治疗脑瘫患儿有哪些方法,脑瘫患儿的初步治疗方法纠正拇指内收，帮宝宝锻炼吞咽涎，加以后期治疗。
1脑瘫患儿的治疗方法
脑性瘫痪(cerebral palsy)，简称脑瘫，通常是指在出生前到出生后一个月内由各种原因引起的非进行性脑损伤或脑发育异常所导致的中枢性运动障碍。
临床上以姿势与肌张力异常、肌无力、不自主运动和共济失调等为特征，常伴有感觉、认知、交流、行为等障碍和继发性骨骼肌肉异常，并可有癫痫发作。出生1个月后各种原因引起的非进行性中枢性运动障碍，有时又称为获得性脑瘫(acquired cerebral palsy)，约占小儿脑性瘫痪的10%。脑性瘫痪的发病率约为1.2-2.5 ‰(每千活产儿)。
脑瘫的症状
1、固定姿势：脑瘫的早期症状表现为小儿出生后十分安静，哭声微弱或持续哭闹。往往是由于脑损伤使肌张力异常所致，如角弓反张、蛙位、倒 U字形姿 势等。在生后一个月就可见到。头围异常：头围是脑的形态发育的客观指标，脑损伤儿往往有头围异常。
2、反应迟钝及叫名无反应：这是智力低下的早期表现，一般认为 4个月时反应迟钝，6 个月时叫名无反应，可诊断为智力低下。身体发硬：这是肌张力高的症状，在一个月时即可见到。如果持续 4个月以上，可诊断为脑瘫。
3、哺乳困难：生后不会吸吮，吸吮无力或拒乳，吸吮后疲乏无力，经常出现呛咳、吐奶现象，嘴不能很好闭合，体重增加不良。
4、身体发软及自发运动减少：这是肌张力低下的症状，在一个月时即可见到。如果持续4个月以上，则可诊断为重症脑损伤，智力低下或肌肉系统疾病。
在目前，常见治疗脑瘫的方法主要有一下几种：
1、小儿脑瘫对于小孩子来讲，对于站立时脚不着地的小孩子，可以采用其仰卧时，四指握住足跟，以手掌压向我们的足心，让我们的足背向小腿方向背屈，让我们的足背与我们小腿之间的角度尽量要小于90度，我们也可以穿戴足踝矫形器，有利于矫正尖足，更好的进行站立。
2、对于婴儿来讲，正确的抱姿，为了保证小孩子头的控制，可以让其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展，将其缓慢自仰卧拉至坐位，当小孩子坐在床面上的时候，应该引导小孩子其向前方、侧方伸手取物，慢慢的出现割方向的保护性放映，增加稳定性的座位。
3、在小孩子换上脑瘫的时候，我们可以采取运动训练，在运动训练的同时我们更要加强语言训练。我们要用颜色比较艳丽的玩具来吸引小孩子的注意力，模仿训练者的发声、发音，创造良好的语言环境，要及时纠正异常的发音。
2家长如何对脑瘫患儿初步治疗
脑瘫生影响宝宝一生疾病，这种疾病不会传染，患有这种疾病的宝宝各方面不能与同龄一样。但他也不容易痊愈，下面我们了解一下脑瘫的治疗方法。
1、纠正拇指内收
脑瘫儿的拇指内收几乎是百分之百，即拇指贴于掌心，四指卷握于拇指外的握拳方式，称原始握拳。这样妨碍拇指功能的发育及支撑、伸掌、张手、抓物等动作的进行。拇指功能占整个手指60%，所以家长应经常给孩子一些球形或圆形状玩具抓握或经常牵拉拇指外伸，或做一只拇指手套，使其拇指持续地外展，以便得到纠正。
2、止住流涎
脑瘫儿大多伴有流涎，这是因为面部肌肉及吞咽同时处于痉挛不协调状态，下颌关闭不全，吞咽反射不灵敏所致。可让病儿头部垂直，用食指及中指沿着孩子口唇周围及面颊进行连续敲击及按压;将食中指末端放在病儿下颌下面颈根部的舌骨两侧，托起下颌关闭口腔，然后稍用力上抬，向前划出，使舌头上抬，产生吞咽运动，经过一段时间的刺激，有望止住流涎。
通过以上对脑瘫患儿的初步治疗，当患儿有了好转之后在慢慢的对她进行后期治疗，让宝宝在生活上比以前更好。家长要有一定的耐心帮宝宝更好的治疗。
3脑瘫患儿的早期治疗家长要做什么
脑瘫是一种比较常见的脑部疾病，这种疾病没有传染力，他不会再与患此疾病的人接触式被传染，打这种疾病有一定的遗传性，孩子一旦患有这样的疾病就会影响孩子的一生。希望大家在生活中能够引起重视，只有我们在生活中结合儿童脑瘫的诊断，那样才能第一时间发现儿童脑瘫，并且及时的进行治疗，防止儿童脑瘫的危害发生。对于儿童脑瘫，大家一定要树立信心，早发现早治疗。大多数的儿童脑瘫患儿有不同程度语言障碍。表现为语言发育迟缓，发音困难，构音不清，不能说成句的话，不能正确表达自己的意思，有的儿童脑瘫患儿完全失语。痉挛性四肢瘫，双侧瘫患儿也常伴语言障碍。这些都是由于儿童脑瘫的危害所导致的。孩子患了脑瘫后治疗是家长要怎样补助治疗?
第一，指导家长帮助患儿克服依赖心理是小儿脑瘫的康复要点，不要什么事都替患儿去做，能自己做的尽量让患儿自己去做，培养其独立意识，使其生活能够自理，减轻家长负担。
第二，协助家长正确地教育和引导患儿，尽量克服心理障碍，使患儿的身心都向健康的方向发展，这也是小儿脑瘫的康复要点。
第三，与患儿建立良好的护患关系也是小儿脑瘫的康复要点，定专人进行护理，只有互相信任和尊重，患儿才能真实而详细地反映自己存在的心理问题，积极配合治疗，提高治疗效果。
第四，多安慰和鼓励患儿也是小儿脑瘫的康复要点，少批评，患儿有了某些进步，护士要及时给予表扬和鼓励。
第五，与患儿交流要耐心、细心、语调轻柔、语速放慢、使用简单明确的语言及耐心、充分地倾听，尽量解答患儿提出的问题，这也是小儿脑瘫的康复要点。
第六，小儿脑瘫的康复要点还有就是护士应经常巡视病房，多与患儿交流沟通，鼓励患儿多与他人交往，不要理会社会上对脑瘫患者的误解及歧视，消除恐惧心理，锻炼社交能力，教育患儿通过锻炼照样可以自食其力，长大后要做一个身残志坚的人。
第七，护理人员可采用交谈、问答及特定、有效的量表或问卷，对患儿及其亲属进行心理测试，以了解患儿及其亲属的心理、行为问题所在，根据患儿存在的心理问题采取相应的护理措施，这也是小儿脑瘫的康复要点。
以上就是介绍的儿童脑瘫的治疗是家长要注意的。专家告诉我们，儿童脑瘫的危害会导致视力障碍，经研究调查，约25～50%的儿童脑瘫患儿伴视力障碍，最常见的儿童脑瘫患者为眼球内斜视和屈光不正，如近视、弱视、斜视等。少数有眼震，偶为全盲。儿童脑瘫病人运动自我控制能力差，严重者双手不会抓东西，双脚不会行走，有的甚至不会翻身、坐起，不会站立，不会正常的咀嚼和吞咽。
4家长要重视脑瘫患儿的早期治疗
当孩子被诊断为脑瘫时，那对于整个家庭来说，无疑是晴天霹雳。可您知道吗？小儿脑瘫的早期如若可以及早进行治疗的话是可以帮助患者恢复部分功能的，并且帮助孩子提高生活水平，因此尽早对脑瘫进行治疗是一件非常有必要的事情，那么小儿脑瘫的早期治疗方法有哪些呢?找对方法才可以更好的对脑瘫进行治疗，下面小编为大家详细介绍。
小儿脑瘫的早期治疗方法有哪些?小儿脑瘫的早期治疗方法主要有以下几种：
一、音乐治疗是小儿脑瘫的早期治疗方法的一种，音乐可以调节患者情绪，音乐对于脑瘫儿童的紧张、分心、感觉过敏和不良心境会产生有益的影响，增强从属感觉，增加学习语言的愿望，可使脑性瘫痪儿童在纠正言语障碍方面得到较大进步，音乐对运动控制的影响，可帮助患者更好地进行肢体运动，促进运动功能的发育。
二、物理治疗：物理治疗是通过增加关节活动度，调整肌张力，提高运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来改善运动功能，增强生活自理能力。常用的技术包括：体位性治疗、软组织牵伸、调整肌张力技术、功能性主动活动强化训练、肌力和耐力训练、平衡和协调控制、物理因子辅助治疗等等。
三、心理行为治疗：脑瘫患儿有时伴发异常的心理行为问题，如自闭、多动、情绪不稳等症状。健康的家庭环境，增加与同龄儿交往，以及尽早进行心理行为干预是防治心理行为疾患的关键。
四、日常生活密切结合：由于脑瘫儿的大脑尚处于发育过程中，许多功能尚未像成人一样健全，因此，早产儿脑瘫的治疗还有一个致能或再致能的问题。在对脑瘫患儿进行功能训练的同时，要结合相关的日常生活动作进行，比如移动能力的训练，力求运动姿势的正常并获得移动手段，这是脑瘫患者的辅助治疗手段。
看完上述内容的介绍，您对小儿脑瘫早期治疗的常识有所了解了吗？小儿脑瘫对于孩子来说虽然不是一种致命的打击，但是如果没有及时对脑瘫进行治疗，就会严重危害孩子的成长问题，有的孩子还会丧失生活自理能力，所以家长们一定要重视脑瘫患儿的早期治疗哦。
5脑瘫患儿家长的心理指导
摘要：脑瘫患儿的心理指导最为重要，所以我们平时要像朋友一样，朋友一样，多交流、多沟通，做一个很好的倾听者，缓解脑瘫带给患者的痛苦。
孩子都生了脑瘫，我们做父母的最痛苦了，尤其在面对着每天都大量药物药物维持，在重大的疾病面前，却无能为力，心里是什么滋味可想而知。但我们家长不要放弃，脑瘫患儿的心理指导非常重要的，鼓励家长扩大社会和人际关系的接触面，就像小编和大家共同分享的内容就是，脑瘫患儿家长的心理指导。
小孩子患上脑瘫最痛苦的莫过于父母了，一出生的孩子什么都不知道，而父母看着自己心爱的宝贝受伤，却无能为力，心里是什么滋味可想而知。但是父母不要放弃孩子，要帮助孩子进行治疗，下面就让专家来介绍一下脑瘫患者家长的心理指导。
1.鼓励家长，促其配合。对康复医疗中出现的疗效缓慢的现象，要鼓励它们有信心、有耐心按计划训练，坚持治疗，持之以恒。要让它们明白绝大多数患儿一定会回归学校，走向社会，独立生活。
2.沟通理解，解决需求。医务人员应该像患儿家长的朋友一样，多交流、多沟通，做一个很好的倾听者，甚至可以让它们将自己的不满、疑惑和焦虑等不良情绪发泄出来，劝解患儿家长要以一颗平静的心对待治疗。
3.真诚相待，制订计划。因类型、受损部位不同，脑瘫的临床表现多种多样，对患儿进行系统的康复评估是了解患儿目前存在问题的主要手段，为康复治疗计划的制订打下科学基础，使这些患儿均在住院期间进行系统康复治疗。
4.减少压力，加强自我肯定。脑瘫患儿给家庭带来了不良的负面压力，此时任何改变都最好暂停，因为过多的改变会产生紧张情绪，改变只会增加这个家庭的压力，例如搬家和怀孕。要让家长坦然面对患病的孩子，不要自责是不是自己于了什么事情得到报应，不要觉得自己低人一等，或嫉妒健康的儿童。
5.扩大交往，树立信心。医务人员应鼓励家长扩大社会和人际关系的接触面，鼓励家长参加一些带娱乐性质的活动，鼓励其亲朋好友来医院探视，发掘自己的本性，寻找一个温和有趣的正常爱好，例如听音乐、慢跑、绘画、散步、下棋，这样可以加强家长对疾病的心理承受能力，心理方面也可以得到放松，让家长意识到自己不是一个人，而是有亲朋好友在一起面对疾病、战胜疾病，从而减少其孤独感，树立战胜疾病的信心。
通过上面的学习，我们知道了脑瘫患儿的心理指导是非常重要，所以平时我们又和他们沟通，尽量减少疾病带给患者压力，加强自我肯定，平时多听一些舒缓的音乐，可以和患者散步，尽自己最大的力量来帮助孩子。
