12月9-10日，由教育部、中央电化教育馆主办，长沙市第十一中学承办的中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训在长沙成功举办，来自全国各地的200多位骨干教师参加了此次培训。
作为本次活动的“东道主”，长沙市第十一中学通过两堂别开生面的智慧课堂观摩研讨课，两场“摘花挑刺”式的教研讨论，两节基于网络学习空间的教学微讲座，两场融合理论精华与实践经验的专题汇报，以及智慧校园系统观摩等环节，展现了学校教育信息化建设的突出成果。
长沙市第十一中学是湖南省省级示范高中、全国网络学习空间优秀学校，也是长沙市首批智慧校园试点校，今年9月，还成为37所教育部“网络学习空间人人通”专项培训基地学校备选校之一。
从开始，学校就开始积极探索教育信息化建设，为进一步推动课堂教学改革做出了一系列的尝试和努力。9月，学校与科大讯飞签约携手进行示范校合作建设。目前，学校已实现全光网覆盖，在科大讯飞的协助下，搭建了强大的大数据精准教研中心支撑学校各类信息化系统，建立了34间智慧教室使用科大讯飞智慧课堂进行常态化教学；并打造了智能图书馆、课堂直播、智慧食堂、智慧宿管等一系列设施设备，通过教育信息化全面打造智慧校园。
在本次专题培训上，长沙市第十一中学校长聂庭芳做了题为《创未来学校 育未来人才》的专题讲座。在谈到对未来学校探索时，他表示，目前学校信息化教学模式的应用已经逐渐成熟。在科大讯飞智慧课堂和大数据精准教学系统的辅助下，从课前自主学习采集学情数据到课堂上老师点拨促进学生深度学习，从系统智能推题完成个性化学习，到数据分析快速收集学情，“在教与学的过程中，数据的使用已经成为常态——通过个人的学习数据、教师课堂后台行为数据、学校教学常规和质量管理数据，教师的教学力和学生的学习力都有了稳步提升，真正实现了减负增效、因材施教的目标，其收获和影响是广泛而深远的。”
长沙市第十一中学校长聂庭芳讲座
在本次培训中，全体参训教师现场观摩了长沙市十一中语文课夏风和化学课罗冬两位老师带来的智慧课堂展示课《赤壁赋》和《硫的氰化物》。
自开始应用科大讯飞智慧课堂教学以来，目前学校共有34个班级配备了平板进行智慧课堂教学，全校已有186位教师常态化熟练使用平板进行教学，有24位教师到省内外各地上过智慧课堂示范课，并获得了多方好评。基于网络学习空间的教学变革，从制度上保证了学生自主学习的时间，从技术上保证了学生的个性化学习资源，从评价上保证了学生学习的有效性，从管理上保证了个性化学习形成常态。
常态化智慧课堂教学
基于目前学校在大数据精准教学方面取得的成果，学校教科室主任兼信息中心主任胡成进行了题为《建立在学习空间支持下的精准教学》的分享。从开始，学校即采用科大讯飞的人工智能及大数据精准教学系统进行个性化教与学的探索，从周考到堂堂清均采用网阅与批改留痕的手阅两种模式，伴随式采集每周学生在学习中产生的问题，实现动态数据采集，挖掘数据价值，构建以学习者为核心的学业评价体系，实现以学定教，助力学生个性化学习。
胡成分享
胡成介绍，通过三年多来使用大数据精准教学系统，学生的成绩有了显著提升，受到了老师、学生和家长的普遍认可。截至目前，全校多门学科共组织考试和练习604290次，产生了100万道以上的错题，教学也做到了“用数据说话，用数据决策，用数据管理，用数据创新”。
学校通过使用科大讯飞的大数据精准教学系统帮助老师们及时关注班级的整体学情动态和临界生的情况，了解进退步名单，做好深度辅导和跟踪，依据全方面的学情分析，助力老师实现精准教学。系统中独有的学生个性化知识掌握图谱，根据每个学生知识点的掌握情况推荐个性化作业，使每个学生在一个学习阶段结束后，可以收到不同数量不同类型题目的个性化作业，让学生的学习更具有针对性，成绩稳步提升。
教学质量过程监督
自以来，学校高三信息化教学班的高考本科上线率突破85%，一本上线率提高20%；在的高考中，信息化教学班600分以上人数达到11人。胡成在分享中总结，“只有选用合适的技术手段才能使得教学更加有效和精准。”
两年多以来，长沙市第十一中学依托科大讯飞智慧教育，创新“网络学习空间人人通”的建设与应用模式，构建学生学习大数据系统，逐步实现学生个性化学习和创新能力的培养，推进教师的教学变革。
深耕教育十五年，科大讯飞已服务全国超过35000所学校。未来，科大讯飞将继续以最新的智能教学产品和信息化技术服务于十一中师生的个性化教学，通过智慧教育平台提供的数据支撑，共同探讨信息技术与教育教学的深度融合，进一步将长沙市第十一中学打造成全省乃至全国范围内智慧教育应用的领航学校。
