#济南头条# ，济南市将持续增加教育资源供给，全市将开工新建改扩建中小学校幼儿园55所，完工中小学校16所，新增中小学学位2.5万个，加快建设省实验中学鹊华校区、盛福高中等重点教育项目。同时，提高义务教育经费保障水平，自春季学期起，全市义务教育学校生均公用经费基准定额在原有标准基础上提高200元。
【你关心的“停课不停学”，教育部最新部署来了】
近期，教育部下发《关于深入做好中小学停课不停学工作的通知》，通知明确指出:
1.统筹利用电视和网络资源。
2.统筹课程学习和战疫专题教育。
3.统筹线上学习特点和学生实际需要。
4.统筹利用本地资源和国家平台
5..统筹发挥骨干教师和全体教师的作用。
6.统筹和积极推进规范实施相结合。
该通知还明确指出，各地在进行停课不停学时，应该充分考虑，满足偏远农村无信号或者信号不稳定地区，学生的学习资源。根据各地具体情况可以采取一县一策，一校一策的办法，满足不同类型学生的需求。
截止到目前，贵州省明确通知，3月16日开始允许初三，高三开学报到， 其他年纪开学时间根据当地疫情防控情况另行通知。
青海省3月9日-3月13日，高中、中专技学生开学报到。
关于停课不停学，您有什么意见可以在下方发表评论。
#深圳头条#
【深圳排名前100名中学中考录取分析列表：看看各中学考上四大、八大、十大名校的比率分别是多少？】
深圳向来以中小学学位资源异常紧张著称。加上深圳作为高科技行业密集城市，高级人才云集，家长们对于子女的教育更加感觉焦虑。
于是想尽办法要进四大、八大、十大名牌中学，以更大程度扩大孩子未来能上名牌大学的可能性。
以下为深圳排名前100名的中学，去年中考录取分析表。第一张表为按区统计的，第二张表为按排名先后统计。分享有需要的家长~
#终身学习部落# #塑造精英二代#
#广州头条#
广州的教育资源概览。你知道广州一共有多少所幼儿园，其中多少所公办多少所民办；然后广州又有多少所中小学，其中本地生多少人，外地生多少人吗？
可以看下面这份权威部门发布的《广州市教育统计手册》～
#终身学习部落# #塑造精英二代#
【“全程超前伴随式”培训赋能家庭教育】#一起家庭教育# 北京市中小学幼儿园“全程超前伴随式”家长培训不久前启动。该培训依托首都市民终身学习平台“京学网”和“京学”微信公众号，上线发布家庭教育指导课程资源，为广大家长提供在线学习服务。家长可在“家长培训”栏目中找到需要的课程，进行自主学习。完成年级课程学习的家长将获得徽章，完成学段课程学习的家长将获得学分手册。据悉，北京市目前已上线入园前家长培训课程，其他学段和年级的家长培训课程正在研制中，将根据工作进度陆续上线，供家长学习。
长期以来，一些年轻父母不了解孩子的生理和心理特征，加之受社会上“唯分数论”的影响，片面重视孩子学科类知识的学习，忽视孩子行为习惯等非智力因素的培养，由此导致很多教育问题。针对家庭教育中的有关问题，北京市教委从健全家校协同育人机制出发，坚持问题导向，在全市全力推进“全程超前伴随式”家长培训。即根据学生年龄特点和学段特征，建立从入园前到高三年级毕业，覆盖各年级（学段）的家长培训课程体系，通过对家长全员全程进行系统培训和家庭教育指导，帮助家长树立正确的育人观念，从而形成家校合力育人的良好氛围。
家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”，明确了父母或其他监护人在家庭教育中的责任和义务。如何做好家庭教育需要具体的方法和抓手。此次北京市“全程超前伴随式”家长培训可以说是解决家庭教育指导缺失的一个重要举措，能够较好地为家庭教育赋能，为各地全方位、全过程开展家长培训树立了示范和样板。但作为一项创新性举措，其中一些问题也亟须厘清和解决。
首先，要精心设计培训内容，建设好家庭教育专家指导队伍。作为全学段的培训方式，北京市率先从幼儿教育培训内容开始无疑是科学有效的，但未来家长是否愿意可持续接受培训，则取决于培训内容的多寡和优劣。同时，建设一支素质过硬的培训专家和指导教师队伍，是让培训可持续发展的另一个重要因素。只有培训内容优质，培训专家可靠，培训才能持续吸引家长，而不致成为又一阵轻轻掠过的微风。为此，切忌将有关培训内容在线上一放了之，更不能通过幼儿园或学校强迫家长完成有关课程。各地可广泛借鉴近年来民间绘本馆亲子阅读培训的有效方式，不断创新培训形式、内容和方法，及时回应家长的教育困惑和有关问题，使培训更具亲和力和感召力，努力让家长从被动学习变为主动学习。
其次，要注重配套政策支持，坚持家长培训的免费公益属性。据了解，北京市此举出台前，先后通过研制出台家庭教育指导服务系列文件、全面加强家长学校建设、规范家长委员会管理等有效措施，为实施中小学幼儿园“全程超前伴随式”家长培训打下了坚实基础。下一步，还应进一步完善家长培训的配套政策和措施，尤其是充分发挥中小学校和幼儿园在家长培训中的联动作用，建立健全与之相适应的家庭教育指导服务体系，并长期坚持家长培训的公益属性，让培训不增加家长负担，不为家长所反感，从而真正形成有利于学生健康成长的育人环境格局。（作者 刘殿波 系河北省教育厅校外教育培训监管处处长）
#教育新资讯##教育##教育微头条#
在中国现在国情下所有教师编制是够的，但是教育资源相对集中的市区，或者县城区教师是严重缺编的，乡镇或者乡村中小学一个班就十几个人，但是学科老师是够的，他们也占整个县数值的教师编制，市区或者县城区学生扎堆进学校是严重缺编的，男教师59岁，女教师54岁都是在第一线满工作量的。
【国家中小学网络云平台2月17日开通】教育部整合国家、有关省市和学校优质教学资源，在延期开学期间开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂，免费供各地自主选择使用。平台资源包括:防疫知识、专题教育资源，以及从小学至普通高中的主要学科课程资源。课程时间一般在20分钟左右。国家中小学网络云平台（网址：国家中小学网络云课堂），与此同时，中国教育电视台4频道通过直播卫星户户通平台向全国用户传输有关课程，覆盖偏远农村网络信号弱或有线电视未通达地区。
北京市中小学春季学期教学安排发布 各校期末考试不得额外扩范围增难度
整合课程资源，提出大概念、大单元、任务群的新教育模式；国家规定课程课时开足开齐，作业设计质量提高；期末考试各校不得额外扩大考试范围和增加难度……4月4日，北京市教委发布《关于做好春季学期中小学课程教学工作的安排》，实现“线上线下”无缝衔接，建立与疫情防控常态化相适应的课程教学机制。根据学情教情变化灵活优化调整教学，落实国家课程方案和课程标准，保障教育教学质量，努力不让一个孩子掉队。保障新学期教学“不加课，不占周末、不占暑假”。
春季学期，课表上，可能不再是简单的“数学”“语文”“外语”科目，课程安排将实现三个整合，打破专题教育、地方课程、校本课程设置边界，科学整合课程。在综合实践、学科实践、劳动教育、德育活动、体育锻炼、艺术素养培育方面，跨学科整合内容。以大概念、大单元、任务群为基本形式整合学科内容，突出基础、主干和核心课程内容，确保实现学科育人目标。
北京市教委要求，明确优化教学管理。统筹义务教育和普通高中学段、毕业年级和非毕业年级，开齐开足国家规定课程课时，统筹调配线上教育教学资源，兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求。同时优化教学实施。各学校要摸底诊断学生居家学习情况，精确分析学情，合理把握教学进度，做到教学内容适量、教学时长适当，提高作业设计质量，防止学生学业负担过重。
北京市区教科研部门要围绕特殊时期课程教学重点难点，为学校提供具体指导、典型案例和专业咨询，指导学校适应线上教学、在校教学和校外弹性教学的不同环境特点实施好教学。
北京市教委明确，将坚持学考一致，调整考试评价内容和方式。考试内容以基础、主干和核心知识为主，严格控制命题难度。期末考试由各区统一指导学校组织实施，各校不得额外扩大考试范围和增加考试难度。
北京各区教育督导部门要将疫情期间教育教学纳入督导范围，作为评价学校重要依据。
（学习强国）
