孩子成长寄托着家长的期盼，学校是育人的场所，家长把孩子送到学校，每一位教师要善待天真可爱的孩子
我曾经执教过七年级的一篇课文《行道树》，它是中国台湾著名散文家张晓风的一篇带有哲理性的散文，“行道树”为了神圣的事业牺牲了自己舒适的环境，从茂密的森林移居到城市，并深深地扎根于这片本不属于自己的土地……当时带给了我对人生的思考，给我生活启迪并留下了深刻印象！
昨天，我又再次拜读了她的另一篇作品《我交给你们一个孩子》，带给我对成长中的孩子的教育思考。我从这篇文章中看出了作者对家长、学校、社会、文化传播等寄予厚望，希望他们能为孩子创造良好环境，促进孩子健康成长。
家长放手，孩子才能更好成长
文中的一个小男孩，在开始上小学的第二天，家长狠下心让他独自去上学。因为文中的我认为“孩子有属于他的一生，父母不可能陪伴他走向终点。”她还认为“母子一场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久？但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。”因此，孩子需要自己有人生的历练，需要经历生活中的风风雨雨。虽然家长看到长巷听话又循规蹈矩的天真无邪的孩子独自去上学，有心疼、有担忧和不舍，会望着巷子细细的朝阳落泪，但对家长和孩子而言，彼此必须有一个断奶期，如果不放手，孩子将一直对家长有一种依赖性。现在我每天上班，不少已经很大的孩子还有家长、爷爷奶奶送上学，而且中午、下午放学也要接送，家长这样下去怕放手，孩子的自立能力让人担忧，这样的孩子或许不会有好的成长！
学校教师要承担教育好孩子责任
孩子成长寄托着家长的期盼，学校是育人的场所，家长把孩子送到学校，每一位教师一定要用自己敬业乐业的精神，相信每一位学生，善待每一位学生，做到一个都不放弃！学生是成长中的人。爱是最好的教育，教师因此要善待每一位学生，应该小心翼翼地呵护每一位学生，做到“不论优秀与后进，为生辛苦为生甜”的公平与友善、善待与真情！教师一句温暖的话，一个鼓励的眼神都可能会改变学生的一生。因此，教师对学生不能简单粗暴，要善待学生：对经济上有困难的学生力所能及伸出援助之手；对学习上有困难的学生要尽可能帮其树立学习信心，培养其学习兴趣。不能用一把尺子丈量学生，不放弃不抛弃，诲人不倦，成为学生成长的伙伴，真正做好教书育人！
每一个人都应该有文明和善行，为孩子人身安全保驾护航！
社会要为孩子提供健康成长的文明环境
人身安全是第一位的。社会要崇尚文明，要尊老更要爱护弱小！正如文中的我的担忧：“我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?不要拉倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。”这其实不是一个家长的担忧，而是几乎所有家长的担忧。我作为成人都遭遇不止一次小车从我身旁呼啸而过，年幼的孩子就更不用说。总有少数不文明缺失公德的司机，酿出的惨剧让人不堪回首！因此，每一个人都应该有文明和善行，为孩子人身安全保驾护航！
先进文化引领孩子健康成长
心灵的纯洁与高尚是终身受益的。学生除了在家里、在学校识字读书，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影……作者很担心古往今来的撰述者、各种方式的知识传递者带给成长中的孩子精神食粮是“将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈?”，这些语重心长的追问，我们确实应该警醒！
事实上，成长中的孩子会受社会影响，良好社会风尚会引领孩子健康成长；消极颓废、不健康的书刊会有对孩子心灵的毒害，影响孩子身心健康！影视文化传媒等舆论导向，对孩子世界观、人生观，价值观会有重要影响。一些孩子盲目追星、厌恶劳动、投机取巧，幻想一夜暴富，这些都有意无意有舆论的导向。好些孩子对明星八卦津津乐道，明星轶事如数家珍，对经典文化积累与传承不放心上，我们有责任让这些孩子人生信仰转向，我们要做的是向孩子发出好声音，传递正能量！
孩子是家庭的希望，祖国的未来！孩子健康成长，离不开家庭、家长；离不开学校与社会的关心与厚爱。梁启超《少年中国说》有“少年强则国强”；今天抗疫英雄李兰娟教授再次语重心长地说“少年强则国强”！让我们携起手来，用我们的爱心、激情与智慧，引领孩子们茁壮成长！
让我们携起手来，用我们的爱心、激情与智慧，引领孩子们茁壮成长
