这几年因为孩子上学，我比较关注语文教育，感觉今天的语文教育真的越改革越麻烦了。
第一：语文作业总是第一多。
我女儿三年级，每天的大部分时间都用来完成语文作业了。
早上要背语文的课文、课后题、中心思想等等，反正就是老师布置的，每天如此。
每天写的内容至少3、4页，生字词就不用说了，还有中心思想、课后习题等，孩子们手慢，光语文作业至少需要两个小时，如果再加上背书可能都要3个小时了。
第二：语文老师几乎不用讲。
原因很简单，学生人手一本资料书，里面什么都有。
每个学生开学都要买一本教材分析一类的书，里面字词句，段落分析中心思想，课后习题分析等应有尽有。
每个学生只要照着上面把答案记在书上背会背熟即可。
老师就算上课讲也是按照上面讲的。目前的语文老师一般也不总结答案（怕总结的不够准确），都是按标准答案让学生照着写。
我以前一个搭档，语文课从来不讲，就是让孩子们照着答案书背背记记，最后成绩还挺好。
第三：对孩子们的写作要求日益提高。
一年级的孩子，刚开学没几天，老师会要求写短文，实际就是家长们说一句写一句，孩子们字都不认识几个，怎么写？
三年级，老师就要求最低要写300字，还要点题，还要用上各种修辞。
六年级的孩子，老师会要求当堂必须交作文，也就是40分钟必须要写一篇至少600字的文章。
我们对孩子的要求越来越高，可实际上大部分孩子是达不到这个要求的。很多孩子连基本的把一件事叙述完整还做不到。
这样的结局就是有部分孩子干脆就放弃了写作，网上随便抄一篇完事，因为自己写的总是不过关。
学生懒得写，不想写，怕写作文太多太多了。
第四：学生对语文的兴趣日益减弱。
问十个孩子，至少有8个会说，语文太难了，不想学了。
主要原因就是花费了孩子们太多的精力，成绩还很难提升。
孩子们每天都在不停地背、写，但考试你会发现，很多根本没用也用不上。
目前的小学语文考试，每个班90分以上的都很少，大多数都是七八十分。主要失分是阅读和课外积累。尤其是课外积累，根本无从下手。
范围太广太广了，运气好的话你刚好看过这本书，运气不好的话你可能从未看过这本书，想编都编不上。
很努力很努力地学习这门课，最后成绩还不怎样，孩子们怎么去喜欢？
第五：语文也开始了题海战术。
一般情况下，题海战术好像只适用于数学物理这样的理科。但现在，语文为了更好的成绩也加入了“题海战术”的行列。
每到复习，语文不但有生字词古诗词基本的训练，也会像数学一样开始大量的习题训练。
老师们也很无奈，现在的语文题太灵活了，书上的知识考查的很少，多做题碰碰运气吧，不然怎么复习呢？
部编语文教参总编温儒敏说过：要让学生连滚带爬的读书，一定要多读书。我想说的是，现在的孩子哪有时间读书？
都知道读书多了好，问题是作业都写不完，怎么读书？
我孩子自从上了一年级后感觉连读课外书的时间都很少，每天把老师布置的作业写完再背背书就该睡觉了，最多晚上能看几个故事，孩子很喜欢读书，但真的是没有时间。
高年级的孩子更是，作业有的孩子都完不成，就算完成了，一点玩的时间都没有，他怎么可能再静下心来读书呢？孩子难道不能玩一会？
目前的语文教育把孩子仅有的那点读书兴趣完全抹杀了，背不完的书，写不完的作业，没有真实情感的作文，他们怎么可能爱上这门课？
都说中国人不爱读书，我想这可能与我们受到的语文教育有极大的关系，上学时代把对文学的那点热爱抹杀的没有一点点痕迹了，怎么有兴趣再去读书？
可能面对要高分的教育，我们的语文老师也没办法。但是这样的语文教育真的需要改革了，必须要改革了！毕竟对于孩子们来讲，没有兴趣的学习是不会有什么好效果的！
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