一提到小学生作文，相信很多家长都会不厚道地笑出声音来，一度成为很多成年人的快乐源泉。比如错别字连篇的作文，下图把“伞”字写成了“命”字的作文，于是有了“拿着命”、“有带命”的笑话，老师只能无奈且愤怒地罚孩子抄写。
当然这仅仅是因为字写错了，至少这孩子写啊！还有一些孩子更是脑洞大开，跟老师玩起了文字游戏，比如下图的《无题》，就是名副其实的无题，还把自己碰到了写作的最高境界，看到这样皮的孩子，老师怎么可能不画上一个大大的0分。
或许正是因为小学生的作文一度成为了“笑话”，一些优秀的满分作文自然是让人看了又看，家长羡慕这样的孩子，老师得意这样的学生。而《热死了》这篇作文走红于网络，就是来自于小学生之手，获得了满分不说，还让老师自叹不如地评价到：“优秀，我拜你为师吧”！
为什么这篇作文能得满分？咱们来仔细品一品
咱看这题目确实是挺直白的，但这内容不得不让人赞不绝口。看完以后就给人一种酣畅淋漓的感觉，通篇都是梗，这分明就是个段子手，不去参加脱口秀的话，感觉好像脱口秀界错失了一颗新星。
咱不去说这调侃能力有多强，就说这篇文章都有什么点睛之笔！第一句“今天能活着，我要感谢两个人”。这开头就运用了设置悬念，吸引读者的作用。让人好奇，到底是哪两个人！接着这位小学生就揭秘了。
威利斯凯利和后羿这两个人一出来，你就不敢小瞧这个小学生了，因为他说的威利斯凯利是很多成年人的知识盲区，后羿又出自传统的成语故事，可见这小学生的课外阅读量有多丰富！当然只有丰富的知识量还不足以表现自己的才华。
于是小学生抛出了对现在晒房、晒车现象的看法，字里行间有些看不起的味道！让这篇文章更有了深度。到了最后的位置，用了一句俗语，一语双关，可以理解成关心老师，也可以理解成调侃老师。不得不说这结尾，难怪老师想要拜这个小学生为师。
小学生要如何写好作文？
其实通过对上面作文的分析，就可以找到写好作文的方法。我认为就2点，一是拥有一些写作的技巧，比如如何创作一个引人入胜的开头、如何创造出让人觉得意味深长的结尾，这其实是有技巧的。二是庞大的阅读量，就是读、多读。
写作的技巧写作技巧分为语言技巧、表现手法、表达方式、构思方法四大类。所谓语言技巧，就是修辞、用词句的风格。表现手法就相当多了，比如设置悬念、首尾呼应、情景交融、借古讽今、烘托渲染、托物寓意等等。表达方式有叙述、议论、抒情、说明、描写。
可见写好作文真的是一门深奥的学问，但是这些技巧这么形容出来，对于小学生来讲显得过于抽象，很难消化，所以我建议在家长给孩子选择提升写作技巧的书籍时，一定要选择一些形象具体的书，比如我给我家孩子看的《课文里的写作密码》6册。
这套书是围绕着小学生一到六年级所学习的课文，分析其写作手法，然后拓展孩子思路，让孩子练习写作。能够帮助孩子锻炼写作能力的同时，还能复习语文知识，一举两得的书籍。当然我之所以选择这套书最主要原因是它够形象具体。
给我一种手把手教孩子写作文的感觉，为了让孩子更好地理解写作，全书通过四大板块给孩子做引导。包括导语、创意图梳理、图文配合指导写作、例文欣赏。所谓导语就是通过简短的内容，让孩子回忆起一篇文章的主要内容。
我个人最喜欢的是创意图梳理这个部分，特别符合孩子的认知习惯，孩子对于文字不太感冒，但是喜欢看图。这个创意图就是现在比较流行的思维导图，包括不同的形状，比如树状、时钟形状、毛毛虫形状。经过这一番梳理，加上一些素材和词汇的配合指导，孩子自然能写作更轻松，最后还可以读例文，分析文章的优缺点。
庞大的阅读量这一点是非常难达成的，你不可能要求孩子读书他就读了，毕竟对于没有阅读习惯的孩子来讲一看书就困才是常态。而这种阅读习惯的培养，建议父母要抓住关键期，也就是小学一二年级。这个阶段，你每天耳提面命也要帮孩子养成这个习惯，因为这个时候孩子对于父母还是依赖的，父母说啥他还听。
在这里我分享一套专门为小学一二年级打造的课外读物，大字全拼、彩图中篇、以童话和动物故事为主，别小看这几点，这是非常懂得小学生心理的设计。《魔法拼音·名家经典》8册就是这样的一套课外读物，为了照顾不同孩子拼音能力的不同，还可以扫描书中二维码从头开始学拼音！
当然前面所说的只能说这套书懂小学生，还是要看这套书的内容有没有价值。这也是我一个成年人最关注的，当然它没让我失望。这套书是由8位儿童文学界的名家的经典作品选出来的一个集合。我说几个你八成听过，比如沈石溪、汤素兰、周锐、王一梅等等。
随便拿出一个人都是不少著作的名家，所以他们创造的故事不但更有趣，也更有教育意义。分享给所有有需要的家长。
