就在11月5日，教育部召开通气会，重点内容就是介绍中小学健康促进行动有关情况。在这场通气会上，有一项内容引起了很多人的关注，那就是涉及到千千万万中小学生健康问题的一个重要方面——青少年近视综合防控。数据反映，全国儿童青少年总体近视率为53.6%（6岁儿童、小学生、初中生、高中生近视率分别为14.5%、36.0%、71.6%、81.0%），15个省份近视率高于全国平均水平，24个省份近视率超过50%。
我们都知道，现在青少年近视已经成为困恼千万学子和家长的问题。国家高度重视这一问题，尤其是从去年开始，教育部等八部门联合印发了一份重要的文件，就是《综合防控儿童青少年近视实施方案》。那么一年多来，这份文件中要求贯彻落实的精神，究竟取得了哪些成效呢？其实，在国家积极推进儿童青少年近视防控工作之下，还是取得了很好的效果。
在的9月，在教育部的牵头下，召开了全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议，总结了这一年来的进展和成效，并部署下一阶段工作。由此可见，国家对于青少年近视防控工作，是有计划有步骤地在推进，同时也是一个长期推进的过程。在最近的关于此项工作的通气会上，教育部体育卫生与艺术教育司专题做了《综合防控儿童青少年近视取得阶段性进展和初步成效》的报告。报告中，对这一工作提出了明确的要求，以“加减法”的形式，来巩固前期取得的效果，表现出教育部对做好此项工作的决心和信心。
教育部要求做到“三加一减”的加减法，来推动青少年近视综合防控工作。所谓“加减法”，具体内容是这样的：
一加：加强体育锻炼。
青少年之所以近视率高发，就是因为长期伏案学习，很少外出活动。因此，落实每天1小时的校内体育锻炼、引导学生每天放学后户外活动一下，就很有必要。当然，前提是开足开齐体育课程，严禁挤占、挪用体育课，体育课要上好、上实，让学生真正动起来。同时，各地也可以结合当地实际情况，开展一些特色体育活动，让学生对运动产生浓厚的兴趣。如辽宁等地，开始大力发展冰雪运动，举办滑雪等比赛。
二加：加重考核力度。
对于政府的教育工作考核，要将视力情况纳入考核范围，比对几年的青少年体质健康水平，如果出现下滑等情况，就要问责。同时，教育主管部门对学校的考核，也将这项内容纳入。相应地，将维护学生视力健康作为教师职责，纳入班主任考核，将裸眼视力、体重等身体素质作为综合素质评价的主要指标。
三加：加大经费投入。
从国家层面来看，新增全国近视防控工作专项经费1680万元。各地也纷纷响应。其中，吉林省投入1380万元，为学校配备视力检测装备。甘肃、内蒙古分别投入500万元、290万元经费支持近视防控工作，湖北省将学生体检费用与卫生健康部门公共卫生服务项目经费捆绑。江苏、安徽、海南、河北、上海等地落实教室视觉环境达标要求，更换教室照明灯具，改善照明条件，配备可升降课桌椅，纳入卫生监督。
一减：减轻课业负担。
这一“减”，大家都能猜到，就是最近热议的“减负”。首先是规范电子产品的使用，规定了使用的时间和范围，减少不必要的使用，学校要科学规范指导学生使用信息技术产品，尤其是控制使用时间。然后，作业负担要实实在在减轻，因为这的确是影响学生视力的重要因素。同时，控制考试次数，不得公布成绩等，都是减负的必要内容。
这“三加一减”的要求，必然会推进青少年近视防控工作的有效开展，也会很好防控和抑制青少年近视的发生。但是，很多老师却表示很无奈，国家的政策出发点很好，但是在实施的过程中，却有着困难。毕竟，升学率还摆在那里。班主任最委屈了，学生近视了，还要考核班主任，考核不合格，直接影响的就是绩效工资等。其实老师也不想给学生增加那么多负担，导致学生近视率的发生，但是考试成绩下滑了，家长也不会罢休啊。这真是让老师们左右为难。
当然，好政策还需要大家共同努力，最重要的是广大的家长和老师，一起转变观念，树立健康第一的思想，这样才能将好政策落到实处。我们都希望，学生们能健康成长，毕竟有了健康才有一切，否则一切都是空谈。
