#用一句话概括你对中医的看法#
一句话，概括不了我对中医的看法。
我可以用一段人生，概括一下对中医的看法。
我差点成了医生，假如成了医生，也是中医。
当年，参加高考选院校专业，差点就选了中医。
父亲生前在医院工作，做了一辈子的药剂师。家里别的书不多，医学书倒是有不少。
最爱翻的就是那本厚厚的大开本的《人体解剖》，在小学阶段，我是看了一遍又一遍，现在还在老房子那保存着。
记得书中还有很多繁体字。
一些大人不讲的知识点其实就是从那自学的。
父亲离世有二十多年了，最后能留下了保存完整的也就是那三箱子的医学书。我打算一直保存，保存到老。
小时候，四五岁吧，有一段时间父亲工作调整在药厂上班，我偶尔跟着去。桌子上的瓶瓶罐罐没怎么吸引我，对那个带轮子的药碾子特别感兴趣，能开开心心的玩半天，印象特别深。
《中医概论》是一本特别厚的书，曾经花了一个暑假的时间囫囵吞枣的看过一遍，那是在初中一年级。
受父亲的职业影响，特别喜欢生物课。也因为喜欢生物课，上课表现特别积极，被生物老师发现并安排为全年级生物课外小组的组长。
当时，小组活动安排有一周两天的下午自习时间，生物老师会带领我们六七个同学出去采集植物标本，背着铁质的采集箱，那种长长扁扁的刷成绿色的采集箱。
作为组长，当时背着采集箱，感觉很是自豪。
除了采集植物，也会捉一些小青蛙进行解剖。
也采集昆虫。蜻蜓捉了不少。
时间长了，采集标本就成了一种常规课外活动了，老师也不跟我们了，自由行动。记得为了寻找一片银杏叶，跑到当地的一个大学校园，和看门师傅说了很长时间才放我们几个进去。当时，我们当地银杏树不多，问了好多人才知道那个大学里有。
现在，银杏树种植广泛，已经司空见惯了。那时，看见真的银杏树叶造型，是感叹了好久。
树叶采集回来，要整理好形态用报纸夹着，用木板收紧，隔天换换，最后标本成型，再用线固定到标本展示板上，贴上标签写上内容就基本完成了。
记得有一次，去护城河采集水草标本，无意间看见了一条鱼，静静的停在水边。我让同学拉着我，伸手就抓住了那条鱼，带着鱼就跑回学校了，水草标本倒是忘了。
那时的老师也没批评我们，本来护城河也不深，泥质河岸也是斜坡下去，不陡。浅水的地方长了一些水草。
鱼也没浪费，和随后在后操场大坑里抓的青蛙一起解剖了，全组同学皆大欢喜。
这样开心的日子一直持续到初三毕业。
家里有一个关于河南中草药的册子，也是很厚的那种，红皮烫金字那种皮，里面主要是对中草药的介绍，每一种都画的有图，还有局部放大图，药用花的草药专门画花，药用根的草药专门花的有根，特别吸引我。我会照着画，也因此喜欢上了画画。
一直学习不是特别突出，但总自我感觉考上大学不成问题。初三那一年，我就是传说中的黑马，学习一下提高了不少，不知道为什么，语文突然感觉很好，成绩一下子提高了，其它科目跟着都好，顺利进入高中。高中三年，篇篇作文被语文老师当成范文来念，很奇怪，自己觉得和喜欢阅读、看书特别多有关系，但也许和初中三年不受限制的课外活动特别有关系。
当然，也和从九岁就开始的武术锻炼分不开。那时是真吃苦了，一早，跟着师傅到操场打拳耍刀，记得是一周三次，周末集中加练一次。当时，就觉得自己就是文武双全，突然就变得特别自信。
高考过后，想着也像父亲一样学医。父亲也支持。但家里的负担也重，父亲是家里老大，还有老家的亲戚需要帮衬。很多时候家里的整体状态，大人不说出来，作为儿子也看的很清楚。我不想给大人们添负担。
最终选择了花费最少的师范院校。
其实，我的目标不高，就是河南中医大学，但错过了，就永远错过了。
唉，我差点就成了医生。
如有平行世界，我更愿意做一名优秀的中医。#是什么决定了一个人的前途和命运#
#一句话形容你对自媒体看法#
作为曾经的大学语文老师，来头条一个多月 ，碰一鼻子灰外加鼻青眼肿。
摸索中 ，我发现一个确定的东西，就是什么样的文章容易火爆，什么样的文章容易熄火 。
分享如下:
文章火爆的特点 :
1.题目吸睛，看了题目 ，你就想知道发生了什么 ，自然就点击进去，点击率就高 。
点击率高，文章自身的机会就多，平台看见你点击率不错，也会继续推送。
2. 内容垂直，精彩 ，故事情节紧凑 ，让读者情不自禁，马不停蹄地阅读下去 。
这样你的阅读完成率就高 。阅读完成率高 ，读者停在你这篇文章上的时间就会多一些 ，对收益是加分的 。
3.我觉得最重要的一点就是，你写的东西满足了读者的好奇心 ，引起了共鸣 ，与读者达成共识 ，双方热气腾腾拥抱了在一起 ;或者你的观点 ，引爆了 一个话题 ，认可的或者反对的，引发讨论，这些都是热度，让你的文章燃烧起来。
4.语言简单明了 ，分段清晰， 既容易理解，又朗朗上口 。这是写作最起码要求。头条喜欢推荐这样的文章。
上示例，看截屏2/3/4
笔杆的文章和微头条都是深耕人物故事，内容垂直得很。最厉害的是文字直白朴素，表现力极强。
一天数更，就像一台优质的写作机器。
30个关注，粉丝45万，说明什么？
说明他的吸引力来自于作品。[比心][比心]
文章哑火的原因:
1.自说自话 ，自拉自唱，或者风花雪夜，或者只顾自己情感抒发，自己满足了，读者退场了。这就叫缺少共鸣点。只要你的文章一开始80字以内，不能抓住读者的心 ，基本上就熄火 。因为他走了 ，消失在头条的海洋里了。
你文笔好 ，可以写出一篇优美的散文 ，但在头条却未必被待见 。你也许是作家 ，也许是写作老师 ，有很好的文学基础 ，不错的文字基础 ，但不一定就能写出爆文来，这是主要原因吧 。
2.流水账，脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里，一篇文章没有亮点 ，不知道你要表达啥 。
流水账一上，读者如流水一样溜走啦。
以上是我对头条写作的直观感受，希望有帮助到你。
其实我没什么战绩，头条上人才云聚，我写这篇文章是想抛砖引玉，看到更多人的观点，大家一起交流学习成长。
我是上上泉，感谢阅读，谢谢留言。
在你的印象中是怎样评价语文课程的呢？枯燥无味还是乐趣无穷？还是在娃的影响下，看到语文和作文一个头两个大？[皱眉]
上中学的时候，我是很喜欢语文课的，只是单纯地觉得语文很美。但是到了大学以后选择了理工科，语文接触得就很少了，只有大一的时候学了一年的语文，后来我对语文的接触就变成了读小说看故事。
[兔子]最近读了吴军教授的《阅读与写作讲义》，让我重新认识了语文。语文不止是背古诗、读古文以及体会作者的思想，语文同样也具有艺术的特征。“有规律可循，却没有定势”。
[熊猫]从大的角度来看，语文包括感受和表达两个方面。
[兔子]读、听和观察都属于感受。除了字面意思里的读一遍、听一遍、看一遍外，还有深层含义。指能够通过感受理解作者，理解外部世界，理解内在的文化和人性。
可能你还会想说，这不就是上学的阅读题吗？[what]
但是你忽略了一点，阅读题更多的是通过眼睛来看的，看的是文章。但是这里不单单指文章，我们听到的歌曲、信息，看到的图画、动画、电视剧等等都是可以包括在内的。
并且，很多人数学、英语或者是其他的非语文学科学不好，可能都和语文有关系。这是因为没有读出题目中隐含的信息，所以完不成题目。还有的人，上课跟不上思路，就是在听课环节出了问题。
[兔子]写、说和视觉表达属于表达。包括我们写的文章，日常的叙述、演讲，绘画等等。
有的人觉得我能写出来就不用说啦，其实说也是很有必要的。比如，在小组讨论的时候，最后做总结的人，总是会比其他人亮眼一些，你想想是不是这个道理？
[太阳]语文并不止是印着“语文”两个字的课本，也是我们与生活与世界的桥梁。
关于语文你有哪些有趣的故事呢？一起来评论区讨论呀！[飞吻]
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对音乐看法，不太认同。高墙内穿行，配唱腔鼓点，渲染剧情气氛，烘托人物心情，节奏与情节一致，观众与影片共振。伴放曲调带有鲜明的中原腔，契合北人南迁的南宋朝众之乡情。怎是两张皮呢？
热情的悠然一笑
电影《满江红》观后今天（.1.25.）在艾米.1895电影街看了张艺谋导演的电影“满江红”。老谋子果然老谋深算，手段高明。他选用了现在最有票房号召力的演员，甚至用了韩红这样有影响力的歌手来做音乐精心制作了一部春节档的电影。他利用声光电多种影视技术手段和麦格芬蒙太奇等表现手法，把喜剧，悬疑剧和正剧的元素揉到了一起，让观众感到好玩儿，好笑，好感动，起到了娱乐和教育的作用。人们在一小时五十九分钟的观看过程中，透过一个个人物的各种表现，一个个情节的跌宕起伏，一个个悬疑的出现反转，人们形象而生动地感受到了：一是汉奸卖国贼有多么危险，多么阴险狠毒，多么可恨，他们终将被钉在历史的耻辱柱上，不管他伪装得多么堂皇；二是“精忠报国”的精神对于一个国家来说是国魂民族魂，需要永远大力弘扬，影片里千万士兵传诵岳飞的“满江红”，那场面那声音太震撼了，令人热血沸腾；三是从古到今，真正“精忠报国”的永远是士兵车夫等人民大众，而不是那些既得利益的官僚。而这一切，都是在好玩，好笑，好感动中实现的。我感到电影的败笔是音乐，和故事情节完全是两张皮，不仅没有起到烘托氛围深化主题感染观众的作用，倒起了反作用。那莫名其妙的音响大作，一惊一乍的吼叫，让一般观众很不舒服，心脏不好的很容易犯病，这是真的。韩红唱歌很好，搞公益令人尊敬，做电影音乐，且得学呢。还有，杀人的画面太直接，太血腥总归不好。至于有专家说“把一百多年后蒋捷的词用到一百年前的故事里是该电影的硬伤”，我却不以为然。附：《满江红》宋·岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。一剪梅·舟过吴江宋·蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇。楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘。雨又萧萧。何日归家洗客袍。银字笙调。心字香烧。流光容易把人抛。红了樱桃。绿了芭蕉。
“如果早点遇到这样的语文老师，我一定是靠写诗为生的诗人，不是靠给老板卖命的打工人。”很多网友听了这位语文老师的课后给出了这样的评价。
他的学生各个是“大诗人”，没见过他的学生你就不会明白，初中生写诗居然可以这么厉害，连自我介绍都那么清醒脱俗，那么充满诗意。网友直呼：原来语文课可以这么有意思！
他就是被全网称为宝藏老师的王杨军，就职于浙江省杭州市丁兰实验中学，他的语文课堂就是一场诗词大会。
王杨军从教七年，作为语文老师他最喜爱的就是古诗，他曾经说过，如果非要给大家推荐一本书的话，那一定是《唐诗三百首》，中国的诗词文化把中国的美，文化的美展现的淋漓尽致。
他一直都告诉自己的学生们，对于古诗词一定要明白一个道理：在享受古诗词的美的同时，要学会用。王杨军经常把：“古诗词是拿来用的”，挂在嘴边，引导自己的学生去用古诗词，去创作新诗词。
古诗词背的再多，不会用等于不会，哪怕只会背一首，只要你会创作，你就等于入了古诗词的门，发现了古诗词的美。
所以王杨军老师，专门在课堂上为自己的学生开辟了古代诗文赏析课程，在赏析的同时鼓励学生们自由阅读、创作，春联、贺卡、通讯稿，甚至请假条都可以用古诗词来创作，尤其是自我介绍，一首精美的藏头诗能让别人记住你的同时，更惊叹的文化内涵，这只是古诗词的魅力之一。
7年的语文教师生涯，让王杨军对古诗词的美有独特的体悟，他的语文课就是活脱脱的诗词大会，随时带你穿越到个朝代，感受各个才子佳人的文采飞扬，因为讲课过于精彩，他的上课视频被传到网上直接获赞251.2万，他的抖音账号“语文山水”瞬间火的出圈，目前已收获网友点赞2293万，涨粉700多万。
“享受才能激发热爱之情”，很多网友在抖音上看到这样的语文老师都在感叹：“如果早点遇到这样的语文老师，我一定是靠写诗为生的诗人，不是靠给老板卖命的打工人。”虽然话语间有调侃，但是也能看出网友对王老师的肯定。#现在的初中生写诗有多厉害#
确实如此，这个世界从来都不缺少美，缺的一直都是发现美的眼睛，王杨军就是用他的眼睛带我们发现了古诗词的美，并且把这种美分享给自己的学生，他指导自己的学生从放开声音到读出感情开始，从加入手势，姿势用心体会开始，从情景模拟自己创作开始。
这样的老师既是学生的福气，也是中国传统文化的福音，因为这样的老师的存在，让更多的人体会到了中国古诗词的美，体会到了中国传统文化的美。
对于这些中国传统文化的美，新时代的我们需要用新时代的眼光和方式去学习和发扬，随着互联网的发展，进入了短视频时代，抖音平台为了让越来越多的人了解传统文化的魅力，推出过很多优质的扶持计划，鼓励创作者分享自己与中国传统文化的点点滴滴，与此同时也为传播传统文化开辟了新路，让中华传统文化随着时代的发展走向一个新的台阶。
钟南山院士认为人生最重要的是要学好语文，语文能力素养是学生的第一素养，也有人认为得语文者得天下？
有人认为，语文孩子一生下来就会，学不学无所谓，教师教不教也无所谓，且很多人认为只要认识字就能教语文，不知道大家对着样的观点是什么看法？
欢迎评论。
校长在推荐师德标兵时，对一位语文老师有一段评价:她如同这一湾清水，宁静而又有灵动的源头，清澈而又有深邃的根底，居下而又有上好的水质，柔弱而又有穿石的能量，不争而又有万物的感恩。
记者采访她的学生们后，不禁感叹道:“在这现代的世界里，她能手捧一本古老的《道德经》;在这物欲的世界里，她能细读一本寡欲的《道德经》;在这喧嚣的世界里，她能通阅一本宁静的《道德经》。有师如此，难怪这群学生身上有一股安稳如山、灵动如水的巨大能量扑面而来，势不可挡却又没有丝毫压迫感，高不可攀却又没有丝毫欺凌感。”
