Lesson 16 The Bear Escaped ！ 教学设计 【教学目标】1.Master the new words and phrases, understand the meaning of text. 2.Learn about what isApril Fools Day, and know about what we can do on that day. 3.Make the students learn about some interesting things in our life. 【教学重难点】重点 ： 掌握 本课相关 词汇 ,短语和句型 . 难点： 能够用英语谈论愚人节以及知道在愚人节大家都做些什么 。 【课时安排】 1课时 【 授 课时 间 】 年 ( )月 ( )日星期 ( ) 【 教学过程 】 一、导入环节（ 2分钟） （一） 导入新课，板书课题 导入语： Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn ： Lesson 16 The Bear Escaped ！ （二） 出示学习目标 过渡语 :First ,let ’sread the learning goals together. 1.我要 掌握 单词和短语： escape, fierce, protect, fool--- wait aminute, April Fool ’sDay 2.通过学习，我要学会 运用所学知识 谈论 愚人节 相关的话题。 过渡语 :Ibelieve everyone can achieve your goal? Can you ?Let ’sbegin . 二、先学环节 （ 15 分钟） 过渡语 :First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step. （一） 出示 自学指导 1.熟记单词， 完成 自学检测 2.读课文，完成 Let ’sdo it （二）自学检测 反馈 I． 背 写本课生词（英语、词性、汉语意思） （ 1） ____________________ （ 2） _____________________ （ 3） __________________ （ 4） ____________________ （ 5） _____________________ （ 6） __________________ Ⅱ .读课文，找出本课短语并翻译： 1.look for 寻找 2.There is/are---doing sth 有 --- 正在做 某事 3.protect yourselves 保护好你们自己 4. wait aminute 等一下 5.play ajoke on sb 和 某人开玩笑 6.April Fools ’Da y愚人 节 7.walk over to走向 8.on the radi o通过无线电广播 9.hear about 听说 10.point at 指着 III.用所给词的适当形式填空 1.It has aspecial (mean) for me. 2.Ienjoyed (my) in the park just now. 3.Let me (tell) you how to play jokes. 4.There isagirl (lie) on the grass. 5.Is that shop open or (close)? 【 Keys 】 1.meaning 2.myself 3.tell 4.lying 5.closed （三） 质疑问难 过渡语 :After learning ,do you have any questions? If you have some
科目：英语 年级： 八年级 教学设计：王新强 时间： -03-24 编号： 16 Students asthe main body, teachers asthe leading, training asthe main line 学生为主体，教师为主导，训练为主线 2 questions, put up your hands. 请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。 -------- 三 、后教环节 （ 15 分钟 ）过渡语 :Next ,let ’slearn and discuss some important language points. 学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本 课语法知识点，不理解的提交班内解决。探究 一 :Listening (Listen to the tape and fill in the blanks) 1.They heard the news about the bear on the . 2.Danny thinks abear is to him. 3.Brian and Jenny are playing a on Danny. 【 Keys 】 1.radio ing 3.trick 探究 二 :Reading 1.Read the text and answer the following questions. (1)How did Brian and Jenny walk to Danny? (2)What did Danny do to the bear on Saturday? (3 )What does Danny want Brian and Jenny to do when he hears the news? 【 Keys 】1.(1)They quietly walked over to Danny. (2)He wanted to give him some donuts. (3)He wants them to run and protect themselves. 2.Find the following sentences in text. ⑴ .你曾愚弄过朋友吗？ Have you ever played atrick on afriend ？ ⑵ .丹尼在那儿，布莱恩。 Theres Danny ， Brian. ⑶ .他们悄悄地走到丹尼身边。 They quietly walk over to Danny. ⑷ .我们听广播里说的！ We heard about iton the radio ！ ⑸ .有一只凶猛的熊来了。 Theres afierce bear coming. ⑹ .你们在开玩笑，对吗？ You e joking ， aren you ？ 探究 三 :Language points 1.You ’re joking,aren ’tyou? 这是个 反意 疑问句 ,它的基本结构是 “陈述句 + 附加问句 ”,遵循的原则是 “前肯后否 ,前否 后肯 ”,也就是说前面的陈述句是 肯定 句 ,附加问句就用 否定 句 ;反过来 ,前面的陈述句是 否 定 句 ,附加问句就用 肯定 句。 He has made money ,hasn ’the? 他挣过钱 ,是吗 ? He hasn ’tmade money, has he? 他没挣过钱 ,是吗 ? 【拓展 】 附加问句中的主语必须是代词 ,代替的是前面的主语 ,谓语动词在人称 、数和时 态上 ,要和前面的陈述句中的谓语动词保持一致。回答时 ,可用 “Yes+ 肯定的简短答语 ”或 者 “No+ 否定的简短答语 ”。需要注意的是 ,翻译时中英两种语言的差异 ,当陈述句为否定 句时 ,yes 翻译成 “不 ”,而 no 则翻译成 “是 ”。 — She doesn ’tlike swimming,does she? 她不喜欢游泳 ,是吗 ? — Yes,she does. 不 ,她喜欢。 /No,she doesn ’t.是的 ,她不喜欢。 2.The number of the bears isgetting bigger and bigger. ◆ the number of… 意思是 “…… 的数量 ”。 在句中作主语时 ,谓语动词要用 单 数形式。
科目：英语 年级： 八年级 教学设计：王新强 时间： -03-24 编号： 16 Students asthe main body, teachers asthe leading, training asthe main line 学生为主体，教师为主导，训练为主线 3 The number of the girls is18 in our class. 我们班有 18 个女生。 【拓展 】 anumber of 意思是 “许多 ”,后接复数名词 。在句中作主语时 ,谓语动词用 复数 形 式。 number 前面还可以用 large,small 来修饰。 Anumber of cars are on the street. 街道上有大量的汽车。 ◆ “比较级 +and+ 比较级 ”表示 “越来越 ……” ,这一结构适用于单音节和少数双音节词。 “more and more+ 形容词 /副词 ”也表示 “越来越 ……” ,这一结构适用于多音节和部分双音 节词。 The game ismore and more interesting. 这个游戏越来越有趣了。 【拓展】 “the +比较级 ,the+ 比较级 ”意思是 “越 …… ,越 ……” 。 The harder you study,the better your grades will be. 你学习越努力 ,成绩就会越好。 四、训练环节（ 13 分钟） I.根据提示 完成下列句子。 1.What do you (认为 )this film? 2.What (发生 )last year? 3.We can (保护 )animals around us. 4.I (尽力 )close the door. 5.A cat (正躺在 )on the ground. 【 Keys 】 1.think of 2.happened 3.protect 4.try to 5.is lying Ⅱ .根据汉语意思完成句子 1.你曾经捉弄过你的朋友吗 ?Have you ever ? 2.有一只凶猛的熊来了 。 fierce . 3.你们在开玩笑 ,不是吗 ? ,aren ’tyou? 4.熊的数量正变得越来越多。 getting bigger and bigger. 5.愚人节快乐 !Happy ! 【 Keys 】 1.played atrick on afriend 2.There ’sa,bear coming 3.You ’re joking 4.The number of bears is 5.April Fools ’Day 课堂总结： OK ！ Let ’smake asummary. Let students show :What have you learned in this class? Think about the difficulties in this lesson. 附：板书设计 Lesson 16 The Bear Escaped ！ 1.You ’re joking,aren ’tyou? 2.The number of the bears isgetting bigger and bigger. 【教学反思】
