成语对于我们来说都不陌生，对于孩子们来说，往往只能记住这四个字，常常不会善用这些成语造句、写作文。那是因孩子们对这些成语的历史典故并不了解，不知道成语中故事的前因后果，在课堂上只是片面的了解了成语的大体意思。
要想让孩子真正的把成语在写作中善用起来，就要孩子们真切地知道这些成语典故，了解事情发展的前因及后果，才能让孩子写作时对成语应用得手，做到面面俱到，写作水平也会更胜一筹。
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让我们每天给能孩子一个经典故事，让想听故事的欲望转化成兴趣，用兴趣来引导孩子们的阅读，提升孩子们阅读欲，也丰富着我们的认知观，更多经典小故事尽在“国学小能手”微信公众号中，喜欢的朋友不要错过！今天我们就来听听“以逸待劳”这则成语中的小故事吧！
【经典成语小故事——以逸待劳】
战国末年，秦国将要实施一统天下的大计，六国中除了秦国，就属曾经称霸过天下的楚国军队实力最强，大将军王翦率领六十万大军来到楚国边境，准备攻打楚国，为了秦国一统天下的大业除去强敌。
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虽然在当时秦国的实力算是最强的，但是楚国毕竟是曾经的霸主，军队实力也是非常强悍的。将军王翦心想如果硬碰硬，直接和楚军交战，就是打胜了，只怕自己的大军也会损失惨重。这对秦国以后一统天下非常不利，如果到时再去打别的诸侯国，怕是军力不足。
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于是王翦命令部下修筑营垒，只守不攻，楚国军队每天都来叫阵，王翦始终不应战。他鼓励将士们养精蓄锐，每天都在楚军能看到的军营前，给士兵们宰杀牛羊吃，而在军营后面则秘密带着士兵比赛投石、跳远、骑马拼杀。这样秦军的将士不但精力充沛，而且技艺大进。
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一个多月过去了，楚国军队见秦军一直不肯出来应战，每天都是吃牛宰羊，士兵也不操练，认为秦军也不过如此，根本不可能是楚国的对手。由此楚军开始松懈下来，楚军士兵见秦军每日都有肉吃，自己军队的伙食则还是每日的军粮充数，不免开始发起牢骚起来。楚国大将见此状，为避免军心不稳只好决定东撤，想让楚军士兵眼不见为净，不再提伙食的意见。
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大将军王翦见楚军开始东撤，知道战争时机已到，就下令正式进攻。秦军将领们每天吃肉训练，无不对王翦将军忠心；士兵们则日日受赏吃肉而不能报效，时间长了，都愿以死报答王翦将军。于是秦军将士个个都如猛虎下山，杀的楚军溃不成军，一举灭掉了曾经称霸一时的强国楚国。
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战国历史上有四位最著名的大将军，王剪就名列其中，在《千字文》原文中也有描述：“起翦颇牧，用军最精，宣威沙漠，驰誉丹青”。原文中的“起翦颇牧”指的是白起、王翦、廉颇、李牧四位大将军，他们都是精于用兵的良将，军功赫赫，他们的威名威震大漠，名垂青史，受到历代君王大将及天下百姓的钦仰赞誉。
“以逸待劳”这则成语多指军队在作战时采取防守阵势，只守不攻，以达到自己军队士兵能养精蓄锐，让敌军产生焦灼心理，慢慢使对方军队士气降低，让敌军松懈不想再打仗，变得毫无斗志。此时自己的军队士兵士气正足，而对方军队则是散漫松懈，此时应战则会百战百胜。《孙子兵法》中也提到过此类战争的要诀：“以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力者也”。
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对于我们学习中的孩子们来说，每天都要早睡早起，按时休息，也就是做到了“养精蓄锐”，有了精神，我们才能好好地在课堂上认真听讲，学习效果才能事半功倍。
听了这则成语故事，你现在会用以逸待劳这个成语造句、写作了吧！比如我们用这则成语造句——"赛跑比赛开始前，老师叮嘱大家要保存体力，以逸待劳，结果我们真的赢得了比赛"，像此类利用成语写出来的句子，是不是显得更有文笔、更华丽一些呢？
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