教育部发布的一则通知,有人喜有人忧,是什么消息呢?“教育部办公厅关于印发义务教育六科超标超前培训负面清单(试行)的通知”中指出:“要严肃查处超标超前培训行为,切实减轻中小学生过重课外负担”,由此看可出教育部是下定了决心要整理超前学习、超标学习的乱现象了。
特别是在一些课外辅导机构,为了提高学生的成绩,不断地给孩子灌输高年级的知识,提前学习到知识,等学校教到那一个知识点的时候就相当于是巩固复习了,这看似是一个两全其美的方式,很多家长们也愿意让孩子这样做,觉得孩子超前学习就能赢在起跑线上,但我们想想,如果这真的有效的话,为什么教育部要严整这一现象呢?说明这并不是个好方法。
我们一起来看看教育部发出的通知中附带的负面清单,哪些超前学习的内容被叫停了呢?
1. 小学语文
对于小学的孩子来说,语文主要是教他们学会简单的文字和明白如何造句、写通俗的作文,所以教育部规定小学语文的识字教学中不能出现生僻字和繁体字,例如在二年级的一篇课文《大禹治水》中出现的“鲧”,相信这个字很多成年人都对它很陌生,笔画也多,二年级的孩子想要掌握好这个字还是有一定难度的,这就属于课文的超标内容,还有一些文言语法知识,小学生连白话文都难以理解清楚,何况是一些文言知识呢?这些都要被清除出课堂。
2. 小学数学
小学数学主要学习加减乘除四大计算法则,但教育部明确提出要删减去超标内容,例如一到三年级的数学不能出现四位数以上的加减法,四到六年级也不能出现三位数以上的乘除法,混合运算也不能超过三步,这些都属于超标的内容,不能再出现在课堂中,但其实小学的奥数早就出现了多位数的加减乘除,甚至还会出现复杂的方程式。
对于将超标内容喊停的政策,老师们表示很是感谢,因为教育局是真切地在帮助老师和学生们减负,忧愁更多的是家长们,他们也不想让孩子超前学习,但不这样做,孩子就会被淘汰,家长们也不甘心啊,但其实超前学习并没有家长们所想的那么“神圣”。
那比起超前学习,家长们更应该注重孩子的哪些方面呢?
1. 学习习惯
小学学的知识还比较简单,但也要从幼儿园的角色转变过来,家长们要帮助孩子养成良好的学习习惯,不要再像幼儿园那时一样自由、放纵,回到家一定要先把作业写完才可以玩耍,在睡前要有阅读的习惯,少看电视,而且要有计划地去完成任务,制定一张周密的时间表,监督孩子去实施,这样才能更好的培养孩子的学习习惯。
2. 语言发展
孩子上到小学就要开始慢慢学会写作了,家长们也要让孩子多看书,积累他们的词汇量,这对他们表达情绪、记忆、情绪管理等都很有帮助,同时还能扩宽视野,了解多一些其他领域的知识,也有助于他们找到自己的兴趣所在。
3. 运动发育
家长们一定要多带孩子出门运动,跑跑步、打打球,这些不仅有助于他体质的提高,还能有助于活跃他们的学习思维,懂得运动的孩子更懂得学习。
教育部下发的通知是明智的,在帮助孩子减负减压的同时,也能让家长们意识到,超前学习没有必要。