百家争鸣
王杰说事
关于教师高段位惩罚学生的方法，有人给出了这样的具体措施：惩罚迟到：1.第二天最早到班开门，并迎接其他学生2.放学留下来打扫教宜卫生3.每节课课前三分钟接老师上课4.下课站在讲台给全班同学唱歌，迟到多长时间，唱歌多长时间惩罚打架斗殴：1.做一次德育主题演讲2.和家长现场打电话认错3.当面夸对方优点4.背中小学日常行为规范5.出一期德育黑板报惩罚上课不守纪律：1.到办公室和每个老师说心里话2.当天每节课管理班级纪律3.下课和老师坐同桌4.朗读课文一小时，中间不许停5.当着全班同学的面唱一首歌或跳支舞问题是要做到这些惩罚，还要学生和家长的配合才可以。如果学生硬是不听，家长怎么着也不配合，怎么办？现实里这样的学生挺多的！管的松了，嫌说不管，管的严了，又说把娃的个性天性泯灭了！深不得浅不得，一不小心就引火烧身，更多的选择佛系了！大家说说看？#师生关系# #佛系#
8岁男孩课堂7次举手被忽视，课堂纪律和孩子身体健康哪个更重要？
最近几天频繁刷到这则新闻，因为案件还在二审阶段，具体细节不得而知，但我想就这件事情谈一下自己的看法。
在整个教育阶段，小学的课堂纪律是最严格的，因为孩子小，自控能力差，如果老师不进行有效的课堂管理，可能课都上不成！
但是任何事情都有轻重缓急，如果一个小学生在课堂上频繁举手，说明这个孩子还是有纪律意识的，做为老师，绝对要停下来，关注一下孩子到底有什么事情。不要说，学生多，看不到。我站了很多年讲台，回答很肯定：不可能。站在讲台上，所有的学生所有的大动作都看的一清二楚，甚至学生的表情都能觉察到。
另外教学要求老师要关注到学生的反应，否则你讲的内容学生有没有接受理解、感不感兴趣，是否需要调整，老师怎么知道？如果学生反应你都不关心，请问做为老师，你在给谁上课？你上课的目的是什么？是为了自嗨么？
法律最终会给出结论，学校和这位老师要不要承担责任。我只是从教师的基本职业道德分析，如果确如新闻所说，孩子课堂举了7次手，老师不闻不问，那么老师绝对严重失职！
我想起我课堂曾经发生的一件事，上课后，我发现坐在第三排边上的一位女生表情很痛苦，她也没有任何示意，我还是停止讲课，过去问了一下，是不是身体不舒服？女生说来例假了，肚子疼，我让她回去休息。因为在我的理解中，她身体不舒服，就是人在教室里，也听不进去，还不如回寝室休息呢？有很多比学习重要的事情，比如生命、比如健康！#当教师的师德重要还是教学水平重要#
可怜的孩子，这个时候还这么守纪律！耽误的时间太长了，学校特别是老师有不可推卸的责任！！！
扯淡的老师，扯淡的规矩！我儿子读幼儿园，小学时，老师就为了课堂纪律，不准课堂上厕所，要憋起！
关于教师高段位惩罚学生的方法，有人给出了这样的具体措施：
惩罚迟到：
1.第二天最早到班开门，并迎接其他学生
2.放学留下来打扫教宜卫生
3.每节课课前三分钟接老师上课
4.下课站在讲台给全班同学唱歌，迟到多长时间，唱歌多长时间
惩罚打架斗殴：
1.做一次德育主题演讲
2.和家长现场打电话认错
3.当面夸对方优点
4.背中小学日常行为规范
5.出一期德育黑板报
惩罚上课不守纪律：
1.到办公室和每个老师说心里话
2.当天每节课管理班级纪律
3.下课和老师坐同桌
4.朗读课文一小时，中间不许停
5.当着全班同学的面唱一首歌或跳支舞
问题是要做到这些惩罚，还要学生和家长的配合才可以。如果学生硬是不听，家长怎么着也不配合，怎么办？现实里这样的学生挺多的！
管的松了，嫌说不管，管的严了，又说把娃的个性天性泯灭了！
深不得浅不得，一不小心就引火烧身，更多的选择佛系了！
大家说说看？#师生关系# #佛系#
在海淀当老师，工作纪律非常严格，甚至是严苛。大家知道海淀的教学抓得特别紧，老师对学生是这样，上级对老师也是这样。开学第1天，就有无数的人从各方面来检查教师和学校的工作，而且各种检查、评比、督导会持续到期末。老师素质过硬，才能教好学生。很多孩子想跨区来海淀上课也容易理解。
以后在头条的更新会变慢了，我要专注于自己的本职工作，大家理解。#开学季#
上课时，孩子有事举手老师不理会怎么办？
作为家长，我们要教会孩子在必要的时候可以打破规则。
那在什么情况下，孩子可以打破规则呢？
看到最近的新闻和大家的讨论，嘘唏不已。
我问了我们家孩子，问他有同学有事举手，老师会不会问他？他说应该会的。
作为家长，我们习惯了教育孩子一定要守规则，尤其是在学校，要守纪律，要听老师的话，配合老师，不能忤逆老师。在家里要配合大人，不能忤逆长辈……
但是，我们让孩子上学，我们教育我们的孩子，不是为了让他们成为守规则的机器。
规则是人类社会管理秩序不可或缺的方式，但是不代表它可以凌驾于一切！
我们一定要教会孩子，在以下情况下，可以打破规则，可以不遵守纪律，可以不配合大人…
一、紧急情况：
当孩子处于紧急危险之中，或者需要采取行动保护自己或他人的时候，那么打破规则是必要的…
最常见的就是身体不适的紧急情况。
比如身体不舒服，头疼或肚子疼得厉害，拉肚子等等……危机关头，或者是难受极了，举手老师没有看到，可以发声对老师提出要求，离开教室，或学校场地。
或者是需要立即就医的时候。
第二种、危及生命的情况下。
比如意外的火灾或者自然灾害，或者其它意外危险。孩子需要学会打破规则，以便疏散和寻求安全。
第三种，道德或者伦理困境，报告犯罪或者不安全情况。如果孩子目睹了大人犯罪或者有不安全情况，比如欺凌、骚扰或者虐待，孩子可以打破规则，向成年人报告。
这个时候，孩子不要考虑对方是不是认识的人，是不是有身份有地位的长辈，都可以向其他大人寻求帮助。
第四种，为正义挺身而出。如果孩子遇到了不公正的事情，受到了不公正的对待，比如歧视或者偏见。他们可能需要打破规则才能大声疾呼，为正义发声。感觉到自己有能力为自己或者为他人辩护。
当然，要和孩子强调的是，只应该在特殊情况下违反规则，他们应该明白自己这样做的行为后果。这一点很重要！！
打破规则不应该成为一种习惯，只有在必要保护自己的那个时刻才应该这样做：我这样做是对的。
大多数情况下，孩子们也应该要明白，遵守规章制度的重要性。因为这也是有助于为每个人创造安全和有序的环境。
@童话妈妈琉璃苏比
关于规则，我还有点想说。
关注儿童创新思维多年，我从来都不希望我们养育一个事事听话死守规则的孩子。
因为听话，意味着孩子没有自己的想法，只会一味听从大人安排。
长此以往，孩子遇到事情，都不会自主思考了，在家有事找家长帮忙解决，在学校有事找老师，那以后出了社会呢？出来工作呢？
自己解决问题的能力都没有……
而且，长期的依赖，也让孩子缺乏创新思维能力，只会循规蹈矩地学习和做事。
如果人人都如此，那人类社会，又如何能不断创新和发展呢？
#头条创作挑战赛# #亲子教育#
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学校教育孩子有事举手，但是老师又对举手不重视，除非孩子站起来说话，而孩子被要求遵守纪律，这就怪老师了。
#一个老师管不住学生是不是很无能# 管不住学生肯定的一点是工作方法不行，这样势必会影响课堂纪律与教学质量，同是一个班级有的教师会把课堂搞得团结紧张严肃活波，有张有驰，学生爱听爱记，有的教师把课堂带动的五花八门，有的睡觉有的做小动作等等。
为深入贯彻落实山阳县科教系统春季干部职工纪律作风教育整顿有关会议精神，进一步凝心聚力，锐意进取，确保新学期各项工作能开好头、起好步；2月6日下午，南宽坪镇中心小学及时召开纪律作风整顿动员会，结合学校工作实际，就当前纪律作风教育整顿工作进行安排部署。全体教职工参加本次会议，会议由南宽坪镇中心小学校长毛华主持。
学校校长毛华、副校长王以茂、柯贤芳，工会主席茹官榜同志依次组织学习了副县长陈宏波、科教体局局长徐鹏、副局长李永东、纪检组组长程昌宏、副局长刘涛等领导的重要讲话。希望全体教师提高政治站位，自警自省，强化思想行动自觉，做到在教育教学中真正落实“双减”政策和五项管理，努力做到减负不减质量工作方向。
毛华校长在会议中强调全体教师要讲政治，守规矩，加强纪律约束，确保校园风清气正、令行禁止、政令畅通，要将纪律整顿落实到校园环境卫生、教学常规、办公秩序、师德师风等八个方面，要求教师们牢牢守住师德底线，坚决不碰师德的红线。
毛华校长总结指出，纪律作风整顿要常态化，全体教职工要切实查找工作中存在的问题，采取措施加以整改，不走过场。要把纪律作风大整顿与学校教育教学紧密结合起来，推动学校各项工作深入开展。
本次会议，学校充分认识到加强党建及纪律作风建设的重要性和紧迫性；并以此为契机，以更加振奋的精神、更加务实的作风、更加有为的措施，扎实做好纪律作风等各项工作，开创我校风清气正的新局面！
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