教育部发布的一则通知，有人喜有人忧，是什么消息呢？“教育部办公厅关于印发义务教育六科超标超前培训负面清单（试行）的通知”中指出：“要严肃查处超标超前培训行为，切实减轻中小学生过重课外负担”，由此看可出教育部是下定了决心要整理超前学习、超标学习的乱现象了。
特别是在一些课外辅导机构，为了提高学生的成绩，不断地给孩子灌输高年级的知识，提前学习到知识，等学校教到那一个知识点的时候就相当于是巩固复习了，这看似是一个两全其美的方式，很多家长们也愿意让孩子这样做，觉得孩子超前学习就能赢在起跑线上，但我们想想，如果这真的有效的话，为什么教育部要严整这一现象呢？说明这并不是个好方法。
我们一起来看看教育部发出的通知中附带的负面清单，哪些超前学习的内容被叫停了呢？
1. 小学语文
对于小学的孩子来说，语文主要是教他们学会简单的文字和明白如何造句、写通俗的作文，所以教育部规定小学语文的识字教学中不能出现生僻字和繁体字，例如在二年级的一篇课文《大禹治水》中出现的“鲧”，相信这个字很多成年人都对它很陌生，笔画也多，二年级的孩子想要掌握好这个字还是有一定难度的，这就属于课文的超标内容，还有一些文言语法知识，小学生连白话文都难以理解清楚，何况是一些文言知识呢？这些都要被清除出课堂。
2. 小学数学
小学数学主要学习加减乘除四大计算法则，但教育部明确提出要删减去超标内容，例如一到三年级的数学不能出现四位数以上的加减法，四到六年级也不能出现三位数以上的乘除法，混合运算也不能超过三步，这些都属于超标的内容，不能再出现在课堂中，但其实小学的奥数早就出现了多位数的加减乘除，甚至还会出现复杂的方程式。
对于将超标内容喊停的政策，老师们表示很是感谢，因为教育局是真切地在帮助老师和学生们减负，忧愁更多的是家长们，他们也不想让孩子超前学习，但不这样做，孩子就会被淘汰，家长们也不甘心啊，但其实超前学习并没有家长们所想的那么“神圣”。
那比起超前学习，家长们更应该注重孩子的哪些方面呢？
1. 学习习惯
小学学的知识还比较简单，但也要从幼儿园的角色转变过来，家长们要帮助孩子养成良好的学习习惯，不要再像幼儿园那时一样自由、放纵，回到家一定要先把作业写完才可以玩耍，在睡前要有阅读的习惯，少看电视，而且要有计划地去完成任务，制定一张周密的时间表，监督孩子去实施，这样才能更好的培养孩子的学习习惯。
2. 语言发展
孩子上到小学就要开始慢慢学会写作了，家长们也要让孩子多看书，积累他们的词汇量，这对他们表达情绪、记忆、情绪管理等都很有帮助，同时还能扩宽视野，了解多一些其他领域的知识，也有助于他们找到自己的兴趣所在。
3. 运动发育
家长们一定要多带孩子出门运动，跑跑步、打打球，这些不仅有助于他体质的提高，还能有助于活跃他们的学习思维，懂得运动的孩子更懂得学习。
教育部下发的通知是明智的，在帮助孩子减负减压的同时，也能让家长们意识到，超前学习没有必要。
