申论综合分析题的作答思路
议论文是表达观点和论证的一种方式，通过写议论文可以锻炼自己的观点清晰和论证能力。写一篇较为完美的总结，首先需要明确总结的目的和对象。以下是一些自我成长和发展的总结范文，推荐给大家。
申论备考综合分析题范文如何写篇一
化用名人名言、俗语、古诗词等等。这样做的好处是形象生动，“凸显点小个性，求点标新立异”。如针对“领导人的权责”这一主题的写作，我们可将标题拟定为：意诚心正而后可天下为师(化用《大学》中“物格而后知致，知致而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修;身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”)。
也可将化用式和正副式结合起来：
意诚心正而后可天下为师。
——谈领导人的权责观。
当然，在化用的时候，要特别注重表意与主题间应有的和谐性与准确性，不可为了化用而化用，避免“东施效颦”的尴尬!
以上几种只是最常规的拟题方式，考生在实际的操作中，有意识地将多种方法综合起来运用，更准确、自然、客观的表述文章的观点。
申论备考综合分析题范文如何写篇二
在综合分析题的题干要求中，常常会看到“观点明确”这四个字，那么什么是“观点明确”呢?从字面含义来看，“观点”即从一定的阶级利益出发所形成的对事物或问题的看法。“明确”即清晰明白而且确定不移。在申论综合分析题中“观点明确”即从命题者的意图形成的对事物或问题的看法，并且此看法清晰明白、确定不移。
在具体解答综合分析题，尤其是评论类或解释类综合分析题时，就要求考生在第一步“提出观点”时做到形式上语言凝练简洁，一般一句话搞定;内容上，符合命题者意图，透过现象看到本质，清晰表明自己的态度或认识。
例如：给定资料5中提到，某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民a”的观点。
此题在作答时第一步就要明确表明：这一观点过于片面。
再如“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。”请结合“给定资料”，谈谈你对这一说法的见解。
此题在作答时第一步就是简单明了透过这句话看到命题者观点：这一说法凸显了保护非物质文化遗产的重要性和紧迫性。
二、思维混乱意难表——思路要清晰。
申论备考综合分析题范文如何写篇三
所谓判定要素是指题干中含有提示的信息帮助我们判别题型，其中我们可以通过题干提示词、作答对象和要求三方面来判断题型。评论型综合分析往往是对于观点、案例、现象等作答对象进行评价。
1.作答对象通常为观点、案例、现象。
2.提示词语为认识、看法、评价。
3.要求可能出现观点明确。
比如，当作答对象为观点时，请谈谈对于“读书无用论”的看法;当作答对象为案例时，请谈谈对于“网约车空姐遇害案”的认识;当作答对象为现象时，请评论“低头族”这种社会现象。这是明显区别其他题型的重要特征。
申论备考综合分析题范文如何写篇四
比较型综合是综合分析的题型之一，也是申论综合分析题的常考题型，经典题型，当然也是难点题型。今天小编为同学们剖析下比较型综合分析到底如何解答。
2、从题干设计上来说，比较型综合分析会设置2个分析对象，形成对比，让做比较分析。但是要注意，并非所有的有2个分析对象的都是比较型综合分析，要看题干问法。
例如：(二)给定资料5中描述了农村政策实施过程中的一些事例，请对这些事例进行评析。(15分)要求：分析透彻，观点正确。篇幅不超过250字。
这是省考的一道题目，虽然分析对象不止一个，但是并没有让我们做比较和对比，所以只要当做正常的多个评论型综合分析来解答就可以。
在做比较型综合分析之前，首先我们要明白一点，就是做比较的目的和意义何在。联系实际，就像买东西比较2个产品一样，会通过不同方面的比较，从而得出一个选择，可能是有一个更好，你选择了其中一个，也可能2个各有优势，都是不错的选择，也可能2个都有一些不足，所以你谁都不选，还有更好的选择。这是生活中的类比，其实做题目一是一样，如果说生活对比是为了得出一个最后的选择，那么做题目也是一样，这是这个“选择”更多是一种结论、或者评型。
如何做比较分析呢，这可能是我们很多同学困惑的一个点所在，以至于在做题目的时候，尤其在面对省考的材料，面对2个案例、事例，往往不知道从何入手。其实我们完全可以在做一个类比，比如我们吃饭，那选择麦当劳还是肯德基呢?这个时候我们就比较下两家店，比如服务?价格?口味?环境?菜品?……等等，你会发展，如何比较的重点在于你得找到一个可以衡量两者的共同标准，在这个之下去比较那个好那个不好，或者各自如何。就好像你没法把汉堡和奶茶一起比较，因为，没有可比性，所以，比较的核心往往在于找到那个比较的标准。当然这是最常见的一种比较，有些时候可能不仅仅是简单无数个这种一一对照的对比，还有可能是全面分析2者后，通过我的分析就能就能得出对2者的一种比较。所以比较型综合分析也有2种作答思路：
思路一：
1、概括分析对象a，概括分析对象b，总评。
2、全面分析a，全面分析b。
3、得出结论对策。
思路二：
1、概括分析对象a，概括分析对象b，总评。
2、从不同方面不同角度，对比a\b。
3、得出结论对策。
那这个时候可能又会纠结，到底如何选择呢，这要看材料，也要看做题目时候的实际情况，如何自己能够很有条理的找到对比的点，那么思路二是不错的选择，如果觉得材料要点比较散乱，不知如何形成对比，不如采取思路二更加明智。
资料2。
前不久，一位网友发布的“为让孩子上幼儿园，妈妈教孩子说谎”的微博引发热议。该网友在等待幼儿园报名时听到一对母子的对话，被当场雷倒。m妈妈：待会儿老师问你妈妈在哪上班?孩子：工商局。m妈妈：爸爸在哪儿上班呢?孩子：公安局。m妈妈：你给我记住了，否则报了名也没希望。
以下是部分网友的议论：
网友a：非常理解这位妈妈，这样做无非是想让孩子能进个好一点的幼儿园，在这个拼爹拼妈的年代，实属无奈之举。
网友b：这位妈妈真是糊涂!这样冠冕堂皇的说谎，会对孩子的未来产生非常不好的影响。父母是孩子的榜样，一言一行都很重要。
网友c：上学要给老师送卡，看病要给医生送红包，打官司要给法官送礼……如果你不照做，你的孩子可能就要受到排挤，你的病可能看不好，你的官司可能打不赢……在这样的世风面前，只有傻子才会坚持做人的底线，除非你不想办成事。
网友d：我们教孩子不要闯红灯，但我们为了赶时间，经常闯红灯，因为大家都这么做;我们教孩子谦让、诚实，但现实社会总让老实人吃亏……让孩子不受伤害地成长是父母的责任，早点让孩子了解、适用这个社会未必是坏事，大道理有时不能解决现实问题。
资料3“一夜连双岁，五更分两年”。这两年除夕夜守岁的主题有两个关键词：一个是看春晚，一个是抢红包。去年用“摇一摇”的方式抢，今年又多了“咻咻咻”。据有关方面统计，截至2月8日零时，共有79.14万名支付宝用户共同分享了总值2.15亿元人民币的现金红包。平均下来，每人271.6元。对于口袋逐渐鼓起来的中国人来说，两三百元抵不上一顿饭钱，但是为何会有数以亿计的用户抢红包?有网友调侃道：“自从有了红包以后，抢红包已经完全摧毁了我的‘价值观’。以前地上掉一毛钱我连看都不看，现在抢到1元我就觉得是一笔巨款，超过5元我就窒息了，超过10元眼眶就湿了……”红包的风头俨然盖过了压岁钱。传统的压岁钱多是长辈给晚辈，而红包，平辈、晚辈、长辈之间都可以给，也不局限于春节期间。如此富有弹性，难怪会大受欢迎。
某大学的n教授是红包热中的“老古板”，从不参与微信抢红包。这主要源于中秋节期间的一次教训，一个熟悉的学生家长定向给他发了一个红包，点开一看竟有1000元之多，这严重触及了n教授的师德底线，后来费了很多周折才退了回去。从此，他给自己定下了一个规矩：所有收到的红包一律不打开，任其自行退回;朋友圈中的红包只看不抢。但他的学生深受网络影响，“抢红包”已经成为他们生活方式的一部分。为了促进师生的良性互动，缩小教师与学生之间的距离感和隔阂感，n教授后来又对自己的规矩进行了调整，红包可以发，但绝不收。上学期期末复习备考期间，n教授给所在课堂上的学生发放了200元的“大红包”让学生抢，学生们纷纷表示“好”，就连曾受过他严厉批评的两个学生也留言道：“谢谢教授财神!一定好好努力!”
(二)“给定资料2”中的m妈妈与“给定材料3”中的n教授在面对世俗习惯与社会潮流时采取了不同的应对方法，请对此进行比较分析。(15分)。
要求：分析透彻，观点正确。篇幅250字左右。
参考答案：
m妈妈应对世俗习惯采取完全顺从，n教授应对社会潮流在坚守底线基础上，积极融入。相比而言，n教授做法更可取。
在面对拼关系、走后门等不良石世风，m妈妈为了让孩子上好的幼儿园，教孩子撒谎，虽然有无奈的原因，但是却突破了做人做事底线的方式，不仅仅会影响子女未来，也会加剧不良世俗习惯的恶化。而n教授只发不收红包，通过红包促进的师生的良性互动，消除了隔阂感与距离感，也通过调整避免家长送礼，始终坚守师德底线。
因此，在面对世俗习惯于社会潮流时，我们可以积极根据自身情况进行调整，适当参与，积极融入，但是要始终坚守原则底线。
申论备考综合分析题范文如何写篇五
众所周知，综合分析题是近年来公务员考试申论中的一种热门题型，其中解释型综合分析这一类型更是让一些考生难以入手。那么这一题型的答题思路“基本解释+具体分析+结论/对策”三步骤中，考生最发愁的往往是如何得出“基本解释”，在此主要想给各位考生强调的是基本解释应该如何寻找或得出。
很多考生都接触过一种寻找基本解释的方法，即可以从作答对象出处句或者出处段附近寻找有没有与其表述一致的句子，那么今天在这里想给大家分享的是这种方法之外的另一种方法，希望能对大家有所帮助。
具体方法操作为：需要去题干中找关键词；然后根据题干中的关键词去材料中寻找关键词出现的地方，最后根据题干中句子的句式或者句意将找到的几处句子进行筛选，确定最合理的解释。在这里就一道题给大家展示一下具体方法的应用：
题目：根据“给定资料6”，围绕孩子的教育和成长问题，谈谈你对庄子“无用方为大用”观点的理解。（15分）。
要求：分析透彻，语言简明，条理清楚，不超过150字。
【解析】就这道题的题干而言，题干中“无用方为大用”这句话中关键词是“无用”和“大用”，那么我们按照方法，第一步，去材料中找出现“无用”或者“大用”的地方即可。材料共有4处地方出现了“无用”，一处地方出现了“大用”，而这处地方是“无用方为大用”观点本身，观点自然不能直接去解释观点，所以排除。那么接下来就去看一下“无用”出现的地方。第一处，“无用方为大用”观点本身，排除；第二处是“学习成为他们生活的唯一，童年的乐趣、少年的轻狂、青春的热情统统因为无用而被压抑”，而这句话表达出来的是问题，与“无用方为大用”的字面意思不一致，所以排除；第三处是“以“无用”的阅读、思考、交流来充实他们生命的厚度，拓展他们生命的宽度”，首先这个句子出现了“无用”，而之后充实生命厚度，拓展生命宽度都属于积极影响，与“无用方为大用”所表达意思一致，所以暂可先确定这句话可以进行基本解释；第四处是材料最后一句“我们是否会在深沉的思索中看到生活中的无用种种，却是孩子以后人生中宝贵的点点滴滴呢。”这句话中出现了无用一词，但是后面宝贵的点点滴滴却并不是指“大用”，与“无用方为大用”表达意思不一致，所以找到最后这道题找到的基本解释就是“以‘无用’的阅读、思考、交流来充实他们生命的厚度，拓展他们生命的宽度”。
申论备考综合分析题范文如何写篇六
在备考申论时，一本好的申论教材是必不可少的。了解申论考试的命题思路、阅卷规律，以及学会评判如何作答，如何作答是拘泥于套路。只有掌握了这些基本问题，才有可能在申论备考中做到针对性，才有可能取得比较理想的分数。各人也可以根据自己的情况，看适合自己的教材，这里着重指出的是要精读，不要觉得都会了，囫囵吞枣得过一遍，那再多教材也没用！
2、多看多写多。
总结。
申论光积累知识也不够，必须多做练习，应严格要求自己在规定的时间内完成，每次做完练习，应好好总结作答中存在的问题，同时不要拘泥于参考答案，学会自己反复完善答案，然后再进行有针对性的复习，如此坚持下去，一定可以取得较好的复习效果。
3、加重对应用文写作的练习。
近年来，公务员考试中对应用文写作的考察增多，像我当时就是加强了应用文的练习，考试中果然考到了。大家应注意练习报告、方案、简报等应用文的写作。文章写作要注意以下几个关键点：
（1）突出观点。
通常文章写作的要求中都会提到观点鲜明，而所谓的观点鲜明，实际上是指文章的论点突出。从外在形式上说，至少要让阅卷者能够轻易看到你的文章的论点，较为直接的办法就是将文章总论点直接展示在标题部分，让阅卷者第一眼就能够明白文章的写作立意。
（2）论证充分、逻辑清晰。
何为论证充分？在短短的1000字左右的文章内，想要做到论证充分其实并不难。常有考生在论证的过程中会采取举例的方式，但却只简单地列举一个事例，就结束论证过程，这种做法很难称之为论证充分。单一的案例列举只能够说明问题存在的单一性和特殊性，无法归结为普遍问题，因此最佳方式是通过列举多个案例来论证观点。同时，在所提论点的基础上，要不断提升自己论述的条理性和连贯性。
（3）结构完整、层次适当。
从结构上说，需要把握的文章结构为“总分总”结构，开头引用现状阐述总论点，正文部分从不同角度论证总论点，结尾进行简单的总结提升，相比总分结构而言能够更加呈现出一种完整的作答思路。
（4）卷面整洁，字迹清晰。
文章写作需要写大量的文字，一个干净整洁、文字工整的卷面甚至可以使作文分数出现近十分的差距。但是其实写作部分对于字迹的要求并不高，只要能够做到字迹工整即可，对美观程度没有过高的要求。同时也要尽量避免卷面的涂改，要给阅卷者留下良好的整体印象。
（5）严格把握材料，从材料中提炼答案，切记脱离材料作答。
申论考察的是你阅读材料能力、分析概括能力、逻辑思维能力、文字表达能力。现在的考试材料比以前难了，主要表现在材料量多，其中的要点观点也多，这就要求我们在平时练习的时候就训练自己去伪存真的这种思维能力，考试时才更有把握抓着重点。建议拿到试卷的时候，不要急着看材料，先把所有的题目浏览一遍，包括大作文，然后再细读一个个小题目，带着题目去读材料，这样你在读材料的时候，就会对与后面题目相关的段落更加敏感（即使你的显意识意识不到，你的潜意识已经在工作中了，在为你搜寻答案呢）。但是毕竟说起来容易做起来难呀。但只要大家按正确的思路去练习，我想，效果一定是显著的。
申论备考综合分析题范文如何写篇七
他从枪林弹雨中走来，于炮火声中宣誓入党;他在和平时期隐居乡间，生活艰苦却安贫乐道。半个世纪的默默坚守，只为心中那个崇高的信仰。前半生戎马倥偬，淮海、渡江等10多次重大战役都留下了他鏖战沙场的身影，一等功、特等功的勋章曾在他胸前闪耀。他就是87岁李文祥，一个中原大地普通的庄稼汉，一个坚守信仰半世纪的退伍军人。
2.文建明。
四川南充市营山县城南镇党委书记文建明，他扎根农村31年，先后在8个乡镇工作，担任乡镇长、党委书记，始终牢记"带着真情与群众交朋友"，被百姓誉为“治乱书记”、“灭火队长”;他公而忘私、积劳成疾，身患癌症，做过20多次手术，依然工作在一线，被群众亲切地称为“营山的焦裕禄”。
3.任长霞。
任长霞，她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私;嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!
4.孙必干。
原驻伊拉克使馆复馆小组组长孙必干，他于花甲之年临危受命，远离故土只为续写使命传奇。为了达成和平，他游刃于战火之间，为了挽救生命，他斡旋在死亡边缘。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”，在战火中，这个老人不知疲倦为祖国奔走，前方，是他必赴的使命;身后，是让他骄傲的祖国。
5.牛玉儒。
名叫牛玉儒，人像孺子牛，背负着草原人的幸福上路，这幸福是他的给养，也是他的方向。风雨人生、利弊得失，他兢兢业业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的祖训。为官一任，他给我们留下激情燃烧的背影，让精神穿越时代常青。他让活着的人肃然起敬;他让天空成为雄鹰的故乡!
6.林俊德。
林俊德52载与大漠戈壁为伴，用生命铸就共和国的核盾牌，在生命的最后3天，忍着巨大的病痛，以惊人的毅力向未完的工作发起最后的冲锋。把生命的全部光与热献给祖国，直至最后一刻—这是一位军人，一位科学家对祖国最赤诚的奉献，他用生命谱写了“马兰精神”的时代颂歌。
7.莫振高。
莫振高，广西都安高中的原校长，将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，万里“化缘”路圆了1.8万贫困学子大学梦。爱是教育的灵魂，他将一生所爱化作不倒的脊梁托起了家乡的教育事业，他将毕生心血化作不灭明烛点亮了万计贫困孩子的命运之路。
8.郎平。
郎平冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险，两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业“，率中国女排重返世界之巅。她因排球而生，为荣誉而战，她拦击困难、挫折和病痛，把拼博精神如钉子般砸进人生。她点染几代青春，唤醒大国梦想。
9.邓迎香。
邓迎香为改变家乡贫困落后面貌不等不靠、敢闯敢干、艰苦奋斗，带领村民发扬“愚公精神”，锲而不舍、战天斗地，在悬崖峭壁上硬生生凿出一条“麻怀出路”。她凿碎了千百年来贫困的封锁，凿开了通往富裕的新希望，让我们看到了一个党员的先锋力量，找到了一个身边“两学一做”的鲜活榜样。
10.南仁东。
“人是要做一点事情的。”这是南仁东生前常说的话。为了给“中国天眼”找到性价比最高的台址，他拄着竹竿翻山越岭，踏遍了贵州大山里的所有洼地，一找就是。“鸟的翅膀系上了黄金，就再也飞不高了”，要像南仁东一样为了事业，淡泊名利、忘我奉献、磨练意志、砥砺志趣，耐得住寂寞，守得住清贫。
11.吴文俊。
而立之年负笈海外，引发拓扑学的“地震”，“吴公式”为现代数学武器库再添神兵;花甲之年躬耕中土，他开拓了数学机械化的新领域，“吴方法”为人工智能走出低谷点燃了指路明灯。吴文俊用98载光阴，书写了享誉世界的中国数学家传奇。
12.李浩。
李浩，作为空军新型作战力量的探索者。一直以来，李浩在人民空军无人机事业的发展上没有半点停歇，他的飞行航迹也在不断延伸，以自身行为诠释着忠诚、超越、担当、奉献的精神基因。
13.朱英国。
半个世纪以来，朱英国院士像一只“水稻候鸟”一样不知疲倦地奔波在田间地头。如今，这只“候鸟”静静地停下了脚步。先生虽逝，风骨永存。朱英国院士所映射出来的科学精神，有着开拓进取的活力，有着实事求是的核心，更有君子如玉的展现。这种映射，无法抓取全部的精神元素，却足以管窥一斑。
14.杨科璋。
“消防英雄”杨科璋，一次次循着人们的呼救，呼啸出警;一次次迎着撤离的人群，逆火前行。他橙色的身影，穿梭在白天与黑夜，冲锋在大街与小巷。每一次冲进火海，直面生死考验;毎一次抢险救援，彰显责任担当。他用行动诠释了为民，用生命完成了接力，永远给人们温暖与力量。
15.李万君。
“大国工匠”李万君，匠心筑梦。为了实现"技术突围"，他耐心专注，咫尺匠心，诠释极致追求;他锲而不舍，身体力行，传承匠人精神;他千锤百炼，精益求精，打磨“中国制造”。他是新时代的革命者、新征程的劳动者。
16.孙家栋。
孙家栋是我国著名的航天技术专家，是我国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一。几十年如一日，时刻以共产党员的标准严格要求和激励自己，在重大工程中发挥先锋模范作用，为我国航天事业发展做出了重大贡献。
17.赛罕坝林场建设者。
河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。
18.王珏。
默默无闻的医生王钰，以“兰小草”的名义匿名捐款30万，穿越春夏秋冬，直至生命终点，奉献从未停止。他像一位天使，用温暖驱赶绝望，把自己全部的热情，倾注于许许多多未成年的孩子和需要帮助的人们。崇高在于坚持，坚强源于爱心，心中承载使命，衣襟上沾满晨光，他让人性的光辉在每个人的心中璀璨，点亮了人们前行的路。
19.张冬伟。
张冬伟超薄钢板焊接绣花，具有高超技艺，具备精湛的技能，一丝不苟，精益求精，追求极致;对待工作凝神聚力，对每一个焊接精雕细刻，对每一道工序精心打磨，近乎完美。凭的是传承和钻研，靠的是专注与磨砺，追求的是民族认可的责任感。
20.黄旭华。
一生都为国家核潜艇呕心沥血，与惊涛骇浪相伴，抛家舍业，隐姓埋名，30年没回过老家;他默默地一生，就像深海中核潜艇-无声，但有无穷力量，用实际行动诠释了对国家的忠就是对父母最大的孝。从1958开始，黄旭华至今仍战斗在核潜艇研制领域，孜孜不倦、呕心沥血，为我国核潜艇事业奉献了毕生心血，被誉为“中国核潜艇之父”。
申论备考综合分析题范文如何写篇八
申论考试是客观题，不是主观题，因为他有确定的得分点，如果答不到点上，你的内容再有逻辑、语言再好、字迹再漂亮都不可能得分。内容可以从以下几点去注意：
(一)材料为王。
答题一定是依据材料，比如材料介绍了某市从蓝天、碧水、净土三个方面去整治环境，问题是请概括某市整治环境的对策，那我们答题一定也是从蓝天、碧水、净土三个方面去答题，而不能从意识、能力、制度或者个人、社会、国家等角度去答题。这是备考后期容易出现的问题，因为那时候学了很多技巧，就会自以为是，不尊重材料。这也就是为什么有些没学过申论的人反而比学过的人分高，因为他们“抄”材料。
(二)领会出题者意图。
要透过现象看本质。比如某地道路坑洼不平，出门容易掉坑，下雨天就没法出门。问怎么解决这一问题，考官想要的答案是提高为人民服务意识、完善道路等基础设施建设，要是答安装路灯、发放水鞋那就是没有领会意图。再比如小明喜欢爱烹饪、爱摄影、爱记手账的女生，问小明喜欢什么样的女生，这时候如果只能用六个字个字回答，就要说他喜欢爱生活的女生。
申论备考综合分析题范文如何写篇九
(二)启示分析题型特点：
1、分析对象：启示型分析的分析对象通常是案例中的做法、问题、观点等。
2、具体问法：启示型分析一般直接问有何启示?有和示范意义/价值?
二、考情介绍(一)历年试题展示：
“给定资料4”中的“共享稻田”模式获得了成功，请对该模式在农村脱贫攻坚中的示范价值进行分析。(15分)。
要求：观点正确，分析透彻，篇幅250字左右。
请结合“给定资料1”，谈谈沈书记的“三怕”对做好执法工作的启示。(15分)。
要求：理解准确，分析透彻，条理清晰。篇幅250字左右。
(二)考情分析：
1、频率：在近两年省考的b类、c类出现，早年国考和事业单位也有出现。
2、bc类区别：与各自主题对应。
b类题目要求分析对执法工作的启示——社会治理;。
c类题目要求分析对脱贫攻坚的启示——乡村振兴;。
3、特点：测查考生的综合概括能力，能够透过现象看本质，结合材料内容进行分析总结。
三、解题思路与技巧(一)审题：
通过分析对象和具体问法对启示型分析题目做基本判断，明确解题思路：
1、找到案例中的具体做法或者问题。
2、将具体的做法或问题去个性化总结为一般性/普适性的经验/启示。
(二)找点：
运用阅读找点的方法找寻材料中的具体做法或者问题，做好标注。
(三)加工书写：
1、若找到内容为做法，则将具体做法去个性化分析总结为一般性的启示。
2、若找到内容为问题，则将问题反推为一般性的对策经验(不必过分细化)。
3、答案一般按照总分结构组织：
总：总启示/或者评价/解释等;分：写具体启示——小括句+具体展开。
四、例题解析“给定资料4”中的“共享稻田”模式获得了成功，请对该模式在农村脱贫攻坚中的示范价值进行分析。(15分)。
要求：观点正确，分析透彻，篇幅250字左右。
(一)审题：
转述：分析“共享稻田”模式对农村脱贫攻坚的示范价值。
1、问法：示范价值——启示。
2、判断题型：启示型;思考解题思路和答案组织。
1)找到“共享稻田”模式具体运营做法(个性化)。
2)将具体的做法去个性化总结为一般性/普世性的农村脱贫攻坚的做法。
3、要求：观点正确——在总的部分需要评价/解释等。
(二)找点：
段落一：近日，n市y区面向全体市民再推出1万块“共享稻田”。这次“共享稻田”每块100平方米，每年给认领的市民提供50公斤大米，认筹价格1000元。在这个运用众包、众筹、共享等新经济理念的“共享稻田”帮扶项目，是y区发动社会力量参与与精准扶贫的一次创新尝试。
段落二：“以前是‘将就吃’，现在是‘讲究吃’，我们认筹的农产品都是‘私人订制’的，绝对绿色无公害。”来自n市的认领人李先生开心地说，“一端连着我们，一端连着村民，神奇的互联网，让两个相隔数百公里的地方，真正实现了‘天涯若比邻’。”这是李先生第二次认筹，他还专门组织亲友团来收获自己的成果。“‘稻花香里说丰年，听取蛙声一片’，曾经诗意的田园生活如今就在眼前。这样一块大田，几家人一起劳作、娱乐，共同分享收获的喜悦。对于孩子来说，这也是一种寓教于乐、亲近大自然的好机会。”阵阵笑声从共享稻田里传出来。
——分析内容：模式的具体做法/特点：
1、农产品都是‘私人订制’的，绿色无公害;。
2、可以让认筹者通过劳动、体验田园生活(体验服务);。
3、运用互联网，让两个相隔数百公里的地方实现连接。
段落三：伴随着市场化、商品化进程，当今的农民越来越多地进入或者被卷入到一个开放的、流动的、分工的社会化体系之中，与传统的封闭的小农经济形态渐行渐远。“我们山里大米品质好，但地处偏远，又不了解外面的行情，要么卖不出去、要么卖不出好价格。”m村的王大嫂说，“以前种田是‘面朝黄土背朝天’的单打独斗，如今从播种到收割，全程都有城里人视频关注，有些人还专门从城里赶来体验帮忙。我们不仅赚了钱，还交了朋友。”在自家的田地边，王大嫂正忙着给认筹人的“收获”打包。“‘共享稻田’建构了一个利益共同体和情感共同体，实现了多方的互利共赢。”正在排队打包的认领人张先生说。
——分析内容：模式的具体做法/特点：
1、借助互联网连接城里人的帮助;。
2、建构了一个利益共同体和情感共同体，实现了多方的互利共赢。
以大米为主打产品，y区还将把“共享稻田”模式推广到畜禽、药材等领域，形成“1+x”的共享体系。“当前，‘共享稻田’的扶贫方式是‘输血型’向‘造血型’的转变，‘共享稻田’依靠的还是农民的穷而有志和自力更生，不仅会让农民的物质条件得以改善，也会提振他们的信心和精神风貌。”y区发改局有关负责人介绍，“共享稻田”很受城市白领欢迎，成了一个他们参与慈善公益的平台，不少爱心企业、爱心人士都希望能增加一些认领名额。
——分析内容：模式的具体做法/特点：
2、造血式扶贫：依靠的还是农民的穷而有志和自力更生。
(三)要点梳理：
“共享稻田”模式的定义/内涵/评价：“共享稻田”模式是运用众包、众筹、共享等新经济理念，发动社会力量参与精准扶贫的一次创新尝试。
共享稻田模式的具体做法/特点：
1、农产品都是‘私人订制’的，绿色无公害。
2、可以让认筹者通过劳动、体验田园生活(体验服务)。
3、运用互联网，让两个相隔数百公里的地方实现连接。
4、建构了一个利益共同体和情感共同体，实现了多方的互利共赢。
5、以大米为主打产品，y区还将把“共享稻田”模式推广到畜禽、药材等领域，形成“1+x”的共享体系。
6、造血式扶贫：依靠的还是农民的穷而有志和自力更生。
(四)分析加工：
1、内容为做法，则将具体做法去个性化分析总结为一般性的启示。
2、观点明确：需进行表态评价。
做法1：造血式扶贫：依靠的还是农民的穷而有志和自力更生。
对脱贫攻坚的启示：扶贫先扶志/激发内生动力：在脱贫攻坚中要实施造血式扶贫，注重依靠农民的穷而有志和自力更生。
做法2：以大米为主打产品，y区还将把“共享稻田”模式推广到畜禽、药材等领域，形成“1+x”的共享体系。
做法3：运用互联网，让两个相隔数百公里的地方实现连接。
对脱贫攻坚的启示：注重互利共赢：脱贫攻坚中要注意满足扶贫参与者的个性化需求/给予一定实惠，构建利益共同体和情感共同体。
(五)组织答案：
“共享稻田”模式是运用众包、众筹、共享等新经济理念，发动社会力量参与精准扶贫的一次创新尝试，值得肯定。具体示范价值如下：一是激发内生动力：在脱贫攻坚中要实施造血式扶贫，注重依靠农民的穷而有志和自力更生。二是构建共享体系：要因地制宜，以某一产品为主打，将把“共享稻田”模式推广到多个领域，构建“1+x”的共享体系。三是运用信息技术：扶贫攻坚中要懂得运用互联网等信息技术手段，实现远距离的沟通连接，让更多爱心企业、爱心人士等参与扶贫。四是注重互利共赢：脱贫攻坚中要注意满足扶贫参与者的个性化需求，给予一定实惠，构建利益共同体和情感共同体。
申论备考综合分析题范文如何写篇十
写作题想要拿高分，首先要做到的就是审清题，作答扣题，本质上是公文写作题的贯彻执行题也不例外。作答贯彻执行题的基本前提就是能够领会国家方针政策，考生需要对党的路线方针政策、国家法律法规、政府工作思路和方法能有所领会、科学解读，准确把握上级意图。在作答贯彻执行题时，紧紧围绕组织意图展开。很多考生贯彻执行题没答好就是因为连组织意图都没有把握准确，主旨有偏差，后面答得再精彩也拿不了高分。那么，如何才能正确领会国家方针政策呢?考生可以在平时多了解国家颁布的一些最新的政策文件，通过网络、报刊等渠道关注权威人士对政策的解读。在做题时，则要重点关注题目中的观点性材料。
二、紧抓材料的同时贴合实际。
贯彻执行题的作答逻辑是由题目、材料和习惯性逻辑共同决定的。因此，考生在做贯彻执行题时，一定要审清题目及提高要求，弄清楚题干中的身份、作答对象、文体和目标，在根据题目要求确定作答思路时还要考虑到具体环境条件，不要脱离实际情况。另外，近几年的贯彻执行类试题越来越接地气了，材料以外的点也很有可能成为采分点。所以考生在备考过程中除了要学习各种公文写作方法外，还可以关注一些政府处理问题的方法：政府采取了什么手段，对问题起到了什么作用。
申论备考综合分析题范文如何写篇十一
近年来，提出对策题在公务员考试中出现的频率越来越低，有些考生直接将对策题作为放弃的题型。但在这里想告诉大家：提出对策题不是不考了，而是将提出对策作为一种能力，在其他题型里面渗透，从而进行一种综合性的考察，比如综合分析中的启示分析，以及贯彻执行中的建议类问题，甚至是我们经常写的策论文，都可能与提出对策能力有一定的关联。因此，小编特意总结了在考试中常见的问题及解决的对策，希望大家能认真学习，帮助大家更好地应对公务员考试。
问题如：1、态度问题;2、能力问题;3、发展问题;4、数量问题。
解决对策如下：
1、教育引导(家庭教育——家风传承，良好家教，言传身教;学校教育——知识，技能，理论和实践相结合，知行合一;社会教育——营造一种崇德向善，和谐健康的社会环境)。
2、学习培训(向书本学习，向实践学习，向领导同事学习，向群众学习...;业务培训，道德培训，法律培训，技能培训..)。
3、以人为本(提升福利待遇，重视团队协作，提供晋升空间，创建工作环境，加强政策倾斜...)。
4、队伍建设(扩大编制，内部遴选，内部选调，社会招聘，现有人员挖掘和培养...)。
问题如：1、没有“财”，缺乏资金;2、不会“管理”财。
解决对策如下：
1、加大资金来源渠道(四个一点：政府拨一点，即政府加大专项资金投入;企业投一点，即引入社会资本，获得企业的资金融入;公益捐一点，即公益组织和慈善人士的捐赠;自己挣一点，即通过劳动、通过创意获得收入)。
2、加强财政预算，决算，同时加强审计工作;聘请专业人才，建立专业队伍，加强监督和问责;晒账本，将账本在阳光下公开。
问题如：1、前期缺乏规划;2、中期缺乏落实;3、后期缺乏管理。
解决对策如下：
1、科学规划(因地制宜，遵循规律，专家论证和指导);民主决策(倾听多方意见，确保决策的民主性)。
2、做好管理和协调工作，确保人、财和物都要落实到位，确保基础设施、硬件设施能够如期建成。
3、加强后期管理，设专人，专岗加强后期管理和维护，根据反馈意见要及时解决存在问题，提升服务的满意度。
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申论备考综合分析题范文如何写篇十二
虽然说，我们在做题过程中直接接触到的是整篇材料，但是，我们在学习的初期，不能急于求成，需要从小到大、从点到面、从易到难，层层深入，将问题逐个击破。
首先，关于词的阅读，大家需要提高对于词的敏感度。这里有：问题词，比如说：问题、坏现象、质疑、弱点、落后、缺乏...原因词，比如说：究其原因、因为、由于、是因为、根源在于...对策词，比如说：推动、完善、促进、加强、建立...影响词，比如说：有助于、有利于、促进了、推动了、阻碍了、违背了、损害了...。前面的这四种词汇都可以帮助我们直接寻找要点，而还有一类词汇，可以帮助我们去分析要点之间的关系，更好的进行要点的选择，那就是关联词，比如说：和、还、也、不仅、不光、虽然...但是、固然...但是...
以上的五种词汇的具体例子不胜枚举，需要大家做的就是在平时的做题过程中不断的进行词的积累，提高对于各类词的阅读敏感度，从而提高我们的做题速度与准确率。
当我们学完词之后就需要对于句有一定的理解，在平时做题过程中，使用较多、效果较为明显的就是首句、尾句、中心句。这里的首句一般就是位于材料的开头部分，具有总起的作用，尾句一般就是位于材料的结尾部分，具有总结的作用，这两种句子都是比较简单明显的，我们在平时做题过程中可以做到快速准确的定位;而中心句则是一种比较有难度的句子，一般位于材料的中间部分，能够起到承上启下的作用，对于前文进行总结，同时引出后面的内容要点。
而词、句学完之后就整合为一个段落，段落的阅读这里我们重点要关注的就是不同段落之间的逻辑关系，它们之间的逻辑关系可以帮助我们去更好的寻找要点以及区分要点之间的逻辑关系，进行一定的要点取舍。
阅读方法的学习一定不是一蹴而就的，需要我们先对于阅读方法有一个整体的认知，接下来在实践中不断的运用，总结，将阅读方法逐渐的融入到自己的做题过程当中。
申论备考综合分析题范文如何写篇十三
还是以“目前社会医疗纠纷问题严重，关于医疗纠纷，你怎么看?”这道题目中的“影响医务人员工作热情”这一部分内容的扩充为例。
“第一，近年来由于医患关系恶化，类似上海交通大学附属仁济医院医生被患者殴打昏迷、湖南中医药研究院附属医院3名护士被患者砍伤的事件层出不穷，给医务人员的心理蒙上了一层阴影，极大的挫伤了他们的工作热情。”
但是举例论证需要一定知识积累，需要提前分门别类整理总结好相应的事例。
2、类比论证。
“某航空公司在飞机上开通app社交功能，乘客可以查看他人信息，选择沟通对象。请问，你怎么看?”
这道题目在谈到航空公司这项做法的积极意义时往往会有这样一个表述“有利于建立自己的特色文化，加强品牌建设”。
“在航空公司其中，川航凭借自己多年的优质的飞机供餐深受乘客喜欢，建立起了自己的特色品牌文化，而该航空公司凭借其所独有的“航空”社交模式同样建立自己的航空特色文化，树立在乘客心中的口碑。”
类比论证方式在答题中的应用比较简单，但是需要做好两个现象或者事件之间的过渡。
3、数据论证。
“近年来有很多家长在微信朋友圈帮助自己的孩子参加某项活动求赞、拉票。请问，对此你怎么看?”
再谈到这样的行为产生的消极影响时往往会提及“给其他人造成了很多困扰”。
“5月，新华网做了一项关于是否介意微信朋友圈拉票求赞行为的调查，结果显示有73.4%人选择了“介意”，从调查结果来看，这种行为在一定程度人给微信好友造成了困扰，带来了不便。”
这种论证方式数据可以不用过于纠结是否严谨，调查是否真实存在也不是非常重要，因为听者很难判断数据真实有效性，也不会过多纠结是否会有这样的调查。另外列举数据有一个小技巧，为了增强说服力，数据不要列举70%，80%等等整数，最好是更加具体的数据，比如76.5%，87.34%。但是有一些听者很容易接触到的数据不能随意列举，比如“屠呦呦提取青蒿素经历了190次的失败，第191次才成功”，其中的190次不能因为遗忘而随意给出一个“精准”数据67，因为这样的数据很容易接触，听者容易判定数据的真实有效性。
申论备考综合分析题范文如何写篇十四
1、解释型综合分析需回到给定材料，确定划线句子在原文当中的原意，重点看划线句子的前后句，若无要点，可结合给定资料，将划线句子解读清楚。
例如：“给定资料6”中说：“中国的教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。
在此题中，通过题干可以明确核心的关键词为“中国的教育、技术层面、走得太快、灵魂、跟不上”，将一句话进行拆分可以清晰地理清楚他们之间的关系，针对的是“中国的教育”，后面部分存在因果和比较的关系，因此需要考试回归材料寻找“关于中国的教育中技术层面和灵魂层面”相关的内容，进而将划线句子进行解释。
2、评价型综合分析需根据给定材料判断题干观点的正确性，判断题干现象的本质。
例如：针对“网红现象”谈谈你对看法。
在该题中，题干的表面含义是“网红现象是什么”、而本质含义是需要考生谈谈其背后反映的实质性问题，比如“网红现象在一定程度上促进了新型产业的发展，但同时也对传统价值观造成一定的冲击”。而无论是表面含义还是本质内涵都要依据给定资料。
对于判断观点正误的题型，需要在第一步直接评价好或者不好，能或者不能等，但是不建议直接说好或不好，可以委婉些，比如说某规定会产生某些消极影响，因此需要细化，需要体现在该题答案的首句位置。
3、启示型综合分析：必须要对材料中的做法深入思考，而后加以概括提炼，由特殊性做法上升到普遍适用的举措上，先要把材料中的要点找全，这是作答的基础，然后寻找要点间的共性，在该题答案的首句位置把做法合并。注意1：题干是否隐含两问。2：表述的时候要尽可能书面化、规范化，符合政府行文习惯，能让启示普遍适用于其他企业或行业或政府或领域，其实就是由特殊性上升到普遍性的过程。
例如：阅读“给定资料4”，谈谈从中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业的发展中分别获得哪些启示？（20分）。
从材料4的a、b、c中所涉及的中国科技创新发展三个方面分别进行概述启示。根据题目要求来看，材料明确要求要“分别获得”，为此，在作答时，就可以直接围绕三则材料分层次分点去把握。而根据材料来看，每则材料侧重于在归纳概括的基础上适当分析，答题形式上可先总结出相关经验：
中兴通讯在发展过程中注重产品创新，加强品牌建设。具体启示如下：………………。
