第四单元 语文园地
1.选字填空。（填序号）
①组②祖③阻
（1）刮大风了，小鸟飞得很慢很慢，大概是风的（③）力太大了吧。
（2）我们的（②）国越来越强大了。
(3)(①)长负责每天按时收发作业。
①幅②副③福
(4）这(①)画画得真好，栩栩如生！
（5)今天是我的生日，我收到了很多祝(③)。
(6)我的眼睛近视了，妈妈只好给我配了一(②)眼镜。
2.给下列句子中的加点词换一个意思相近的词语。
(1)听说蜜蜂有辨别方向的能力。（辨认）
（2)七点，睡莲从梦中醒来。（苏醒）
(3)昙花在夜晚九点左右悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展现美丽的笑脸。（展示）
3.读下面这段话，照样子写一写你的观察和思考。
例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
一群蚂蚁排着队，急匆匆地往前赶……
提问范例：蚂蚁又要去哪里呢？
观察时主动思考提出问题是个好习惯。你可以选一个写，也可以写其他的。
○我家门口同时栽下的两棵树，东边的一棵很矮小，西边的一棵很高大……
范例：为什么两边的树高度不一样呢？
今天，王老师给我们做了一个实验。老师拿出一杯水，放进一个鸡蛋，鸡蛋沉到了杯底。王老师说：“注意观察变化啊！”只见她往杯子里加了一些盐，真奇怪，鸡蛋竟然往上浮了一点点。这是为什么呢？鸡蛋是怎么浮起来的呢？
4.下面这段话有几处不合理的地方，用修改符号改一改。
表示改正 表示删除 表示对调 表示移动
我家的浴缸里养了四条鲫鱼。下午，我做完作业就去看鲫鱼。它们游来游去在浴缸里，真可爱。我想捉一条玩玩，便去拿了一个脸盆来，尝试着把它们舀进脸盆。我先把鱼逼到一角用脸盆，没想到这几条鱼好机灵，竞从一边的缝隙处逃走了。我又费了九牛二虎之力用很大的力气终于把鱼舀进了脸盆。我猛地一把抓住了它，谁知它一挺生，又从我手里滑到脸盆里去了。
你能帮我改一改吗?
我也要用修改符号改一改自己的习作
5.阅读短文，完成练习。
喜爱音乐的白鲸
佚名
鲸是一种很聪明的动物，它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。
有一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到了北极的楚科奇海。
这里太好玩了，还有好吃的鳕鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。
两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冻住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰层，但是冰层太坚硬了，它们绝望地叫起来。
正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。白鲸是珍奇动物，人们一听到这个消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，刚凿开的冰马上又冻上了。人们没有办法，只好向当地政府发电报，请求援助。
直升机和破冰船来了。在直升机的指挥下，破冰船开出了一条二十多千米长的通道。可是，白鲸却一动不动地挤在一起，它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出来！”于是，船上响起了优雅的《蓝色多瑙河》乐曲。啊，奇迹发生了！
白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。人们想尽一切办法，终于成功拯救了这群白鲸。
[选自《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》（人民教育出版社）]
(1）短文第6自然段的哪一句话概括了这段话的大意?用“——”画出来。
人们想尽一切办法，终于成功拯救了这群白鲸。
(2）人们是如何救助白鲸的?阅读第5、6自然段，梳理救助的过程。
猎人发现白鲸遇险，向村民报信——（村民们凿冰抢救白鲸）——（人们向当地政府请求援助）——破冰船开出通道——（放音乐引出白鲸）——人们终于成功拯救了白鲸
