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脑瘫患儿的护理及治疗方法

时间:2022-06-14 08:33:21

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脑瘫患儿的护理及治疗方法

脑瘫患儿的护理及治疗方法,有关宝宝脑瘫治疗护理方面的知识:手术治疗,心理疗法,药物治疗,康复治疗

1脑瘫患儿的护理及治疗方法

脑瘫患儿的一般家庭护理包括以下方面:

(1)室内环境:室内宜温暖,阳光充足,通风良好。定期用紫外线消毒,地面经常用消毒液拖擦。

(2)生活起居:要养成良好的生活习惯,按时起居,做好防寒保暖工作,预防感冒。

(3)清洁卫生:搞好患儿的清洁卫生,定期洗浴,并及时更换衣服、床单、被褥等。

(4)注意安全:患儿因发育迟缓,各种动作不协调,行动不便,故应有专人守护,注意安全

(5)预防感染:按时接受预防接种。

(6)穿衣的护理:①选择衣服。上衣应前面系扣,宽松一些的衣服上要带有图案,这样可协助患儿辨别前后左右。裤子应选择裤管宽松、带松紧带的,病情严重的可选择开裆裤。②穿衣时的姿势。可选择侧卧位或坐位,应尽量避免仰卧位。③穿衣技巧。护理患儿穿衣应尽量选择对称的方法,应先穿患侧肢体,脱衣时先脱健侧肢体。

(7)饮食的护理:①食物的选择。选择营养丰富,易于消化、吸收的食物,多食瘦肉、肝、蛋、乳及新鲜蔬菜及水果。根据患儿口部功能的发展由流食、半流食到固体食物。②进食护理。脑瘫患儿进食时应保持正确的体位,不要让患儿在仰卧位饮食,这样会增加患儿窒息的可能,一定要抑制全身的肌张力升高,避免不必要的不自主运动或异常动作出现。正确的方法是患儿饮食时采用半坐位,头微微前屈。③饮食护理的注意问题:对吞咽困难的患儿,喂养时要耐心,必要时护理者可用手指向下轻扫食管。每勺食物不宜多,并防止患儿咬勺。

脑性瘫痪的治疗是多方面的。主要的治疗在于肌肉训练、语言训练和心理治疗。矫行手术仅能作为一种辅助性的治疗手段,而且在手术前、后均需要不断的进行各种康复治疗。

非手术治疗

1.肌肉训练:肌肉训练的原则是教育患儿使痉挛的肌肉放松,促进某些肌肉的运用以及改善共济运动。进行反复而有节律的运动训练是重要的,一步一步训练患儿能穿衣,上厕所及走路。

2.矫行夹板的应用。为了克服由于肌痉挛所引起的畸形,夹板或石膏是经常应用的工具。首先是逐渐伸展短缩的肌肉,尽可能矫正畸形。必要时可在麻醉下进行矫治,用石膏维持肢体在矫枉过正位约3个月,以后可长期共存应用可活动的支架或夹板,以防畸形的再发。

3.语言训练。

4.职业训练。当患儿到达一年的年龄,经物理治疗后肌肉的痉挛已有所松解,这时就开始进行职业训练。包括书写、打字以及一些简单的手工劳动。使患者能成为自食其力的劳动者。

5.药物治疗。药物对脑性瘫痪并无作用,但眠尔通可能对控制震颤有帮助,镇静药物如冬眠灵等对患者的过度活动的抑制可以有效,也对物理治疗的进行有助。有时抗癫痫药物亦可以减轻抽搐等症状,但要密切注意用药后是否会加重肌肉的不平衡。在神经肌肉连接点用1%的普鲁卡因封闭,可以阻滞神经的γ传导作用而不影响神经的α传导作用,使肌肉的痉挛减轻。有时用3%的酚作神经内注射,使神经遭受永久性的破坏,可使1/3的病人的痉挛得到缓解,易于训练。

2西医治疗脑瘫患儿的方法

脑瘫是一种比较常见的儿童脑部疾病,脑瘫疾病是一种相当难以治愈的疾病,他的病程很长。它是由于各种原因导致的,有的是应为受到脑部伤害,或有些疾病转换的,也有的是因为遗传而是宝宝患有脑瘫疾病的。宝宝得了脑瘫疾病要怎样护理?下面我们就为大家介绍一下有关宝宝脑瘫治疗护理方面的知识。

西医

1、手术治疗

对于严重的关节挛缩、畸形可予以恰当的手术矫治。常见的有腱膜松解术, 选择性周围神经部分切断术, Hoke跟腱腱滑动延长术, 股直肌远端转移术等。

2、药物治疗

(1)本症的治疗无根治方法,药物也是辅助治疗作用,主要有脑活素、胞二磷胆碱, A型肉毒毒素, 脑苷肌肽, 巴氯酚、安定等。

(2)及时治疗合并症。对有视听障碍者及时矫正,有语言障碍者进行语言训练,智力低下者进行特殊教育,有癫痫发作者应积极用药物控制发作。

3、康复治疗

矫正孩子的各种错误姿势

4、心理疗法

与患儿交谈, 观察其情绪、心理、兴趣, 进行诱导和启发, 调整病态心理, 通过游戏、音乐开发智力。

以上是宝宝患上脑瘫护理知识的介绍。通过这些知识的了解,大家知道了由于家长的一些不良嗜好和高龄产妇及各种原因都会使宝宝患上脑瘫的。宝宝的护理是需要很长的时间,家长一定要有耐心和信心。

3脑瘫疾病患者的西医治疗方法

许多人在发现自己患上了脑瘫疾病之后,往往会采取西医治疗措施。大家潜意识里总会认为西医疗法先进,能够轻松的解决自己的困扰。今天我们就一起来了解一下脑瘫疾病患者的西医治疗方法,大家一定要做好相关的护理工作。

本症的治疗无根治方法,以纠正运动障碍和异常姿势、恢复正常运动发育为主,应采用理疗、体疗、手术疗法等多种措施进行矫治和训练。

1.全面关心患儿,注意生活护理及营养保证。

2.对于运动异常应采取综合措施进行治疗。常用方法有功能训练、日常生活技能训练、体疗、理疗等。按摩、针灸、推拿等也能促进症状的改善。

3.对于严重的关节挛缩、畸形可予以恰当的手术矫治。

4.及时治疗合并症。对有视听障碍者及时矫正,有语言障碍者进行语言训练,智力低下者进行特殊教育,有癫痫发作者应积极用药物控制发作。

脑瘫疾病患者的西医疗法就如我们上文所说的那样,大家应该已经知道。大家一定要意识到脑瘫疾病的危害性,做好相关的预防工作。

4治疗脑瘫患儿有哪些方法

小儿脑瘫在生活中是很常见的小儿疾病之一,对患者的危害是很大的,很多的家长都为患儿担心,都希望早日治愈脑瘫疾病。随着医学的发展,现在治疗脑瘫的方法是有很多的,那么,治疗脑瘫的方法有哪些?下面就让专家为您介绍。

1、药物治疗

目前脑瘫的治疗主要以理学疗法,作业疗法,语言疗法等治疗为主。但也可以采用药物配合治疗,特别是年龄较小的患儿,脑组织正处于生长发育期,适当给予促进脑组织生长发育的药物是很有必要的。我们可以根据脑性瘫痪患儿脑部血流障碍及神经因子损伤的特点,开发一些有助于选择性改善脑部血液循环,减轻脑缺氧,改善大脑能量和营养代谢,修复受损的神经因子,恢复脑功能的药物。

2、作业疗法

是针对脑瘫患儿有目的地,有针对性地从日常生活活动,认知活动中选择一些作业,对患儿进行训练,以缓解症状和改善功能的一种方法。脑瘫的治疗主要包括以下几方面:A、运动方面使姿势肌张力正常化,增加对称性肌肉活动,强调在身体中线上的活动,增加肢体尤其是上肢肌肉的控制能力;B、感觉方面促进翻正反射平衡反射与保护性反射的整合,使对感觉刺激的反应正常化;C、感,认知方面促进感知技能的发展,发展认知技能;D、自我料理方面促进患儿日常生活活动实施能力的发展与独立,使患儿可达到生活自理自由生活,这也是脑瘫的治疗方法。

3、语言训练

这个脑瘫的治疗目的是为了提高患儿的语言表达能力和理解能力,恢复患儿的语言交际能力。小儿脑瘫的语言治疗应尽早开始,早期干预,早期治疗,为患儿提供较好的语言环境。根据评估结果为每个患儿制定具体的训练计划和康复目标。定期开办家长培训班,以为家长的密切配合是脑性瘫痪患儿语言康复的重要保障,使患儿在任何时候的任何环境下,诼步确立语言表达的意识。通过综合,系统的语言训练,使患儿语言的各个侧面都能得到改善和提高。

治疗脑瘫患儿有哪些方法,上面的内容就是对治疗脑瘫的方法的简单讲述,希望对大家有帮助。专家提醒,对于脑瘫患儿的治疗,家长要带着患儿到正规的医院进行治疗,不要盲目的乱治疗。小编在此祝患儿早日康复

5脑瘫患儿的治疗方法

脑性瘫痪(cerebral palsy),简称脑瘫,通常是指在出生前到出生后一个月内由各种原因引起的非进行性脑损伤或脑发育异常所导致的中枢性运动障碍。

临床上以姿势与肌张力异常、肌无力、不自主运动和共济失调等为特征,常伴有感觉、认知、交流、行为等障碍和继发性骨骼肌肉异常,并可有癫痫发作。出生1个月后各种原因引起的非进行性中枢性运动障碍,有时又称为获得性脑瘫(acquired cerebral palsy),约占小儿脑性瘫痪的10%。脑性瘫痪的发病率约为1.2-2.5 ‰(每千活产儿)。

脑瘫的症状

1、固定姿势:脑瘫的早期症状表现为小儿出生后十分安静,哭声微弱或持续哭闹。往往是由于脑损伤使肌张力异常所致,如角弓反张、蛙位、倒 U字形姿 势等。在生后一个月就可见到。头围异常:头围是脑的形态发育的客观指标,脑损伤儿往往有头围异常。

2、反应迟钝及叫名无反应:这是智力低下的早期表现,一般认为 4个月时反应迟钝,6 个月时叫名无反应,可诊断为智力低下。身体发硬:这是肌张力高的症状,在一个月时即可见到。如果持续 4个月以上,可诊断为脑瘫。

3、哺乳困难:生后不会吸吮,吸吮无力或拒乳,吸吮后疲乏无力,经常出现呛咳、吐奶现象,嘴不能很好闭合,体重增加不良。

4、身体发软及自发运动减少:这是肌张力低下的症状,在一个月时即可见到。如果持续4个月以上,则可诊断为重症脑损伤,智力低下或肌肉系统疾病。

在目前,常见治疗脑瘫的方法主要有一下几种:

1、小儿脑瘫对于小孩子来讲,对于站立时脚不着地的小孩子,可以采用其仰卧时,四指握住足跟,以手掌压向我们的足心,让我们的足背向小腿方向背屈,让我们的足背与我们小腿之间的角度尽量要小于90度,我们也可以穿戴足踝矫形器,有利于矫正尖足,更好的进行站立。

2、对于婴儿来讲,正确的抱姿,为了保证小孩子头的控制,可以让其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展,将其缓慢自仰卧拉至坐位,当小孩子坐在床面上的时候,应该引导小孩子其向前方、侧方伸手取物,慢慢的出现割方向的保护性放映,增加稳定性的座位。

3、在小孩子换上脑瘫的时候,我们可以采取运动训练,在运动训练的同时我们更要加强语言训练。我们要用颜色比较艳丽的玩具来吸引小孩子的注意力,模仿训练者的发声、发音,创造良好的语言环境,要及时纠正异常的发音。

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