中学教育最主要的任务之一就是保护人文文化
读与思（12月11日）
人类科学的合并教育应该根据各个学科围绕下述轴心建立：人类存在的个人的命运、社会的命运、经济的命运、历史的命运、想象的和神话学的命运。如同我们已经指出的，人文科学的教育应该不是被牺牲，而是被提升。（中学教育最主要的任务之一就是保护人文文化）。嗯——（法）埃德加·莫兰著，陈一壮译：《复杂性理论与教育问题》，北京大学出版社版，第167页。
由于文理分科，在我们的许多中学里，文科生是二等公民，是中学教育的失败者，学习文科是理科学不下去之后无奈的选择。其实，人文科学对于人的发展具有非常重要的作用。麻省理工学院艺术、人文和社会科学学院历史学教授黛博拉·菲茨杰拉德说过， MIT的使命是为学生解决世界上最具挑战性的问题做好准备，要解决这些问题，仅仅依靠科学知识和技术能力是远远不够的，因为，“世界的问题从来都不是局限于实验室或电子表格”。许多重要的问题“总是嵌入更广泛的人类现实中”。这也是MIT的所有本科生都要用四分之一左右的时间学习文学、历史和音乐等科目的原因所在。其实，科学总是追求确定性，而人文总是具有颠覆性；科学总是追求普遍性，而人文总是强调个别性。科学总是努力回答问题，人文总是喜欢提出问题。更重要的是，人文学科往往关注一些根本性的问题，生命的意义，人生的价值，幸福的生活等，这些问题没有标准答案，但是每个人都必须找到自己对这些问题的答案。有人说，人文学科的真正关键和魅力在于：“人不为自己对确定性的渴望所困”。也正是这个原因，莫兰强调，人文科学的教育不仅不应该被削弱、被牺牲，而且应该得到加强和提升，尤其是在中学阶段，是人生观、价值观、世界观形成的关键时期，更应该加强人文教育，培养学生的人文情怀与人文精神。在这样的框架之下，莫兰强调了哲学、数学和历史等学科的学习。他没有把数学作为纯科学的学科，而是作为一种“逻辑思维方式”，这也是很有深意的考虑。
先跟大家说一下我最近遇到过的一些小事吧[吃瓜群众]
一
在我去考驾照的科目一的时候，我刚好在排队等入场考试，就看到有几个上了年纪的阿姨和叔叔，他们在跟教官讨论。那考场的教官很嫌弃地说：你们不会用电脑，不用进来考试，那么简单的都不会，去找你们的教练，让他们手把手教你们。看到那些叔叔阿姨很无奈[泣不成声]的表情，顿时觉得有些心疼。他们也只是没有跟上社会的步伐，但不是他们所想的呀，他们以为还是纸质版的呀，他们只是想考个驾照能载儿女出去玩或者有多一条计谋的生路罢了。但是，后来出现这情况，我更加觉得有些惆怅[黑脸]了，竟然有两个年轻人也被叫出去找各自教练去练一下电脑。通过他们的谈话，我了解到，原来他们是很早就辍学，年纪轻轻就进厂打工了，只是接触到流水线，并不会接触到电脑，所以他们对电脑也是一窍不通的。看到他们略有尬尴[呆无辜]的表情，可能在想：我多接触新事物，学习学习电脑就好了。
二
21世纪的今天，随着电脑进入千家万户，越来越多的人加入学习电脑的行列。对于一般人来说，电脑就是玩游戏，听音乐，看电影，上QQ的机器，把电脑单纯做为一种娱乐的工具。为什么要学电脑，电脑还用去学吗？如果用电脑只是简单的玩游戏或上网看影碟，这些基本使用只要别人从旁指点一下就行了。但是深入一下，你就会发现，电脑会出现很多的问题。[雾霾]
三
疫情之下，在家办公、网络上课、网店营销，不接触经济下，你不会电脑，还能忍受吗？
学习电脑有什么好处呢？对未来有什么帮助吗？[不看]
一、提高逻辑思维能力。[给你小心心]#办公文秘#
如果你认为你是一个感性多于理性或者天生没什么逻辑的人，那么学习计算机可以帮助你平衡这两种思维。
二、提升能力边界。[作揖]#电脑diy#
在行业资源逐渐向互联网汇集的过程中，尤其是工业互联网的落地应用，掌握电脑办公能够明显拓展自身的能力边界，这一点随着云计算、人工智能等平台的落地应用，会有越来越明显的体现。
三、提升数据力。[中国赞]#想学习计算机，但是初中学历怎么办#
在大数据时代，数据本身就是一种价值，而且随着大数据技术的不断发展，大数据本身就会构建起一个庞大的价值空间。通过学习电脑办公专业会明显提升自身的数据力，从而能够在大数据的价值空间中找到自己的位置，从某种程度上来说，数据力就是一种竞争力。
四、好就业。[摊手]#求职#
计算机业相比起其他的业来说，平均起步收入是很高的。 就业面相对较宽，对于一个本科生，各个行业都可以找到合适的工作。尤其是交叉行业中，计算机所起到的作用远远超出想象。
五、是一门基本的技术。[给力]#1076万毕业生的就业季有多难#
电脑办公的应用范围很广，计算机技术是永远不会落伍的。
四#计算机二级#
学多一门技术，这又何尝不是一种新的开始呢？
作为打工一族，高效办公才能准时下班现在都是电脑办公时代，学excel摆脱小白标签，拒绝做加班狗[大哭][大哭][大哭]#如何做一个合格的文秘工作者?#
10月16日 精粹
