这篇课文通过爸爸和孩子一问一答的方式，向孩子讲述了一块米糕的制作过程。这个在我们看起来普普通通、平平常常的一块米糕，却包含着很多道劳动工序，凝聚着很多人的劳动心血。
在孩子看来，”千人糕“应该是很大，所以才叫千人糕。后来，随着爸爸的循循善诱，终于让孩子明白，”千人糕“真正的含义。所以，当同学们学完这篇课文，一定要像文中的孩子一样，明白”千人糕“的含义，要学会珍惜和尊重他人的劳动成果。这是这篇课文的第一个学习重点，一定要熟记在心。
常见的考题有：
根据所学课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”
（1）千人糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（）
（2）千人糕要很多很多人才能做成，所以它的味道很特别。（）
（3）千人糕和我们平常吃的米糕不同。（ ）
（4）一块普通的米糕因为包含了很多人的劳动，所以叫千人糕。（）
以上的考题，除了第四个正确，其它三个都是错误的。这其实就是在考察孩子对于课文主题思想的理解是否到位，如果掌握了课文主题，对于此类题目，简直就是白送分。但还是总有一些孩子会在这样的题目上丢分，一定要注意。
因此，我们要着重理解课文中的这个重点句子：
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。（“平平常常”说明这千人糕无论味道还是形状大小，都和其它的米糕没有差别，一模一样。只是因为它经过“很多很多”人的劳动，所以才叫千人糕。）
这篇课文的第二个学习重点是“能”和“甘”这两个字的书写笔顺。
孩子们在书写时一定要按照笔顺书写，尤其“能”字的右半部分，“匕”字，一定先写撇点。
这篇课文的第三个学习重点是“的”字的读音。
这是很多同学历次考试丢分最多的一个知识点，同学们一定要记牢背会。
这篇课文的第四个学习重点是学会“平平常常”“很多很多”这两个词语的运用，能用它们熟练的造句。
这篇课文的最后一个学习重点是，要让孩子懂得，不仅米糕是“千人糕”，这世间所有的，可供我们衣食住行的东西，和千人糕一样，都是经过很多很多的生产工序，都凝聚着很多很多人的劳动成果，在它们的名称前面，都可以加上”千人“两个字，我们要“一粥一饭当思来之不易”，真正学会珍惜他人的劳动成果，尊重他人的劳动成果。
学完这篇课文，当我们再面对父母给我们买的一件漂亮的衣服的时候，我们不仅要知道这是一件”千人衣“，凝聚了很多很多人的劳动心血，我们更要懂得，虽然我们的爸爸妈妈没有直接参与到这个”千人衣“的具体制作过程当中，但他们是用自己在别处的辛苦劳动，为我们换来的。我们再不能把爸爸妈妈给我们买东西当成理所当然，要知道，这世上所有的劳动，和爸爸妈妈的劳动一样，都满含着艰辛和汗水。
有了这样的理解，还愁不能掌握这篇课文的主题？
以上就是《千人糕》这篇课文的学习重点和知识清单。请同学们结合课后21页第二个练习题，加强巩固一下这些知识点。
