这篇课文以充满童趣的文字，给大家讲述了“我”喜欢我们村渡口的枫树，因为枫树上有喜鹊的窝，窝里有六只小喜鹊，“我”喜欢听他们“说话”，更喜欢听它们“唱歌”。
因为“我”喜欢，所以“我”我用心，所以“我”就有了不同寻常的发现。“我”发现，我能听懂喜鹊的语言。“我”为懂得了鸟语，而开心快乐。并通过这种对喜鹊的喜爱之情，表达了对于大自然的喜爱之情。
如果细心点，我们会发现，作者先自己喜欢枫树，又说喜欢喜鹊窝，而后又说喜欢喜鹊阿姨，又而后说喜欢喜鹊弟弟，作者为什么会这么多变呢？见一个爱一个，倒底爱哪个呢？
这正是本篇课文的第一个知识点，爱屋及鸟。因为“我”爱这喜鹊，所以只要喜鹊停留过的一草一木“我都喜欢”，而并非“我”用情不专，见异思迁。孩子们在学习课文的过程中一定要注意这种情感变化。
接下来再说说本文的第二个知识点，容易写错笔顺的四个字。
学习本篇课文，还有两个句子必须掌握，这是本篇课文的第三个知识点。
1、它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
这是一个运用了比喻的修辞手法的句子，非常形象的给大家画出一个场面，枫树亭亭如盖，遮风挡雨，为美丽可爱的喜鹊提供了一个赖以生存的家园。
2、我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
这是一组排比句，用意在于表现“我”观察得细致入微，以及“我”想象力的丰富，表达了作者对于喜鹊一家的由衷喜爱。
学习完这篇课文，还有最后一个知识点，必须掌握。那就是重点词，要做到会写，会造句，并且能够说出至少一个近义词和反义词。
以上就是《枫树上的喜鹊》这篇课文的重点知识清单，只要充分掌握了以上内容，对这篇课文的学习，就算过关了。
