究生所面对的问题也是截然不同的，一方面原因是本科生与研究生在培养目标上的要求是不同的，另一方面本科生与研究生的学习方式也存在较大的区别。通常来说，本科生的培养目标是具备初级科研能力的应用型人才，而研究生的培养目标是行业高端应用型人才和创新型人才，这就决定在毕业论文答辩时，老师所提问题的出发点会有明确的区分。
对于本科生来说，在毕业论文答辩的过程中，通常会面对三大方面的问题，其一是论文的出发点，其二是毕业论文的实践环节，其三是论文的数据和结论。论文的出发点通常是老师比较关心的问题，论文的出发点能够透露出两个重要的信息，其一是论文的研究领域，其二是论文要解决哪些问题。对于毕业生来说，在答辩的过程中，要通过论文的出发点，引出自身论文研究的价值，当老师对于论文出发点进行提问时，一定要做出充分且明确的解释，回答的重点在于论文本身的研究价值，要从多个维度进行陈述，尤其要重视行业应用场景的描述，这一点是非常重要的。
论文答辩的时间通常是比较有限的，在有限的时间内一定要充分表达出自己论文中最重要的部分，这些部分就是论文解决了哪些问题，怎么解决的，以及在解决这些问题的过程中，都获得了哪些成长。论文答辩的陈述部分对于导师的问题会有比较大的影响，要能够为老师营造出一个场景，这个场景能否构建起来，对于老师后续的提问质量有非常直接的影响。所以，很多毕业生在毕业答辩的过程中，往往会出现不理解老师所提问题的情况，之所以会出现这种情况，一个重要的原因就是自己在论文陈述时，没有说清楚自己做了什么事，以及是怎么做的。
毕业论文的实践环节对于本科生来说是比较重要的，实际上对于硕士研究生来说，实践环节也是很重要的，尤其是专硕。老师通常对于实践环节的提问往往也会比较尖锐，如果没有充分的实践过程，往往很难给出满意的回答，所以对于毕业生来说，在毕业答辩的那一刻，实践过程的质量，对于毕业答辩的成绩会有比较直接的影响。当然，要想在实践环节获得较好的表现，应该重点突出自己比较熟悉的实践场景，尽量在陈述时要对老师的提问进行引导。
论文的数据和结论是论文的核心，也是论文的价值所在，所以老师对于这部分内容往往也是非常关心的。论文中的数据一定要力求精确，而且老师在针对数据进行提问时，一定要依托场景进行回答，脱离场景的数据就失去了价值基础。
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