本报讯（记者 李寰）“中国文化要走出去，需要培养一批具有外交能力、了解中国文化、可以在世界舞台上讲好中国故事的复合型人才。”12月5日，在北京第二外国语学院成都附属中学（以下简称“北二外成都附中”）召开的第二届“一带一路”小语种早期人才培养学术研讨会上，与会专家提出这样的观点。
北二外中东学院院长侯宇翔在研讨会上表示，目前，全国在基础教育阶段开设小语种的学校逐渐增多，但是小语种的学习难度较大。以阿拉伯语为例，在“一带一路”建设中，它是非常重要的语言之一，但在我国的教学领域，面临缺乏专门的教材、缺乏全国统一的课程标准，以及与其他文化课冲突、与高等教育不衔接等现状，“想要解决这些问题，学校要抱团取暖、取长补短，教师要提升技能、探索方法，大学更是要发挥好‘传、帮、带’的作用。”
北二外欧洲学院副院长方友忠则以“中法人文交流与中国教育故事”为主题，分享了从中法高级别人文交流机制到中法高级别人文交流项目，再到中法时间观、空间观等的差异。
目前，北二外成都附中开设了俄语、法语、德语、西班牙语、阿拉伯语和日语6门小语种。与会专家表示，这是北京第二外国语学院与成都市武侯区院地合作的具体践行，武侯区引进北二外品牌资源，是我省基础教育领域培养小语种基础人才的一次创新之举。
北二外成都附中校长何光友认为，中国与“一带一路”沿线国家的交流，除了语言翻译人才之外，更需要教育、医疗、经济等跨专业的复合型人才，如果学生在中学阶段掌握了小语种的学习方法，进入大学便能够将更多精力放在专业学科的学习上，这也是小语种早期人才的培养意义和价值。
研讨会上，北京第二外国语学院给北二外成都附中授予“北京第二外国语学院多语种教育实践基地”荣誉。
