现在，我们在找工作的时候，有时候面试需要采取结构化面试。笔者曾经找工作的时候，就经历过结构化面试 。现在，笔者选取其中的一场，来给大家做一个参考。
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笔者当年面试的是中部某省会城市的一个普通高中。当年去面试的人数很多，但是每个学科只招一人，竞争力还是很大的。
面试的第一轮：个人自我介绍1分钟。这一轮是个人单独进行的。笔者当年的自我介绍就是很笼统地介绍了一下自己的学习经历，性格特点，个人荣誉等。现在想想确实太普通了，没有什么特色。所以第一轮的分数也不高。但是，笔者可以提供分数较高的应聘者的经验。
笔者的同班同学在第一轮面试较高。她说她将才艺融入到了自我介绍中。在介绍姓名时，她就拿了一张纸展示了自己的书法。在介绍自己爱好唱歌时，就随意哼唱了几句。她的这种方法确实很值得借鉴。我要提醒的是，我们的才艺展示要与我们的内容有关，不要太刻意，要巧妙地将它融入到自我介绍中。而且才艺展示也要与我们所应聘的教师这个职业相符合。
面试的第二轮：回答问题。这一轮也是面试者单独进行的。这一轮，面试者的问题我总结了一下，主要包括三个方面：一是理论知识提问，二是实践知识提问，三是生活方面的提问。
刚开始进去的时候，面试者会说一说你的第一轮面试情况。然后就开始提问，问题还比较棘手。我当时的第一个问题就是：“你在第一轮的表现并不是太突出，那么你怎么能够让我们最终录取你呢？你有哪些方面的优势？你对我们学校了解有多少？”紧接着就是专业知识的提问，专业知识的提问比较多。我大概记得以下几个：（1）你最近看过哪本教育专著？作者是谁？介绍下主要内容？（2）你最推崇哪位教育家的思想，说一说理由。（3）十九大报告的哪一点对你的影响最深。具体的表述不太记得了，应该就是测试对社会的关注度吧。（4）教学原则有哪些。这是教学方法论书上有的。实践知识的提问，主要就是创设情境，让你回答怎么做。比如：你在教室讲课，班上有个学生一直发出噪音你该怎么做？你班上有学生早恋，作为班主任你会怎么做？
这个环节主要测试你的专业知识和处理教学事故的能力。在这个环节，回答问题一定要具有条理，逻辑清晰。给他一种你很沉着冷静的感觉。
面试的第三轮：团队合作。这一轮，在面试之前，就会给你划分小组。我们当时6个人一组，彼此都不认识。之后就是小组一起进去面试。有些研究生复试就是采取这种面试方式。
我们刚开始一起进去的时候，考官没有立即发问。让我们自己先互相了解一下。然后，考官便开始询问我们，问一些其它人的信息。这个环节应该是考察我们的人际交往能力。
接着考官就开始问我们：你们觉得一堂好课的标准是什么？其实这个问题并不难，我们书本上有讲过。然后，他要求我们先讨论3分钟，然后回答。在讨论的3分钟里，考官就一直在观察我们。其实这个环节能够考察出我们的组织能力，语言能力，人际交往能力。
3分钟的时间很短，在这个环节中，要确定每个人的发言顺序，发言时间，以及各自的分工。如果你的组织能力很强，可以主动去做这个leader。这是一个很好的表现机会。在做leader的时候，一定要细心公平。我们当初的面试的时候，我们团队的leader给每个人分配的发言时间较短，给自己总结发言的时间较多，导致了大家的不满。另外，她忘记安排人计时和记录发言。最后的总结发言人也比较重要，因为如果发言比较好，就很容易受到青睐。但也有可能失败。如果你的性格就是比较含蓄的，不妨主动去做计时员或者记录员。另外，在这个环节，别人发言的时候要耐心倾听，不要着急反驳。同时，发言的时候也要具有条理，不要占用其他人的时间。
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