幼教科目二 | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》“组织与实施”部分解读
2月10日，陕西省教育厅公布幼儿园精品主题活动案例评选结果，来自全省各地市幼儿园的80个案例入选。省教育厅希望各级教育行政部门、各级各类幼儿园深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持以游戏为基本活动，推动幼儿园课程体系创新与发展，提高幼儿园教师的课程实施和建设能力，全面提升保教质量。
教师资格证考试幼儿综合素质单选题强化练习(ps:答案在后面）#教师资格证考试#
1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。
A.1996年7月
B.1996年9月
C.2001年7月
D.2001年9月
2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造力
3.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合()。
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则
4.()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
5.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。
A.学校
B.教育主管部门
C.家长
D.由公安机关给予治安管理处罚
答案及解析
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1.【答案】C。解析：2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。
2.【答案】D。解析：陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。
3.【答案】B。
4.【答案】B。解析：《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。
5.【答案】D。解析：在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的已触犯《治安管理处罚条例》，因此由公安机关给予治安管理处罚。
幼儿园大班要上幼小衔接吗？家长抓好3点，孩子无需上辅导班（下）
不进行幼小衔接，直接上小学的后果，往往就一个：孩子跟不上。
不过，孩子上幼小衔接，并不一定非得去辅导班上。一年级的学习，对孩子而言是新知识，但对家长而言，真的不难。家长抓好3点，孩子其实根本无需上辅导班。
[比心][比心][比心]第三点：抓“练习”
识字、算术，都是需要每日坚持学习、练习的，其他还有很多幼小衔接需要学习的内容，所需要耗费的时间，可能就没这么长了，比如拼音，基本上只要给孩子系统的讲一遍，剩下的就是练习。
所以，练习，也是幼小衔接必须要做的事情。
练习，能够让孩子牢牢掌握已学知识；
练习，能够让孩子慢慢培养做作业、学习的好习惯；
练习，能够让家长知道孩子的薄弱点在哪里，然后查漏补缺。
基本上，做练习没有任何问题了，那么幼小衔接也就完成了，家长就不需要再给孩子报任何幼小衔接相关的辅导班，剩下的学习任务，交给学校就可以了。
还没有进行系统练习的孩子，可以每日练起来了，这套《幼小衔接天天练》是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及小学教材所编写。
《幼小衔接天天练》一共有3册，分别是语言、拼音和数学。所有的题目都有拼音，让孩子可以学会自己自主做题。彩色的配图，也让孩子对解题、做题充满兴趣，让孩子的学习不枯燥。
练习册采用多彩的训练内容，由浅入深的学习难度，让孩子快速掌握幼小衔接知识点，训练效果既轻松，又高效。
寄语
家有孩子现在正在读幼儿园中班，尤其是大班，幼小衔接，一定不能忽视！趁着现在时间充裕，家长可以早些自己对孩子进行幼小衔接，这样孩子压力不大，学得还开心自由。
如果等到幼儿园毕业后再去进行幼小衔接，时间紧张，还一定得报班才行。即费钱，还容易让孩子丧失对学习的兴趣！
因此，幼小衔接，现在一定要跟上！
（另外2点请移至主页查看）我是家庭教育指导师果妈@开心果妈妈育儿间，欢迎关注，每天为你分享实用教育育儿经验~
【等风来】幼小衔接一日一练全3册学前班试卷测试卷拼音语数5-7岁
【等风来】幼小衔接一日一练全3册学前班试卷测试卷拼音语数5-7岁
【把幼儿园办在大自然里】江苏省镇江新区翠竹苑幼儿园是一所小区配套幼儿园，开园9年来致力于“青青翠竹 悠悠竹韵”翠竹园课程建设，旨在让每一个孩子快乐成长，像竹子一样“自由、自律、自主”发展。“翠竹园课程”践行“大自然即课堂”的理念，对照《3-6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）的要求，让儿童在自然中学习、在自然中发现、在自然中探究、在自然中获得，赋予儿童自主生长的力量。
儿童是自然之子，大自然赋予儿童无限的学习可能。“翠竹园课程”的课程目标就是创设一个课程资源相对丰富的生态园林式的“三百园”，即“百花园、百果园、百虫园”，让儿童在幼儿园里看草长莺飞、 听鸟语闻花香，获得百种认知、开展百种探究、进行百种创造，继而得到百种发展。为此，我们把课程资源、幼儿园教育环境作为园本课程建设的重要抓手，让课程看得见、做得实，让孩子能够在幼儿园的每一个角落里玩起来，幼儿园里时时处处都能赋予儿童新的经验。
一、以“儿童经验”为基础进行课程环境资源建设
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，表达了成年人对美好童年生活的回忆。我国《幼儿园教育指导纲要》要求，幼儿每天在园要有不少于2小时的户外活动时间，不少于3小时的游戏时间。这无疑对我们的课程理念和课程实施途径提出新的要求。为此我们开启了“课程游戏化”之旅，让儿童的学习不再只是在活动室里开展，而更应该在户外的学习场、游戏场、运动场和生活场发生。于是我园开展了《指南》目标下的幼儿园课程环境改造，把户外环境创设作为课程建设的重要抓手，对园内所有设施和绿化资源进行重新配置、丰富和优化，做到环境课程资源建设的有序性和规律性，力图做到符合儿童经验，满足儿童的需要。
儿童与自然永远是最搭配的组合，儿童的一切学习源于生活和环境。每年春天老师和孩子都会在班级养蚕，丰富孩子对动物生长过程中变化特征的认知，但桑叶资源太少成为一大难题。于是我们在幼儿园的竹工坊门口种了一棵桑树，4年来这棵桑树不仅成为幼儿园的一道风景，更成为孩子的宝贝树。一到春天他们便爬树摘桑叶、采桑果；夏天在树底下做竹工，学竹编，无比快乐。我们还在竹工坊门口种下一棵水蜜桃树，阳春三月桃花烂漫时，老师在桃树下给孩子讲“桃树下的小白兔”的故事。在纷纷扬扬的春雨过后，老师和孩子一起学习《春晓》，感知“夜来风雨声，花落知多少”的唯美画面。在我们的院子里，老师带着孩子逮蛐蛐、捉蚂蚱，喂养蜗牛和蝌蚪，观察蚂蚁工坊里的蚂蚁搬家等，孩子们在玩中得到满足，得到快乐，也激发了他们内在的求知欲、探究能力。
二、以“课程有效实施”为目的开发利用资源
“大自然即课程”“大自然是最好的老师”。如何把自然教育理念和自然教育思想落实到课程中，把幼儿园环境中的自然资源纳入课程体系，需要我们认真思考。我们的“翠竹园课程”，要求教师在日常教育教学中有计划地利用环境资源，做有准备的“引导和支持”，有效实施课程目标，让儿童每天都能在与自然的亲密接触中获得学习与发展，提升已有经验。
平日里孩子在园子里玩耍，关注最多的是那些不起眼的“小生命”，正是这些小东西让孩子觉得幼儿园好玩，值得每天都来。冬天，老师把饲养角的乌龟送进大玻璃缸，并在玻璃缸里种上花，用两个盆装进沙子，孩子可以观察十几只乌龟怎样把自己埋进沙盆里冬眠，观察花花草草怎么在大玻璃缸里过冬。这样的学习环境和学习方式让孩子感到非常开心。平时，在参与各种活动的过程中，孩子产生了无穷无尽的问题：燕子怎么造鸟窝？小壁虎尾巴断了会怎样？蚊子在水里产卵，怎么消灭它？这些问题自然也就成为老师引导幼儿学科学、爱科学的良好契机。
如果说“百虫”赋予儿童无限的乐趣，让他们开启美好的学习生涯，那么“百果园”则让孩子根据二十四节气进一步了解农耕文化。他们每天在园子里忙忙碌碌，种植、观察、管理，静待花开、结果，在收获和分享中获得快乐。在幼儿园里，中班老师和孩子负责所有花草树木种子收集和四季的播种。中班是儿童责任心培养的关键年龄，由他们负责整整一学年的幼儿园植物系列化管理，是加强责任心教育的有效措施。
老师还带着孩子深入“百花园”，了解“花中四君子”“岁寒三友”，感知“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，探究植物与现代生活的关系，还进行了研制口红胭脂、干花制作等活动。孩子在各种感知、体验和操作活动中，提高了感受美、欣赏美、表达美、创造美的能力。
详见原文：把幼儿园办在大自然里-中国教育新闻网
（王建英 作者系江苏省镇江新区翠竹苑幼儿园园长）
《人民教育》第3-4期，原题为《把大自然请进教育之园》#教育##教育微头条##学前教育##幼儿园#
新学期儿子进入了学前班。他们所用的练习册中有一本《拼音练习册》儿子特别喜欢作，一改常态的是“每日一练”都嫌不够！因此“知识掌握”的能力也得以迅速提升！今天分享给大家！
进入学前班后老师讲解的内容就更有针对性了。例如学前的拼音练习册的选择上都是要按照幼儿园教育指导纲要编写的才可以。
之前在大班时我给他买过很多种关于拼音的练习册，他都不喜欢做，为了不打消孩子的学习动力和对拼音学习的积极性，后来就不让他做了，书也就都搁置了！
对于“拼音的学习”，这一点在“学前阶段”是一定要做的，这是不容置疑的！
今年到目前为止儿子“入学前班”已经有2个月了。老师每天留的拼音作业都是出自“每日一练”幼小衔接启蒙训练“拼音练习册”！
这本书题目特别简单有趣，每日儿子分分钟就会做完，而且还会感觉意犹未尽，期待着继续做。
仅用这一本书即可将“拼音练习”做到非常透彻。例如拼音的练习他会分为读一读、写一写、认识音调小帽子、掌握音调顺序、看图写出单韵母、声母韵母的组合与分类等等。学几个拼音后都有配备的阶段复习测试题。帮助孩子巩固现阶段所做成果，达到查缺补漏的效果。
题型设计上也是做到多样有趣！做到动脑动手相结合、有连线、涂色、找正确的顺序和读音等等。
因为特别适合孩子们，不但可以做到提升孩子的拼音学习动力和成果还可以做到逻辑思维和动手能力的提升。所以今天@早教妈妈育儿优选 通过拍照的方式把其中几页拍给大家。大家可以看一看细节是否符合孩子的需求。如果需要全部内容可以点击下方“去看看”把这本书带回家，每日一练帮助孩子轻松学会拼音、掌握拼音，为进入小学阶段的学习打好基础。
除了拼音还有数学和语文。我儿子他们用的是这3册！由易到难按照幼小衔接教学大纲，趣味性设计很多又将小学一年级知识点渗入的很透彻！非常好！值得推荐！
我是@早教妈妈育儿优选 国际早教中心指导师！育儿有良方，方法要科学！关注我。每日更新能够帮助到大家的育儿干货和学习资料，记得收藏，避免需要的时候找不到了！
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西峡县直幼儿园秋季招生公告
秋季，西峡县直幼儿园遵照《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》精神，按照疫情防控要求，结合园所实际，经园委会研究，确定秋季继续采取网上预报名方式招收小班新生，为确保公开、公平、公正，现将招生事宜公告如下：
一、招收对象
1、招收公历9月1日－－8月31日之间出生的幼儿；
2、招收身体健康，无慢性传染病，智力正常、可正常参加集体活动的幼儿；
3、招收有河南省儿童预防接种证的适龄幼儿。
二、招生人数
1、新园、老园小班共招生350人，其中新园：250人；老园：100人。
2、龙城园预报名已结束，小、中、大班空余少量学位，预约联系人李老师（电话18567160896）。
三、预报名时间
8月22日上午8点开始，报满截止。
四、预报名准备资料
1、幼儿户口簿、出生医学证明（原件和复印件各一份）；
2、河南省儿童预防接种证（原件和复印件各一份）；
3、幼儿父亲、母亲身份证（原件和复印件各一份）；
以上材料网上报名时上传清晰照片，原件二审复核时查验，复印件上交。
五、网上预报名方法
1、提前关注“西峡县直幼儿园”微信公众号；
关注方法：登录个人微信－－添加朋友－－公众号－－搜索“西峡县直幼儿园”－－关注
2、届时登录“西峡县直幼儿园”微信公众号进行网上预报名；
预报名方法：登录“西峡县直幼儿园”微信公众号－－在新、老园对应报名信息处扫描或长按识别二维码－－添加报名信息－－提交完成。
六、注意事项
1、预报名请正确选择园所对应的二维码，若出现园所选择错误，不予更改；
2、预报名后请记清报名序号，根据预报名序号查询预报名结果和办理入园相关手续；
3、若不会网上操作者，可委托他人报名；
4、网上预报名结束后，园所逐一进行幼儿资料初审，年龄不在范围的不予招收；填报信息不全、有误、有假不予招收；预报名重复者不予招收（一名幼儿只需上传一次材料，重复上传报名者，本次报名所有信息无效）。初审通过结果，将在“西峡县直幼儿园”微信公众号中公布，请随时关注。
5、预报名所提交证件必须真实有效，若出现弄虚作假者，经查实后，报名无效。
6、咨询电话：69663309。
西峡县直幼儿园
8月19日
秋日寻“觅” ，“知”为等你——二七区第二实验幼儿园秋季开学准备工作
秋日静“觅”，微风和畅。新学期倒计时，觅知乐园准备好啦！相信觅知乐园的每个孩子都度过了一个欢乐的暑假，带着希望与憧憬，我们即将迎来新的学年。虽然尚未与孩子们相见，但老师们的工作热情早已被点燃。二七区第二实验幼儿园提前规划、全面部署，为孩子们的到来做好精心准备。
续·开局之势 启·发展之路
8月15日上午，二七区第二实验幼儿园—学年上学期全体教职工会议如期召开，叩响了迎接新学期各项工作的发令枪。会上，各部门对孩子返园前准备内容及本学期重点工作进行了明确的安排，从教学准备、环境创设、防疫卫生、后勤保障等方面出发，力争做好每一项准备工作，让新学期各项工作步入正轨。
教研增活力 交流促成长
提升教师专业素养，为幼儿成长提供有爱、有心、有力的支持是我们始终怀揣的初心。新学期开学前，保教处组织教师开展了新学期教学研讨及环境创设教研会等，全方位为教师成长助力，为孩子返园做足准备。
织牢防护网 安全共护航
在孩子即将返园之际，为切实做好幼儿园的安全工作，确保师幼安全，给全体师幼提供一个安全的工作和成长环境，幼儿园安全小组的老师进行了安全排查工作，对幼儿园室内外公共区域、活动室、消防设施等区域进行了一次全面细致的大排查。
打扫齐上阵 整洁盼相逢
干净、整洁的活动空间是幼儿健康活动的第一步。全体会后，老师们对幼儿园的室内外环境卫生进行全面彻底的清洁消毒，以高标准来清理幼儿园的每一个角落，做到全面消毒、全面通风、不留死角、不留盲区，为迎接孩子们的到来创造一个整洁、健康、安全、舒适的生活学习环境，为师幼的身心健康撑起一把安全保护伞，筑起一道健康保障墙。
为了给孩子提供一个安全、卫生、舒适、整洁的供餐环境，厨房人员也在用心打扫，对厨房餐具用品进行全面消毒。
区域具风格 环创显特色
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。” 为进一步诠释“环境育人”的理念，将儿童本位融入环境，将课程视角、过程意识落实到环境，班级老师从幼儿主体性、主题设计意图、美感布局等方面着手，精心设计，紧锣密鼓地准备班级的环境创设和区域设置，以全新的视角和面貌迎接幼儿归来。
环创比美 境育灵心
此次观摩评比采用“参观、讲解、评价、研讨”的方式。由各班班主任担任讲解员，全面细致地介绍班级文化及班级主题墙布置、区域创设、家园联系栏、幼儿作品栏及班级整体布局，让老师们通过互相参观学习的方式加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。
#绥化头条# 肇东市教育局发布最新通知！
关于民办幼儿园有序恢复线下教学的通知
各幼儿园：
新学期开学在即，结合省、地、市关于民办幼儿园的相关要求，现将开学准备工作通知如下：
1、进一步加强幼儿园安全管理。开学前做好幼儿园全面的安全隐患排查，特别是消防、用电、用火，发现隐患及时解决，确保幼儿园无任何安全隐患。开学后，幼儿园必须实行封闭管理，任何外来人员不得进入幼儿园，开学后进一步加强幼儿园安全管理和教职工的安全教育，确保幼儿园安全。
2、严格执行疫情防控要求。结合国务院联防联控机制综合组制定了《新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》和教育部下发的《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》要求，做好开学前一周教职工和幼儿的健康监测，做好防疫物资储备，做好全面消杀，做好师生健康观察室建设，开学后严格执行入校测温、消毒通风等相关要求，坚决不允许教职工和幼儿带病入校，幼儿园实行封闭管理，不允许外来人员进入幼儿园，确需进入的必须持有核酸或者抗原阴性证明。幼儿园和家长共同做好幼儿的健康监测，确保健康的前提下送园。一旦出现感染者，应及时上报上级主管部门，并采取临时关停措施。
3、严格规范幼儿园教学，严禁“小学化”现象。幼儿园应深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3-6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》，实施科学的保育教育，坚持将幼儿教学工作生活化、游戏化、综合化，幼儿园不增设额外的幼小衔接课程，循序渐进帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。幼儿园的课程实施要基于幼儿的直接经验，以生活和游戏为基本途径，体现渗透性、生成性和整合性，关注幼儿学习的主动性和可持续发展性，为幼儿的后续学习奠定基础。严禁提前教授小学内容或运用小学教学方法。
4、做好相关材料准备。进一步完善安全、防疫、常规管理的相关材料建设，并存档备查。
请各幼儿园按照要求做好开学前一切准备工作，经教育局检查合格后，2月1日起方可逐步恢复线下开园，检查不合格的幼儿园，不允许开园。
肇东市教育局
1月28日
不忘初心勤耕耘 潜心育人尽芳华
为了积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园教师队伍建设，提升广大教师在社会领域实践课程的能力以及社会课堂的执教能力，3月28日——4月7日，东风路幼儿园新圃分园开展了社会研讨课评比活动。
活动前，在保教主任高遂玲的带领下，老师们对社会领域优质课进行了深刻的研讨。在充分了解幼儿特点的基础上，制定适宜的教学目标，精心设计教学过程，准备教具材料。研讨课精彩纷呈，教师个个用心，使出了浑身解数，展现了幼儿教育者独特的童心与童趣。
活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，丰富多彩，教学语言充满童趣，淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，幼幼互动，将幼儿带入轻松愉快的课堂氛围中。
在反复观摩和研讨步步推进中老师们踊跃发言、各抒己见，从课题把握、活动设计、教师综合素质及幼儿得到的发展等各方面综合讨论与分析，在学习别人的同时也审视自我在教育理念和教学行为上的不足与亮点，提出改进方法，受益良多，营造出了良好的教学教研氛围。
此次活动不仅给教师们提供了一个良好的学习与交流平台，为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，同时也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了教师业务水平的提高。
编辑: 杨玉涛 通讯员: 郑 爱
