三年级地方课程教案?【篇一】小学三年级语文《花钟》教案 第一课时 教学要求。 1、认知目标:认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;结合语境理解词语。 2、那么,三年级地方课程教案?一起来了解一下吧。
三年级地方课程教案上册
语文部编版三年级上册《金色的草地》优秀教学设计
教学目标:
1.正确书写趣字。
2.通过思考、交流,能说出草地变化情况以及变化的原因。
3.懂得仔细观察身边事物并和同学交流,明白仔细观察能让人发现生活中更多的美。
教学重点:通过思考、交流,能说出草地变化情况以及变化的原因。
教学难点:懂得仔细观察身边事物并和同学交流,明白仔细观察能让人发现生活中更多的美。
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1.齐读课题。
2.复习字词(出示词语), 齐读。
3.小作者的窗前有一大片草地,他和弟弟一起在草地上玩耍,他们发现了什么有趣的现象?为什么会出现这种现象呢?
二、走进文本,品读感悟
1.自读课文,画出关键词句①默读第三自然段。②我发现了什么有趣的现象?(草地的颜色发生了变耐衫圆化)
设计意图:通过自读、找一找、画一画等多种方式的学习,可以锻炼学生从文本提取重要信息的能力。
2.指名回答,完成填空。
早上,草地是(绿色的)。中午,草地是(金色的)。
三年级地方课程上册教学计划
【 #三年级#导语】《黄山奇松》课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者的喜爱和赞美之情。文章先总体介绍黄山奇松潇洒、挺秀的身影,然后具体描绘三大名松,最后对其他的松树稍加点染。写三大名松,运用拟人的手法,既生动形象,又暗示名字的由来。以下是整理的小学三年级语文《黄山奇松》教案相关资料,希望帮助到您。
1.小学三年级语文《黄山奇松》教案
教学过程:
一、创设情景,激情导入
出示投影,听音乐,谈话导入
师:我们曾经领略过桂林的山水,感受它山奇水秀的特点;我们也曾到过大兴安岭,来感受到“目及所及,哪里都是绿”的特点。今天,我带你们来到黄山,欣赏这里的奇松。你们将又会有什么样的感觉呢?
(评析:首先利用各种教学设备把学生的注意力吸引过来,如电脑上播放黄山的风光,播放优美的旋律,再加上老师深情并茂的进行对比——把黄山奇松与桂林、大兴安岭进行对比,学生在观赏黄山风光的同时便会迫不及待地想,到底黄山奇松“奇”在哪里呢?在不知不觉中已被教师紧紧地抓住了思考兴趣。)
二、整体感知课文
1、自学生字新词的音、形、义。
(评析:在本环节中,教师要求学生用小组学习的方法,并交流各组的学习心得,即如何才能更好地记住生字词。
小学三年级地方课下册教案
【 #三年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是整理的小学三年级语文《花钟》教案相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文《花钟》教案
第一课时
教学要求。
1、认知目标:认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;结合语境理解词语。
2、情感目标:读懂课文内容,激发学生观察兴趣。
3、发展目标:学习运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力的有效方法。
教学重点、难点:
腊伍慎学生读懂课文内容,了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。
教学过程:
一、交流激趣,存疑导入。
1、四人小组交流课前准备的资料,说说自己观察了哪些花,它们在什么时间开放?
比一比,看谁搜集的信息多。(可以得到观察小能手的称号)(板书:花)
2、教师播放课件:欣赏一些美丽的花。问:你知道这些花的名字吗?它们是在什么时间开
放的呢?(学生可以猜测。)有一位植物学家,他的做法真绝妙呀!连老师心里都痒痒的,你知道是怎么回事吗?请我们一起走进文本。
三年级上册地方课程教学计划
【 #三年级#导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。以下是整理的(北师大版:小学三年级上册语文第7课《回自己的祖国去》教案),希望帮助到您。
【篇一】教学目标:
1、认识本课15个生字,学会“封、借、初、渊、博、令、敬、佩、遗、憾”10个字,能正确读写“别致、渊博、敬佩、遗憾”。
2、有感情的朗读课文,能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。
3、能抓住重点词语如“总算”、“斩钉截铁”来理解句子表达的意思。
4、知道除长城外还有哪些是中国人的骄傲;知道自己怎样做才能报效祖国。
教学重点:
熟读课文,能根据重点野扰词语理解句子的意思。
教学难点:
理解华罗庚为什么要回国。
教学过程
导入
昨天晚上,同学们阅读了《祖国,我终于回来了》,这篇文章讲了谁,说了他的什么事情?(指名学生说一说),钱学森在美国的生活、工作条件都非常好,可是,当他听到新中国成立后,却毅然决定回国,敌人的迫害没有吓倒他,经过5年的艰苦斗争,他才回到了祖国的怀抱。
三年级地方课教材分析
三年级语文优质教案篇1
学习目的:
1、熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字。
2、理解课文内容,想象画面,感受异国风光。
3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。
4、感情朗读课文,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。
学前准备:
师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件
学习重难点:
重点:积累词句
难点:培养通过语言文字想象画面的能力。
课时安排:
1——2课时
学习过程:
一、交流资料,激发学习欲望。
师:同学们,在咱们的地球上,有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度,你知道是哪儿吗?对,就是有着水之国、花之都美誉的——荷兰,它还是一个牧场之国。
齐读课题。课前让大家查了资料,谁能说说你了解到的荷兰?
二、理解内容,感受美景。
1、师:同学们真会学习。今天我们就通过这篇文章去感受异国的风情。请几个同学来读一读。其他同学听听他读得对吗?读通顺了没有?听了课文后,说说荷兰给你留下了怎样的整体印象?
师:谁能评一下?(教师相机出示重难点词语和生词,提示朗读。)
2、启蔽师:谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象。
师:是啊!正如大家所感受到的,荷兰是个牧场使国,是个美不胜收的地方!咱们带着自己的感受读课文第一段。
以上就是三年级地方课程教案的全部内容,让我们下节课一起去感受。 2.小学三年级语文《黄山奇松》教案 一、教材简析: 课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者的喜爱和赞美之情。文章先总体介绍黄山奇松“潇洒、